Урок:

Рей Дуглас Бредбері. «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні. Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Творчість письменника. Аналіз оповідання.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

2

Мета:

Ключові компетентності

усвідомлює небезпеку руйнування духовних цінностей, взаємозв’язки людини і природи (НЛ-1);

розуміє особисту відповідальність кожної людини за збереження здобутків цивілізації (НЛ - 2);

зазначає переваги людського інтелекту та креативного мислення під час життєвих випробувань (НЛ-3);

висловлює судження щодо значущості професіоналізму в кар’єрному зростанні та розв’язанні життєво важливих проблем (НЛ-4).

Предметні компетентності

  • виразно читає текст і визначає головну думку прочитаного, підтверджує її прикладами, цитатами з тексту;

  • називає основні ознаки фантастичної літератури та виявляє їх у прочитаних творах;

  • характеризує образи головних героїв фантастичних оповідання Р. Бредбері ;

  • установлює сутність конфлікту між героєм і світом (Том і натовп);

  • характеризує образи майбутнього у творах письменників;

  • зіставляє персонажів фантастичних творів (Том і Кліві);

  • висловлює свою думку щодо майбутнього людства, ролі літератури й мистецтва в майбутньому

Тип уроку: засвоення нових знань

Обладнання: підручник, зошит,мотиваційна картка, картка аналізу оповідання, тести, qr-code, картка самооцінювання

ХІД УРОКУ:

  • Організаційний момент ( тема, мета)

  • Мотивація навчальної діяльності ( мотиваційна карка побажань)

  • Актуалізація опорних знань : аналіз і корекція контрольних тестів.

  • Сприйняття і усвідомлення фактичного матеріалу:

  • Осмислення зв'язків між елементами виучуваного:

    1. "Стрічка часу про життя Р.Д. Бредбері" - робота з підручником - записи у зошитах;

    2. Словникова робота - "конфлікт", "соцальна фантастика";

    3. Прочитати уривок оповідання - стор. 197;

    4. Аналіз оповідання - тема, ідея,

    5. характеристика головного героя Тома та протиставлення його натовпу - антитеза автора

  • Узагальнення та систематизація:

    1. тести

    2. рефлексивне однохвилинне есе "Пригоди Тома у майбутньому поряд з нами"

  • Підсумки уроку:

    рефлексивна картка самооцінювання

  • домашнє завдання:

    прочитати стор. 194 - 201, тести, "Стрічка часу про життя Р.Д.Бредбері"

3

Усмішка” Бредбері аналіз (паспорт)

Твір Р. Д. Бредбері – застереження від можливого лиха, адже, на думку автора, люди є творцями свого майбутнього.

Автор. Рей Дуглас Бредбері (1920–2012)

Рік написання – 1952

Жанр. Фантастика, антиутопія, оповідання

Тема. Твір про те, як у далекому майбутньому люди знищили «Джоконду» Леонардо да Вінчі, а маленький хлопчик Том врятував шматочок полотна з усмішкою Джоконди; про майбутнє людства, занепад цивілізації, загибель краси, ідеалів.

Ідея. Бредбері утверджує, що краса, увічнена в шедеврах світового мистецтва, знайде свою стежку до людських сердець. 

Головна думка: духовне відродження людства починається з духовного відродження кожної людини.

Головні герої:

картина Л. да Вінчі «Джоконда»,

хлопчик Том,

Грігсбі,

один з черги,

натовп,

поліція

Місце та час дії. Зруйноване місто, «святковий» день 2061 року

Сюжет та композиція

Сюжет. Усмішка Джоконди стала «героєм» оповідання Рея Бредбері. Восени 2061 вцілілі після атомних бомбардувань жителі великого міста відзначають свято – досить дивним, на наш погляд, способом: ламають і трощать все, що дивом збереглося після катастрофи. Свідком цих «святкових» подій став хлопчик Том. Том стає у чергу – влада дозволила кожному бажаючому плюнути на … картину Леонардо да Вінчі «Джоконда». Натовп не тільки плює, але й рве картину на шматки, утоптує в бруд, ламає раму. Жахливе і страшне видовище. Письменник залишає надію – в руки Тома потрапляє шматочок полотна з посмішкою Джоконди.

Елементи сюжету твору “Усмішка”:

Експозиція – цивілізація майбутнього

Розвиток дій – натовп плює, рве картину Леонардо да Вінчі «Джоконда», утоптує в бруд, ламає раму.

Кульмінація – Том перед картиною

Розв’язка – Тома бере шматочок полотна з посмішкою Джоконди

Конфлікт. У творі декілька конфліктів: між Томом і натовпом, між людиною і суспільством, між красою і вандалізмом.

Людство майбутнього в оповіданні Р.Д. Бредбері «Усмішка»: зруйновані міста; дороги, понівечені від бомбардування; радіоактивні поля; одяг із грубої мішковини; «свята» ненависті та руйнації; ненавидять минуле; відмова від цивілізації; надія на відродження «нової» цивілізації («з’явиться людина з душею…, в якої душа горнеться до гарного…».

Проблематика: розвитку людської цивілізації, збереження природи і культури; взаєморозуміння.

Духовний шлях Тома

  • Том – сільський хлопчик, єдина дитина в черзі

  • Бажає прийняти участь у святі руйнації та ненависті

  • Замислюється: навіщо плювати, знищувати все прекрасне, вбивати, руйнувати все навколо

  • Цікавиться, чи повернеться цивілізація

  • Зачарований красою витвору мистецтва

  • Розуміє силу Краси та Любові

  • Не може плювати й нищити картину

  • Не бажає бути одним із черги

  • Відриває шматок картини разом з натовпом

  • Зберігає усмішку «Джоконди» як символ вічності мистецтва, духовної

  • Краси, морального зростання людини

  • Обирає новий шлях «назустріч ранку» — назустріч новій цивілізації

  • «людина з душею»

  • Став справжньою Людиною під впливом мистецтва

Символічні образи

Картина Л. да Вінчі «Мона Ліза» – символ краси, мистецтва і відродження духовності

Усмішка Джоконди – символ краси, добра, загадкової та життєдайної сили мистецтва

Хлопчик — символ майбутнього, нового покоління

Ранок – символ надії на краще

Рей Бредбері, як і Леонардо да Вінчі, мріяв про духовно просвітлене людство, про велич людини, її моральне відродження, про перемогу добра над злом, краси над ненавистю. Проте реальна дійсність вимагала від нього показати жахливий стан людства і його темне майбутнє. Зазираючи на кілька століть уперед, Бредбері дає трагічні відповіді на запитання, що висунув у своєму мистецтві Леонардо да Вінчі: людина й людство прямують хибним шляхом, вони втрачають все світле, піднесене, прекрасне. Однак, як і його великий попередник, Бредбері вірить у духовне відродження людини. Якщо в серці хоча б однієї людини перемагає добро: світ ще не загинув, людство ще може врятуватися.

4

  1. Онохвилинне есе"Пригоди Тома у майбутньому поряд з нами"

  2. Характеристика Тома - головного героя опповідання "Усмішка" Р.Д.Бредбері - склади хмаринку слів.

  3. Переходь за кодами або працюй у зошиті, фотографуй і вставляй у сірий конвертик.

5

6

7

 6 клас ТЕСТ У БЛОГ Бредбері "Усмішка"
23 березня 2022
0 0
Аватар профіля Стезенко Оксана Вадимівна
Аватар профіля Стезенко Оксана Вадимівна
Зарубіжна література
6 клас
30 12 194 33 34 0

8

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Образ Енея та його значення в композиції твору.

Образ Енея та його значення в композиції твору.

1992

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.

141

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
9 клас

50 грн

Бернард Шоу «Пігмаліон»: специфіка втілення античного міфу в п’єсі, динаміка образу Елайзи.

Бернард Шоу «Пігмаліон»: специфіка втілення античного міфу в п’єсі, динаміка образу Елайзи.

268

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
9 клас

25 грн

Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”. Образ гусей-лебедів. Інші образи твору.

Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”. Образ гусей-лебедів. Інші образи твору.

712

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

30 грн

Піднесено-героїчний образ головного героя – Тараса Бульби

Піднесено-героїчний образ головного героя – Тараса Бульби

842

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

35 грн

Поетичність образу Ярославни. Образ Руської (української) землі. Фольклорні мотиви в поемі. Стилістичні засоби. Символічно-міфологічні образи та їх значення

Поетичність образу Ярославни. Образ Руської (української) землі. Фольклорні мотиви в поемі. Стилістичні засоби. Символічно-міфологічні образи та їх значення

364

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

35 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3176

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас