Урок:

Розвиток романтичної та реалістичної прози в українській літературі ХІХ ст. Україна у творчості Миколи Гоголя. Проблематика й система образів повісті «Сорочинський ярмарок»

06.03.2026
20 0
2 9 8
8 Клас

11

6

186

31

0

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

Навчальна:

  • ознайомити учнів з розвитком романтичної та реалістичної прози української літератури ХІХ ст.;

  • розкрити образ України у творчості Микола Гоголь;

  • проаналізувати проблематику та систему образів повісті Сорочинський ярмарок;

  • формувати вміння аналізувати художній твір.

Розвивальна:

  • розвивати навички аналізу літературного твору;

  • удосконалювати образне мислення, мовлення та читацьку компетентність;

  • розвивати вміння висловлювати власні судження.

Виховна:

  • виховувати інтерес до української культури та літератури;

  • формувати повагу до народних традицій;

  • виховувати естетичний смак і любов до художнього слова.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю на уроці української літератури!

0901dmne-ea10-735x998.jpg

Сьогодні ми вирушаємо у світ української літератури ХІХ століття, коли поруч із романтичними творами починає розвиватися реалістична проза.

Особливе місце займає творчість Миколи Гоголя, який у своїх повістях показав Україну барвистою, живою, сповненою народних традицій і гумору.

Повість “Сорочинський ярмарок” — це не лише весела історія, а й глибокий погляд на життя селян, їхні звичаї, вірування та характери.

Ми розглянемо проблематику твору, систему образів і спробуємо зрозуміти, чому Гоголь так майстерно поєднав романтичне й реалістичне.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Актуалізація опорних знань

Бесіда
  1. Що таке романтизм у літературі?

    (Романтизм — це літературний напрям, у якому зображують сильні почуття, мрії, ідеали, внутрішній світ людини та незвичайні події).

  2. Які риси характерні для реалізму?

    (Реалізм — це правдиве, реалістичне зображення життя, характерів людей і суспільства без прикрас).

  3. Яких письменників ХІХ століття ви знаєте?

    (Тарас Шевченко, Іван Франко, Марко Вовчок, Пантелеймон Куліш, Леся Українка).

2

Мінілекція: Романтизм і реалізм у прозі ХІХ століття

У ХІХ столітті українська література переживає справжнє оновлення. Це час, коли письменники починають не просто розважати читача, а говорити з ним про важливе — про душу, народ, правду життя. У прозі формуються два потужні напрями: романтизм і реалізм.

Романтизм — література серця й мрії

Романтизм — це напрям, який звертається до почуттів, до мрій, до незвичайного. Письменники-романтики шукають натхнення в народних піснях, легендах, історії. Їхні герої — це часто борці, мрійники, люди, які не погоджуються з несправедливістю.

Основні риси романтизму:

  • інтерес до народної творчості (пісні, казки, легенди);

  • увага до історії та традицій;

  • зображення незвичайних подій;

  • використання фантастичних елементів.

Приклад: у творах Квітки-Основ’яненка ми бачимо і гумор, і народну мудрість, а в романтичних повістях — героїв, які шукають справедливість.

Реалізм — література правди й життя

Реалізм — це напрям, який прагне показати життя таким, яким воно є. Без прикрас, без фантазій. Письменники-реалісти звертають увагу на соціальні проблеми, на долю простої людини, на правду буденного існування.

Основні риси реалізму:

  • правдиве зображення життя;

  • увага до соціальних проблем;

  • реалістичні характери;

  • докладна розповідь, деталізація побуту.

Приклад: Іван Нечуй-Левицький у своїх творах показує життя селян, міщан, їхні радощі й біди. Його герої — це ми з вами, звичайні люди.

Порівняння

Напрям

Романтизм

Реалізм

Герой

Мрійник, борець, виняткова особа

Звичайна людина, трудівник

Теми

Кохання, історія, фантастика

Праця, соціальні проблеми, побут

Мета

Надихнути, піднести до ідеалу

Показати правду, викликати роздуми

Підсумок

Романтизм і реалізм — це два різні погляди на світ. Один — через мрію, другий — через правду. Але обидва — важливі. Вони допомагають нам краще розуміти себе, свою історію, свій народ. І саме в ХІХ столітті українська проза починає звучати голосно, впевнено, по-справжньому.

3

Ознайомтеся із біографією Миколи Гоголя

Україна у творчості Миколи Гоголя.

Микола Гоголь народився на Полтавщині. Українська культура, фольклор і побут стали важливим джерелом його творчості.

Особливо яскраво Україна зображена у збірці
Вечори на хуторі біля Диканьки.

У цих творах письменник показує:

  1. народні звичаї;

  2. гумор і життєрадісність українців;

  3. красу природи;

  4. народні вірування та легенди.

Одним із найвідоміших творів цієї збірки є повість
"Сорочинський ярмарок".

4

Знайомство з твором.

Прослухайте.

Прочитайте за підручником с.124 - 133

СОРОЧИНСЬКИЙ ЯРМАРОК

I

Який чарівний, який розкішний літній день у Малоросії! Які млосно-гарячі ті години, коли полудень сяє серед тиші й спеки, і блакитний, незмірний океан, жагучим куполом схилившись над землею, здається, заснув, увесь потонувши в млості, пригортаючи й стискаючи прекрасну в ніжних обіймах своїх! На ньому ні хмаринки. У полі ні звуку. Усе начебто вимерло; угорі тільки в небесній глибині тремтить жайворонок, і срібні пісні летять повітряними сходами на закохану землю, та зрідка кигикання чайки чи дзвінкий голос перепела пролунає в степу. Ліниво й бездумно, ніби гуляючи без мети, стоять підхмарні дуби, і сліпучі удари сонячного проміння запалюють цілі мальовничі маси листя, кидаючи на інші темну, як ніч, тінь, на яку тільки при великому вітрі бризкає золото. Смарагди, топази, яхонти ефірних комах сиплються над барвистими городами, обрамованими стрункими соняшниками. Сірі скирти сіна й золоті снопи хліба табором розташовуються в полі й кочують по його безкрайності. Нагнулися від ваги плодів розлогі віти черешень, слив, яблунь, груш; небо, його чисте дзеркало — ріка в зелених, гордо піднятих рамах… Яке повне розкоші й солодкої знемоги малоросійське літо! (...)

Самотою збоку тягся стомленими волами віз, навалений мішками, прядивом, полотном і всякою хатньою поклажею, а за ним брів у чистій полотняній сорочці й у забруднених полотняних шароварах його хазяїн. Лінивою рукою обтирав він піт, що градом котився з його смаглявого обличчя і навіть капав із довгих вусів, напудрених тим невмолимим перукарем, що некликаний приходить і до вродливиці, і до потвори та силоміць пудрить кілька тисяч уже літ увесь рід людський. Поряд із ним ішла прив’язана до воза кобила, сумирний вигляд якої свідчив про її похилий вік. Багато зустрічних, й особливо молодих парубків, бралися за шапку, порівнявшись із нашим дядьком. Одначе не сиві вуси й не поважна хода його змушувала їх це робити; досить було звести очі трохи вгору, щоб побачити причину такої шанобливості: на возі сиділа гарненька дочка з круглим личком, із чорними бровами, що рівними дугами зводилися над ясними карими очима, з безжурно усміхненими рожевими устами, із зав’язаними на голові червоними й синіми стрічками, які разом із довгими косами й пучком польових квітів багатою короною лежали на її чарівній голівці. Усе, здавалося, цікавило її; усе було для неї чудне, нове… і гарненькі очиці безперестанку бігали від одного дива до другого. Та як і не розважитися! Уперше на ярмарку!.. Дівчина у вісімнадцять літ уперше на ярмарку!.. Та ніхто з прохожих і проїжджих не знав, як важко їй було вблагати батька взяти її із собою, хоча той і душею радий був би зробити це раніше, якби не лиха мачуха, що навчилася тримати його в руках так само вправно, як він віжки своєї старої кобили, що ото за довголітню працю пленталася тепер на продаж. Невгамовна жінка!.. Та ми й забули, що й вона тут сидить зверху на возі в пишній шерстяній зеленій кофті, на якій, ніби на горностайовім хутрі, нашиті були хвостики червоного тільки кольору, у дорогій плахті, що рябіла, мов шахівниця, і в ситцевім барвистім очіпку, що надавав якоїсь особливої поважності її червоному повному обличчю, по якому перебігало щось таке неприємне, таке дике, що кожний ту ж мить поспішав перевести збентежений погляд свій на веселеньке личко дочки.

Очам наших подорожніх почав уже відкриватися Псьол; здаля вже повівало холодком, що здавався відчутнішим після втомної, виснажливої спеки. Крізь темно- та ясно-зелене листя недбало роз­киданих у лузі осокорів, беріз і тополь заблискали вогненні, повиті холодом іскри, і річка-красуня пишно відкрила срібне лоно своє, на яке розкішно падали зелені кучері дерев. (...) Красуня наша задумалася, дивлячись на розкішний краєвид, і забула навіть лузати свій соняшник, чим ретельно розважалась усю дорогу, коли раптом слова: «Ой, та й дівчина!» вразили її вухо. Оглянувшись, побачила вона гурт парубків, що стояли на мосту, і серед них один, одягнений чепурніше, ніж інші, у білій свитці та в сивій із решетилівського смушку шапці, узявшись у боки, молодецьки поглядав на проїжджих. Красуня не могла не помітити його засмаглого, але приємного обличчя та огненних очей, що, здавалося, намагалися побачити її наскрізь, й опустила очі, подумавши, що, може, це він сказав ті слова.

— Гарна дівчина! — казав далі парубок у білій свитці, не зводячи з неї очей. — Я віддав би все своє господарство, щоб поцілувати її. А он спереду й диявол сидить.

Регіт знявся з усіх боків; та вичепуреній жінці чоловіка, що повільно ступав поруч, не дуже сподобалося таке привітання: червоні щоки її стали аж огненні, і тріскотіння добірних слів посипалося, як дощ, на голову гуляки-парубка:

— Щоб ти подавився, паскудний бурлако! Щоб твого батька горшком по голові стукнуло! Щоб він посковзнувся на льоду, антихрист проклятий! Щоб йому на тім світі чорт бороду обсмалив!

— Ач, як лається! — сказав парубок, витріщивши на неї очі, нібито спантеличений таким сильним залпом несподіваних привітань. — І язик їй, столітній відьмі, не заболить вимовляти такі слова.

— Столітній!.. — підхопила літня красуня. — Поганцю! Піди та вмийся спочатку! Шибенику нікчемний! Я не бачила твоєї матері, та знаю, що погань! І батько — погань! І тітка — погань! Столітній! Що в нього молоко ще на губах…

Віз саме почав з’їжджати з мосту, й останніх слів уже не можна було почути; та парубок не хотів, здається, закінчити на цьому: не думавши довго, схопив він жменю грязюки й жбурнув услід їй. Удар був влучніший, ніж можна було сподіватися: увесь новий ситцевий очіпок був заляпаний грязюкою, і регіт у гурті легковажних гульвіс вибухнув ще з більшою силою. Огрядна чепуруха скипіла від гніву; та віз від’їхав у цей час досить далеко, і злість її впала на безневинну пасербицю та на вайлуватого чоловіка, який, звикши здавна до таких явищ, увесь час уперто мовчав і байдуже сприймав бурхливу мову розлюченої дружини. Одначе, незважаючи на це, невтомний язик її тріскотів і метлявся в роті доти, поки не приїхали вони в передмістя до старого знайомого й кума — козака Цибулі. Зустріч із кумами, що давно не бачилися, вигнала на якийсь час із голови цю неприємну пригоду, примусивши наших подорожніх порозмовляти про ярмарок і перепочити трохи після далекої дороги.

5

✍️ Завдання «Так – Ні»

Прочитайте твердження та визначте, чи вони відповідають змісту повісті. Відповідайте «так» або «ні».

  1. Події відбуваються на українському ярмарку.

  2. Головними героями твору є Параска та Грицько.

  3. Батько Параски не схвалює її кохання з Грицьком.

  4. У творі присутній фантастичний образ чорта.

  5. Ярмарок зображено як місце торгівлі й веселощів.

  6. Грицько не є багатим і заможним парубком.

  7. Параска постає працьовитою й доброю дівчиною.

  8. У творі використано народний гумор.

  9. Автор показує українські звичаї та пісні.

  10. Конфлікт у повісті пов’язаний із грошима та приданим.

  11. Чорт у творі шкодить закоханим.

  12. Фінал повісті має щасливе завершення для Параски й Грицька.

Перевірте себе
  1. Так

  2. Так

  3. Так

  4. Так

  5. Так

  6. Так

  7. Так

  8. Так

  9. Так

  10. Так

  11. Так

  12. Так

6

Аналіз повісті «Сорочинський ярмарок»

Тема твору : зображення життя українського села, народних звичаїв і веселого ярмаркового життя.

Ідея твору : прославлення народного гумору, життєрадісності українців, їхніх традицій і побуту.

Проблематика твору

У повісті порушуються такі проблеми:

  • кохання і сімейні стосунки;

  • народні вірування та забобони;

  • взаємини між людьми;

  • народний гумор і життєва мудрість.

Система образів

Головні персонажі: Параска, Грицько – уособлення молодості, кохання.

Комічні образи: батько Параски, ярмаркові торговці – відтворення народного гумору.

Фантастичні персонажі: чорт – елемент романтизму, фольклорна традиція.

Автор-оповідач: поєднує реалістичні деталі з романтичним баченням.

Особливості твору
  • гумор і комічні ситуації;

  • поєднання реальності й фантастики;

  • яскраве зображення народного життя;

  • використання фольклорних мотивів.

7

✍️ Завдання

Складіть характеристику Параски та Грицька. Визначте, які риси роблять їх типовими героями українського фольклору.

Орієнтовний план виконання:

  1. Зовнішність персонажів – як їх описує автор, які риси підкреслюють народний колорит.

  2. Риси характеру – доброта, працьовитість, щирість, гумор, кмітливість.

  3. Ставлення до інших – взаємини з батьками, друзями, коханими.

  4. Фольклорні риси – зв’язок із народними традиціями, піснями, звичаями, уособлення типових рис українського юнака та дівчини.

  5. Висновок – чому саме ці образи можна назвати узагальненими народними типами.

Приклад

Параска

  1. Зображена як гарна, працьовита й добра дівчина, яка втілює традиційний образ української красуні.

  2. Її характер поєднує ніжність і рішучість: вона щиро кохає Грицька, але водночас слухається батька.

  3. Уособлює народний ідеал дівчини – скромної, щирої, пов’язаної з родинними та культурними традиціями.

Грицько

  1. Простий парубок, не багатий, але щирий і закоханий.

  2. Його образ відображає народний тип українського юнака: веселий, відважний, готовий боротися за своє щастя.

  3. У його поведінці відчувається гумор і життєрадісність, що є характерними рисами фольклорних персонажів.

8

✍️ Завдання

Чи можна вважати образи повісті «Сорочинський ярмарок» узагальненим портретом українського народу ХІХ ст.?

Орієнтовні кроки виконання:

  1. Згадайте головних і другорядних персонажів твору (Параска, Грицько, батько Параски, торговці, чорт тощо).

  2. Визначте риси характеру героїв – доброта, працьовитість, гумор, кмітливість, любов до пісні й традицій.

  3. Зверніть увагу на побутові та культурні деталі: ярмарок як місце торгівлі, зустрічей, веселощів; народні звичаї, пісні, гумор.

  4. Проаналізуйте роль фантастичних образів (чорт) – як вони поєднують фольклорні мотиви з реалістичним життям.

  5. Зробіть висновок: чи можна сказати, що система образів у творі відображає узагальнений портрет українського народу ХІХ ст.?

✅ Орієнтовна відповідь

Так, образи «Сорочинського ярмарку» можна вважати узагальненим портретом українського народу ХІХ ст., адже вони відтворюють:

  • народні типи (закохані юнак і дівчина, суворий батько, торговці, селяни);

  • характерні риси українців – працьовитість, щирість, гумор, любов до пісні й традицій;

  • побут і звичаї – ярмарок як центр життя громади;

  • фольклорні мотиви – поєднання реального й фантастичного, що відображає світогляд народу.

Таким чином, система образів у повісті є художнім узагальненням українського суспільства того часу.

9

Наділіть літературних персонажів двома-трьома влучними характеристиками (письмово).

Грицько — … , … , … .

Параска — … , … , … .

Солопій — … , … , … .

Хівря — … , … , … .

Цибуля — … , … , … .

Циган — … , … , … .

10

Рефлексія

Обрати смайлик, який відповідає вашому настрою після уроку.

😊 — урок був цікавим
🙂 — було зрозуміло, але залишилися питання
😐 — було складно

11

🏠 Домашнє завдання.

  • Створіть «рекламний плакат» ярмарку (малюнок або опис), використовуючи гумор і народні мотиви.

  • Додайте гасло, яке могло б привабити відвідувачів.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу на уроці!

Ви - молодці!

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Микола Гоголь. «Тарас Бульба». Проблематика повісті

 Микола Гоголь. «Тарас Бульба». Проблематика повісті

1098

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Українська література
9 клас

30 грн

1. Українська література др. пол. ХІХ ст. у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Особливості реалістичної прози

1. Українська література др. пол. ХІХ ст. у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Особливості реалістичної прози

329

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
10 клас

20 грн

Микола Гоголь. Творчість М. Гоголя, уродженця України, місце його творчості на порубіжжі культур двох народів.

Микола Гоголь. Творчість М. Гоголя, уродженця України, місце його творчості на порубіжжі культур двох народів.

815

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

35 грн

Колізія морального й національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби. Вплив творчості М. Гоголя на розвиток українського письменства.

Колізія морального й національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби. Вплив творчості М. Гоголя на розвиток українського письменства.

736

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

35 грн

Українська література ХІХ століття

Українська література ХІХ століття

133

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
8 клас

25 грн

Образи й символи повісті "Тіні забутих предків". Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання

Образи й символи повісті "Тіні забутих предків". Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання

387

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2264

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

410

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас