Урок:

РМ №2. Письмовий твір-роздум на одну із тем : «Що робить людину щасливою?» «Гуманістичний зміст і висока людяність твору.» після вивчення повісті "Різдвяна пісня у прозі" Ч.Діккенса.

06.10.2025
14 0
1 4 3
6 Клас

6

2

136

8

1

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

Навчальна мета:

  • сформувати в учнів уміння писати твір‑роздум, дотримуючись структури (теза – аргументи – висновок);

  • навчити висловлювати власні думки логічно, послідовно й переконливо;

  • закріпити знання про особливості жанру твору‑роздуму;

  • розвивати навички добору прикладів із літератури, життя, власного досвіду для підтвердження тези.

Розвиваюча мета:

  • розвивати критичне та образне мислення, уміння аргументувати й узагальнювати;

  • формувати мовленнєву компетентність: багатство словникового запасу, точність і виразність мовлення;

  • сприяти розвитку творчих здібностей, уміння бачити гуманістичний зміст літературних творів та переносити його у власні роздуми.

Виховна мета:

  • виховувати повагу до загальнолюдських цінностей: любові, милосердя, людяності;

  • формувати усвідомлення того, що щастя людини ґрунтується на доброті, взаєморозумінні та любові до ближніх;

  • сприяти розвитку моральної чутливості, відповідальності за власні вчинки;

  • виховувати прагнення бути щирими, гуманними, здатними до співчуття й допомоги іншим.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, шестикласники!

Сьогодні ми поговоримо про те, що робить людину щасливою і чому важливо бути людяними.

Ми пригадаємо, що таке твір‑роздум, навчимося висловлювати власні думки та доводити їх прикладами.

На уроці ви спробуєте написати невеликий твір‑роздум на одну із тем:

  • «Що робить людину щасливою?»

  • «Гуманістичний зміст і висока людяність твору».

Цей урок допоможе вам зрозуміти, що справжнє щастя неможливе без любові, доброти й милосердя, а література навчає нас цінувати ці цінності у житті.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

📝 Пригадайте!

Твір‑роздум – це вид письмового висловлювання, у якому автор висловлює власні думки, міркування та робить висновки щодо певної теми чи проблеми.

Структура твору‑роздуму

  1. Теза (вступ):

    • Головна думка, яку автор хоче довести.

    • Приклад: «Щастя людини полягає у любові до інших».

  2. Аргументи (основна частина):

    • Докази, пояснення, приклади з життя, літератури, власних спостережень.

    • Має бути 2–3 аргументи.

    • Приклад: «Людина стає щасливою, коли відчуває підтримку близьких. У літературі ми бачимо, що герої знаходять щастя саме в любові».

  3. Висновок (заключна частина):

    • Узагальнення, повторення головної думки іншими словами.

    • Приклад: «Отже, щастя неможливе без любові та доброти».

Перегляньте відео

2

📝 Вибір теми.
Ознайомтеся та оберіть тему твору
(одну із поданих нижче) :
  1. «Що робить людину щасливою?»

  2. «Гуманістичний зміст і висока людяність твору.»

3

📝Робота в парах

Скласти план твору (3–4 пункти). Можна використати подані:

✍️ Тема 1: «Що робить людину щасливою?»

План:

  1. Вступ. Щастя як важлива цінність у житті людини.

  2. Основна частина.

    • Що саме приносить людині щастя (любов, дружба, доброта, підтримка).

    • Приклади з життя чи літератури.

  3. Висновок. Щастя неможливе без любові й милосердя.

✍️ Тема 2: «Гуманістичний зміст і висока людяність твору»

План:

  1. Вступ. Коротко про твір та його значення.

  2. Основна частина.

    • Які риси людяності показані у творі (милосердя, доброта, співчуття).

    • Приклади поведінки героїв, що підтверджують гуманістичний зміст.

  3. Висновок. Твір навчає нас бути добрими й людяними.

4

📝 Індивідуальна робота

  1. Написати чернетки твору.

  2. Перевірити, відредагувати зміст написаного.

  3. Переписати у зошит.

  4. Надіслати на перевірку.

Прикріпити ТУТ

5

📝Рефлексія

Дайте відповідь на запитання:

  • «Що нового я зрозумів про щастя та людяність?»

6

📝 Домашнє завдання

  • Завершити твір-роздум на одну із тем.

  • Підготуватися до виразного читання власного твору на наступному уроці.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую вам за активну роботу

й щирі думки сьогодні.

Ви чудово впоралися!

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 1

Рекомендуємо

РМ. Аналіз письмового твору-роздуму Редагування твору-роздуму.

РМ. Аналіз письмового твору-роздуму Редагування твору-роздуму.

495

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

30 грн

РМ. Аналіз письмового твору-роздуму

РМ. Аналіз письмового твору-роздуму

414

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

РМ№1. Усний твір-роздум. „Пісня в моєму житті", „Пісня - душа українського народу"

РМ№1. Усний твір-роздум. „Пісня в моєму житті", „Пісня - душа українського народу"

240

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
6 клас

35 грн

РМ № 3. Твір-роздум на морально-етичну тему

РМ № 3. Твір-роздум на морально-етичну тему

225

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

РМ № 4. Усний твір-роздум на суспільну тему

РМ № 4. Усний твір-роздум на суспільну тему

736

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

20 грн

РМ. Аналіз письмового твору-опису

РМ. Аналіз письмового твору-опису

462

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3193

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас