На уроці учні дізнаються, що рух є однією з головних властивостей живого. Вони розглянуть будову опорно-рухового апарату, простежать його еволюцію від риб до ссавців, з’ясують, як скелет пристосовується до різних умов життя.
🎯Очікувані результати:
Учні вміють пояснити значення руху для живих організмів, називають складові опорно-рухового апарату, описують зміни скелета хордових у процесі еволюції, роблять висновки про зв’язок будови й функцій.
Методи й форми: робота з ілюстраціями та схемами, порівняння, дискусія, виконання інтерактивних завдань.
