Урок:

РМ №2 (у) Аналітичне дослідження поезій В. Вітмена

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ

“Я усвідомив себе поетом. Це не моя провина. Помилкою було б говорити: я думаю. Слід радше сказати: мене думає. Я є хтось інший. Тим гірше шматкові дерева, як він розуміє, що він – скрипка.” – писав про себе Артюр Рембо (звернення до епіграфа уроку). Через експерименти, часто небезпечні, страждання, муки творчості він став таки “скрипкою”, щоправда, зовсім ненадовго. В унісон із ним творив і його старший товариш Поль Верлен. Справжня слава прийшла до них уже після смерті, і тисячі прихильників,- як поетів, так і читачів,- подивувалися новизні й таємничій, багатозначній красі поетичного слова. Спробуймо й ми зануритися у цей неповторний світ поезії символістів.

2

Прослухайте вірш "Осіння пісня" П.Верлена у різних перекладах

Переклад Г. Кочура

Переклад М. Рильського

Переклад М. Терещенка

Неголосні

Ячать хлипкі

Скорбне ридання

Млосні пісні

Хрипкі скрипки

Скрипок до рання,

Струн осінніх

Листопада.

Пісня осіння –

Серце тобі

Їх тужний хлип

Серце вражає,

Топлять в журбі,

У серця глиб

Втомно гойдає

В голосіннях.

Просто пада.

Мов голосіння.

Блідну, коли

Від їх плачу

Весь я холону,

Б’є годинник:

Я весь тремчу

Стигну від дзвону,

Линуть думки

І ридаю,

Блідну з одчаю.

В давні роки

Як дні ясні,

Згадки ж юрбою

Мрій дитинних.

Немов у сні,

Мчать наді мною –

Вийду надвір –

Пригадаю:

Тяжко ридаю.

Вихровий вир

Кудись іду

Вийду я з хати

В полі млистім

У даль бліду

Вітер проклятий

Крутить, жене,

З гір у долину,

Серце оспале

Носить мене

Мов жовклий лист

Кидає, крає,

З жовклим листям

Під вітру свист –

Наче змітає

В безвість лину

Листя опале

СЛОВО ВЧИТЕЛЯ

Осінь для поета – не тільки сумна пора року, завмирання, засинання природи, але й символ людської зрілості, переддень старості, коли втіхою і розрадою стають спогади. Годинник, що дзвонить, символізує невпинний біг часу.

П. Верлен змальовує у вірші не просто осінній пейзаж, а передає свій настрій, почуття, відчуття, створюючи “пейзаж душі”, тобто внутрішній стан ліричного героя у певний момент життя.

3

Виразне читання віршів П. Верлена “Сентиментальна прогулянка” та “Сентиментальна розмова”

СЕНТИМЕНТАЛЬНА ПРОГУЛЯНКА

Захід дотлівав. Багряніли хмари,

Вітер колихав білі ненюфари,

Квіти колихав між очеретів,

Над сумним ставком стиха шарудів.

Я бродив один із жалем кривавим,

Між похилих верб понад сонним ставом,

Де густий туман уставав з низів,

Де, мов великан, привид чийсь сизів,

Де ридав відчай в тужних криках сойки,

Де пливли сичів жалісливі зойки.

Між похилих верб, де бродив один

Я з своїм жалем, не лічив годин…

І упала ніч, і погасли хмари,

Мла оповила білі ненюфари,

Тільки над ставком, між очеретів,

Вітерець сумний стиха шарудів.

Переклад М. Лукаша

СЕНТИМЕНТАЛЬНА РОЗМОВА

В старім саду серед нічної мли

Дві постаті непевнії пройшли.

В них зір погас, уста у них змарніли

І ледве чутно голоси бриніли.

В старім саду, в зимову ніч сумну

Два привиди будили давнину.

Ти згадуєш, як ми колись любились?

Навіщо нам ті згадки знадобились?

Чи бачиш ти й тепер мене вві сні?

Чи рвешся серцем ти до мене? – Ні.

Як ми колись удвох жили щасливо,

Зливаючи серця й вуста! – Можливо.

Де синь небес, де сяєво надій?

Надії ті пощезли в тьмі густій.

Отак ішли вони у ніч зимову,

І тільки місяць чув чудну розмову.

