Урок:

1. Роль книжки в третьому тисячолітті. Роль книжки та читання художньої літератури для формування гармонійної особистості. Види читання в цифрову епоху. Паперові та електронні книжки.

22.08.2025
23 0
1 8 7
5 Клас

11

2

430

38

15

15

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку :

🔹 Навчальна:

  • Ознайомити учнів із роллю книги в сучасному світі та її значенням для людини

  • Пояснити, як художня література допомагає краще розуміти себе та інших

  • Розкрити різні види читання в цифрову епоху та порівняти паперові й електронні книжки

🔹 Розвивальна:

  • Розвивати вміння висловлювати власні думки про прочитане

  • Формувати навички порівняння, аналізу, узагальнення

  • Стимулювати уяву, емоційне мислення та здатність до рефлексії

🔹 Виховна:

  • Виховувати любов до читання та повагу до книги як джерела знань і духовності

  • Формувати естетичний смак, культуру мовлення, уважність до слова

  • Підтримувати інтерес до української та світової літературної спадщини

🧩 Цілі та завдання уроку:

  1. Пізнавальні:

    • Учні дізнаються, чому книга важлива в житті людини

    • Ознайомляться з особливостями читання в цифрову епоху

    • Навчаться розрізняти види книжок та способи читання

  2. Комунікативні:

    • Вчитимуться висловлювати власні думки про улюблені книжки

    • Братимуть участь у діалозі, обговоренні, творчих завданнях

  3. Творчі:

    • Створять власний образ книги XXI століття (малюнок, метафора, короткий текст)

    • Напишуть емоційне звернення до книжки або героя, який їх надихнув

  4. Ціннісні:

    • Усвідомлять, що читання — це не лише знання, а й шлях до себе

    • Навчаться бачити в книзі джерело добра, мудрості, натхнення

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, п'ятикласники!

Ми живемо у ХХІ столітті — епосі роботів, штучного інтелекту, відеоігор та соціальних мереж. Здавалося б, навіщо витрачати час на читання книжок, якщо можна подивитися коротке відео чи фільм? Проте людство чомусь не відмовляється від книг уже тисячі років. Чому так? Сьогодні ми дізнаємося, як книжка змінюється разом із нами і чому вона залишається нашою суперсилою.

Запишіть, будь ласка, собі у зошити

... вересня

Класна робота

Роль книжки в третьому тисячолітті. Роль книжки та читання художньої літератури для формування гармонійної особистості. Види читання в цифрову епоху. Паперові та електронні книжки.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Діалог із фото

Уважно розгляньте фото

08018rri-c5f1-350x263.jpg

Цей пам’ятник розташований в одному з парків Китаю. Він має назву «Вага книжок» («Вага знань»).

  • Як ви думаєте, чому маленька дівчинка переважила дорослого чоловіка?

  • Що цим хотіли підкреслити автори пам’ятника?

2

Робота з підручником.

Прочитайте уважно розміщену статтю із підручника (с.4-6) та запишіть у зошити визначення "Книга"

Сьогодні важко знайти людину, яка не вміє читати. Книга стала невід’ємною частиною нашого життя. Але так було не завжди.

У прадавні часи, коли люди ще не знали багатьох загальновідомих нині речей (наприклад, що земля кругла, що пори року чергуються тощо), єдиним засобом передавання знань з покоління в покоління було усне слово. Ті далекі часи часто називають «дитинством людства». Саме тоді, наприклад, з’явилися перші оповідки про тварин, які згодом перетворилися на відомі вам казки про лисичку-сестричку та вовчика-братика.

Але згодом люди навчилися писати й читати. Тож їм захотілося не лише записати чиїсь оповідки, а й спробувати створити власні. Ось тоді й з’явилася КНИГА.

Книга – набір письмових, друкованих, ілюстрованих аркушів, виготовлених з паперу або іншого матеріалу, скріплених з одного боку. Сторони аркуша називаються сторінками. Електронна книга – версія книги в електронному (цифровому) вигляді. Такі книжки можна читати за допомогою комп’ютерів, мобільних телефонів чи спеціалізованих пристроїв. Озвучену й записану на цифровий носій книгу називають аудіокнигою.

Якою була перша книга, не знає ніхто. Можливо, її надряпали на корі якогось дерева чи звірячій шкурі. А коли люди навчилися обпалювати глину, то почали записувати тексти на сирих глиняних табличках, які потім клали до печі. Такими були «глиняні книги» в стародавньому Вавилоні чи Китаї. Проте за такої «технології» кожен ваш підручник важив би кілограмів тридцять і до шкільного рюкзака аж ніяк би не вмістився! Ті прадавні книги були недовговічними, бо глина легко розбивалася. Та й користуватися такими важелезними брилами було незручно.

Згодом винахідливі давні єгиптяни з рослини папірус навчилися виробляти та зшивати довгі сувої, які з протилежних кінців намотувалися на спеціальні палиці. Під час читання такої книги треба було не перегортати сторінки, а терпляче перемотувати сувій від краю до краю. А ще згодом у місті Пергамі почали використовувати для письма прямокутні шматки гарно вичиненої телячої шкури (так звані пергаменти, від уже згаданої назви міста). Нарешті в книзі з’явилися сторінки і вона набула приблизно того вигляду, до якого звикли сучасні люди.

Спочатку книги були рідкістю, на яку можна було натрапити лише в монастирях чи в заможних родинах. Згодом їх спробували робити з дешевшого паперу, а потім почали друкувати на друкарському верстаті, що неймовірно збільшило наклади.

Книга з’явилася майже в кожній людській оселі. А далі, з бурхливим розвитком технологій, з’явилися нові види книги – аудіо та електронна. Тож книга була, є і буде надійним супутником, другом, порадником і розрадником людини.

Проте іноді можна почути: «А навіщо читати? Адже значно легше й швидше переглянути фільм, знятий за літературним твором». Звісно, література й кіно не є ворогами, а доповнюють одне одного. Проте гарна книга завжди краща за екранізацію, хай би яким цікавим був фільм. Адже, переглядаючи кінострічку, людина опиняється у світі, створеному кінорежисером і акторами. А ось читаючи книжку, вона творить власний художній світ. Тож скільки б не з’являлося мультфільмів чи кінофільмів про пригоди Мауглі чи Попелюшки, діти залюбки читають і читатимуть історії, придумані колись Редьярдом Кіплінґом та Шарлем Перро.

До того ж, аби зняти гарний фільм чи придумати цікаву комп’ютерну гру, треба дуже багато читати. Як тут не згадати слова сучасного успішного бізнесмена і письменника Дена Кеннеді: «Успішні люди мають великі бібліотеки, а всі інші – великі телевізори».

3

Мозковий штурм:

  • Як змінилася роль книжки за останні 100 років?

  • Чи можна уявити світ без книжок?

  • Уявіть, що з нашого життя зникли усі художні книжки. Чи хотіли б ви жити в такому світі? Чому?

    08018ruf-d22a-940x940.jpg

4

У якому рядку послідовність розвитку книги вказано правильно?

5

Література і медіа

Прочитайте текст , складіть до нього план та запишіть у зошити.

Про те, що читання книг дає людині неоціненну користь, знають усі. Чому ж тоді таким корисним і розвивальним заняттям захоплюється так мало людей? Тільки 10 % із нас читає понад 7 книг на рік. Аби заохотити всіх до читання, вкажемо причини, чому варто читати книги щодня.

Читаючи книги, ми формуємо характер. Оцінюючи позитивні й негативні риси характерів книжкових героїв, моральність їхньої поведінки, ми зіставляємо їхні дії з нашими власними. Пригоди та поведінка книжкових персонажів допомагають нам оцінити наші вчинки.

Чим більше книг ми читаємо, тим більше дізнаємося і запам’ятаємо нових слів. Це сприяє досягненню життєвого успіху. Нові слова сприяють мисленню, що безпосередньо впливає на реальні вчинки, думки і почуття.

Читання зміцнює «м’язи пам’яті» так само, як тренування розвиває м’язи спортсмена. На думку вчених, пам’ять тренується і поліпшується в людей, які регулярно читають упродовж однієї години на день. Це природно, адже щодня вони запам’ятовують якусь нову для себе інформацію. Читання дає набагато більше шансів зберегти кращу пам’ять, ніж перегляд телепередач.

Читаючи книги, ми малюємо собі картини всього, що відбувається за сюжетом. Слова отримують нове життя, перетворюючись у нашій фантазії. У нашій голові «малюються» звуки, образи, запахи, читаються історії.

Згідно з дослідженнями, людям, які регулярно читають, набагато легше порозумітися з іншими. Вони вільніше висловлюють свою точку зору. Читання також підвищує самооцінку і робить шанси на життєвий успіх реальнішими.

Вираз «розслабитися з книжкою в руках» насправді є дієвим рецептом: читання може до 68 % знизити стрес, що ефективніше за прогулянки чи прослуховування музики. Завдяки читанню поліпшуються самопочуття та якість сну.

Під час читання книги ми схильні розмірковувати, уявляти безліч деталей: зовнішній вигляд персонажів, картини природи тощо. Люди, які багато читають, швидше знаходять та аналізують закономірності. Завдяки читанню книг підвищується інтелект загалом. Читання – це своєрідний мозковий штурм.

(За матеріалами медіатекстів)

6

Види читання в цифрову епоху ( для ознайомлення)

Вид читання

Особливості

Приклади використання

Глибоке

Повільне, вдумливе, аналітичне

Роман, філософський твір

Поверхове

Швидке, для загального ознайомлення

Новини, блоги

Сканування

Пошук ключових слів/ідей

Статті, інструкції

Цифрове

Через екрани, з гіперпосиланнями

Е-книжки, онлайн-курси

7

Закріплення вивченого матеріалу

Інтерактивна вправа «Так чи Ні»

Поміркуйте та виберіть правильну відповідь.

1. Аудіокнижка — це теж один із сучасних способів «читання» та сприйняття літератури.

Так / Ні.

2. Повільне читання використовують для того, щоб швидко знайти потрібний номер телефону в довіднику.:

Так / Ні.

3.Електронні книги шкодять екології більше, ніж вирубка лісів для паперу.:

Так / Ні.

4. Читання художніх творів допомагає краще розуміти почуття інших людей.:

Так / Ні.

8

📚 Створення читацької добірки

«Мій топ-5 книжок, які варто прочитати»

📝 Складіть та запишіть список із 5 книжок, які, на вашу думку, варто прочитати кожному.

📌 Структура роботи:

  1. Назва книжки + автор

  2. Жанр / коротка характеристика

  3. Чому саме ця книжка?

  4. Цитата або уривок, що запам’ятався (за бажанням)

  5. Кому б ви її порадили прочитати?

09028tmc-6620-940x627.png

9

Творче конструювання

📘 Сенкан: «Книга»

Створити сенкан до слова "книга" дотримуючись структури сенкану

Структура сенкану:

1️⃣ Іменник – одне слово, яке є темою (наприклад: книга, мова, війна)

2️⃣ Два прикметники – які описують тему (яка вона?)

3️⃣ Три дієслова – що робить тема? які дії з нею пов’язані?

4️⃣ Фраза з чотирьох слів – коротке речення або вислів, що передає ставлення, емоцію, думку

5️⃣ Синонім або узагальнення – одне слово, яке підсумовує суть (наприклад: скарб, сила, життя)

📌 Приклад:

Книга

Мудра, глибока

Навчає, надихає, змінює

Відкриває світи без кордонів

Скарб

10

Підсумки уроку та рефлексія

Прийом «Незакінчене речення»:

  • Сьогодні на уроці я зрозумів(ла), що книжка в ХХІ столітті...

  • Особисто я віддаю перевагу (паперовим / електронним / аудіо) книжкам, тому що...

  • Читання для мене — це можливість...

11

📚 Домашнє завдання

Створити малюнок, колаж або слайд на тему:

"Мої улюблені книги"

Опис, який учні побачать після проходження уроку

🌟 Дорогі мої п’ятикласники!

Дякую вам за чудовий урок — за вашу активність, цікаві думки, щирі емоції та бажання дізнаватися нове. Ви сьогодні були справжніми дослідниками, мислителями, творцями! Мені дуже приємно бачити, як ви вмієте слухати, ставити запитання, ділитися своїми ідеями.

Я пишаюся вами і з нетерпінням чекаю наступної зустрічі 💙 Дякую за вашу доброту, старанність і усмішки!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Роль книжки в третьому тисячолітті.

Роль книжки в третьому тисячолітті.

146

Аватар профіля Рогова Ірина Миколаївна
Зарубіжна література
5 клас

20 грн

"ІЗ ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ КНИЖКА"

"ІЗ ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ КНИЖКА"

611

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Образотворче мистецтво
5—6 клас

46 грн

Вступ. Книжка в житті людини. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору

Вступ. Книжка в житті людини. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору

282

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
6 клас

35 грн

Ульф Старк "Маленька книжка про любов". «Маленька книжка про любов». Родинні та шкільні стосунки у творі.

Ульф Старк "Маленька книжка про любов". «Маленька книжка про любов».   Родинні та шкільні стосунки у творі.

4169

Аватар профіля Шопова Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

33 грн

Як Максимко зиму шукав.В.Грінчак.Робота з дитячою книжкою.

Як Максимко зиму шукав.В.Грінчак.Робота з дитячою книжкою.

1670

Аватар профіля Шаповал Тетяна Сергіївна
Літературне читання
4 клас

31 грн

Складання анотації на книжку з використанням прислівників

Складання анотації на книжку з використанням  прислівників

322

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

33 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3193

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас