Складнопідрядне речення(повторення)

Гра "Так чи ні?"

• Складне речення має дві і більше граматичні основи

• У складнопідрядному реченні частини нерівноправні

• Підрядні речення поділяються на з’ясувальні, означальні, обставинні

• Питання ставимо від головної частини до підрядної

• Підрядне речення завжди стоїть після головної частини

• Сполучники у складнопідрядному реченні виступають членом речення

• Частини складнопідрядного речення поєднуються за допомогою сполучних слів та сполучників підрядності

1. Доповнити речення.Визначити вид складнопідрядного речення

Він чекав на неї,....

Сьогодні день буде погожим,...

Чомусь так гірко плакала вона,....

Вдалині було чути стукіт поїзда по рейках,

Урок розпочався вчасно,...

Вчитися можна у будь-якому віці,...

2.Скласти речення до схем

3.Спишіть складні речення, вставляючи замість крапок сполучники або сполучні слова відповідно до виду підрядної частини, зазначеного у квадратних дужках. Підкресліть граматичні основи речень.

1. Улянка бачила, ... [з'ясувальна] на тихій галявині навзаводи пнулися рослини до сонця (О.Донченко). 2. ... [часу] опустилися сутінки, звір побіг до канави і заходився рити нову нору (В.Раєвський). 3. У барвінку купали немовлят, ... [мети] росли здоровими та щасливими (Із журналу). 4. В пахучій хмарі дощової глиці стоїть туман, ... [порівняльна] небо на землі (Л.Костенко).

Домашнє завдання

Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Накресліть схеми речень, визначте вид підрядних частин.

1. Прийде час коли наука випередить фантазію (Жуль Верн). 2. Скажи що-небудь щоб я тебе побачив (Сократ). 3. Будь-яка праця стає творчістю якщо ти вкладаєш у неї душу (В.Сухомлинський). 4. Поганий той школяр який учителя не переважить (Леся Українка). 5. Людина яка не вміє мовчати не вміє й говорити (І. Вільде). 6. Мова вмирає коли наступне покоління втрачає розуміння значення слів (В. Голобородько).