Переклад М. Лукаша

Риси імпресіонізму

Риси символізму

“Культ враження”, відчуття; художній образ будується на недомовках і натяках (чому “жаль кривавий”, “ридав відчай” та ін.); фрагментарність, етюдність; музичність, ліризм, метафоричність (“упала ніч”, “погасли хмари”, “вітерець сумний”

Образи-символи (зима, тьма, ніч – символи небуття);

“відповідність” та аналогії між явищами предметно-чуттєвого та духовного світів на основі містичної єдності всього сущого (“привид чийсь сизів”, “два привиди будили давнину”)

4

Виразне читання вірша А. Рембо “Моя циганерія”

МОЯ ЦИГАНЕРІЯ

Руками по кишенях обмацуючи діри

І ліктями світивши, я фертиком ішов,

Бо з неба сяла Муза! Її я ленник вірний,

Ото собі розкішну вигадував любов!

Штани нінащо стерті? Та по коліно море!

Адже котигорошку лиш рими в голові.

Як зозулясті кури, сокочуть в небі зорі,

А під Чумацьким Возом – банкети дарові.

Розсівшись при дорозі, ті гомони лелію,

Роса на мене впала, а я собі хмелію,

Бо вересневий вечір – немов вино густе.

І все капарю вірші, згорнувшись у калачик.

Мов струни ліри – тіні (їх купаю, як м’ячик).

Штиблети каші просять? Овва, і це пусте!

Переклад В. Стуса

Словникова робота

Циганерія в перекладі означає “богема”, людина богеми; фертом іти – хвацько, бадьоро, безжурно; ленник – васал, підданий; купати – штурхати ногою.

СЛОВО ВЧИТЕЛЯ

У вірші “Моя циганерія” А. Рембо змалював поетичний спосіб свого життя. Сміливий і безвідповідальний юнак, геній і “фертик”, якому “по коліно море”, з дірками в кишенях (тобто без грошей), а в голові “лиш рими”, мандрує без мети. Голод і холод його не бентежать, у нього є найвище для поета щастя – хмеліти від “вересневого вечора” і “капарити вірші, згорнувшись у калачик”. Небо для нього – як господарство у доброго селянина, бо “як зозулясті кури, сокочуть в небі зорі”. Його найбільша любов – Муза, якої він і раб, і володар.

5

Порівняйте особливості стилів П. Верлена та А. Рембо, знайдіть “точки дотику”.

П. Верлен

А. Рембо

– Перетворення реалій ландшафту, природних явищ та пір року на символи, що позначають певні стани людської душі (“пейзажі душі”);

– наявність образів осені, що символізують в’янення, згасання життя; вітру (символ фатуму, який жене беззахисну людину), сутінків (знак непевності людського буття) та ін.;

– майстерне зображення відтінків та напівтонів відчуттів, переживань;

– переважання настроїв суму, журби, туги, відчаю;

– м’який ліризм, музичність, сугестивність поетичної мови;

– образи багатозначні; створюється атмосфера хисткості та непевності

– Дух бунтарства проти недосконалості світобудови;

– сатиричне викриття потворної буденності; антивоєнні та антиклерикальні мотиви;

– тема духовної свободи, чарівного перетворення світу поетом-“ясновидцем”;

– створення одухотворених картин природи;

– творення нової поетичної мови, яка буде “мовою душі до душі…”;

– метафори побудовані на несподіваних поєднаннях “застиглого і миттєвого”, матеріально-предметного і невловимо-примарного, побутових деталей і нюансів відчуттів;

– оперування яскравими символами, кольорописом, словотворчими новаціями

6

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготуватися до контрольного тестування

Рефлексія від 6 учнів

Сподобався:

0

Так: 6

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 6

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 6

Так: 0

Рекомендуємо

РМ №2. Типи мовлення.

РМ №2. Типи мовлення.

356

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
6 клас

33 грн

РМ №2. Письмовий аналіз поетичного твору (Т.Г.Шевченко. «Мені однаково…»).

РМ №2. Письмовий аналіз поетичного твору (Т.Г.Шевченко. «Мені однаково…»).

492

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

РМ № 2. Стислий усний переказ тексту публіцистичного стилю

РМ № 2. Стислий усний переказ тексту публіцистичного стилю

250

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

ТМ ПР9.2 Шліфування аналітичним методом

ТМ ПР9.2 Шліфування аналітичним методом

160

Аватар профіля Чемерис Олена Андріївна
ТМ
IV курс та дорослі

200 грн

Урок виразного читання №2. Поезії Лесі Українки

Урок виразного читання №2. Поезії Лесі Українки

373

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10 клас

20 грн

РМ. Аналіз письмового переказу

РМ. Аналіз письмового переказу

850

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5—9 клас

33 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

831

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

661

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8404

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1284

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1522

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3145

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас