Урок:

Редьярд Кіплінг (1865–1936). «Мауглі». Історія хлопчика, якого виховали тварини, його дружба з ними. Сміливість, кмітливість, доброта Мауглі.

02.01.2026
15 0
1 3 5
5 Клас

9

0

225

22

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Мета уроку

Навчальна:

  • ознайомити учнів з особистістю Редьярда Кіплінга;

  • розкрити зміст повісті-казки «Мауглі»;

  • сформувати уявлення про образ Мауглі та його взаємини з тваринами.

Розвивальна:

  • розвивати навички виразного читання, переказу, аналізу образів;

  • формувати вміння висловлювати власну думку;

  • розвивати логічне мислення та мовлення.

Виховна:

  • виховувати почуття дружби, доброти, відповідальності;

  • формувати повагу до природи та всього живого;

  • сприяти усвідомленню цінності сміливості й кмітливості.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Уявіть собі густі, таємничі джунглі. Там немає шкіл, будинків і вулиць, але є свої суворі закони, яких повинні дотримуватися всі мешканці. У цьому небезпечному світі живе маленький хлопчик — єдина людина серед тварин. Він навчається виживати, знаходити друзів, відрізняти добро від зла, бути сміливим і справедливим.

Чи змогла б людина вижити без допомоги інших?

Чи можна залишатися добрим, живучи серед небезпек?

Саме на ці запитання ми спробуємо відповісти, читаючи історію Мауглі.

Твір Редьярда Кіплінга — це не просто захоплива казка про пригоди. Це історія про дружбу, відповідальність, повагу до законів, уміння захищати слабших і знаходити своє місце у світі. Вона вчить нас замислюватися над власними вчинками та цінувати тих, хто поруч.

Сьогодні на уроці ми дізнаємося, як хлопчик, вихований тваринами, став справжньою особистістю, і поміркуємо, чому його сміливість, кмітливість і доброта є важливими як у джунглях, так і в нашому повсякденному житті.

Отож вперед знайомитися з автором та його захопливим твором.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Актуалізація опорних знань

Бліцопитування:

  • Які твори, у яких головними героями є тварини, ви знаєте?

  • Чи можуть тварини бути друзями людини?

  • Як ви вважаєте, чого людина може навчитися у тварин?

2

Вивчення нового матеріалу

Коротка розповідь про автора - Редьярда Кіплінга

Перегляньте відео

Ознайомтеся та створіть план розповіді про письменника.

0900twis-6417-870x400.jpg

Редьярд Кіплінг (англійський письменник і поет) народився 30 грудня 1865 року в британській колонії міста Бомбея (Індія). Саме в Індії він провів перші 5 років життя, а потім батьки відправили хлопчика разом з сестрою на навчання до Англії. Пансіон Лорна Лодж, в якому діти знаходилися близько 6 років, запам’ятався їм жорстоким поводженням власників закладу. Через пережитий стрес письменник все життя страждав безсонням.

Потім Кіплінг навчався у Девонському училищі. Директор цієї установи всіляко заохочував письменницький талант свого вихованця. Після навчання батько влаштував Кіплінга журналістом в одну з індійських газет. З жовтня 1882 року юнак регулярно публікував там свої репортажі, вірші та оповідання.

0900twiv-55ec-480x512.jpg

У 1980-х Кіплінг багато подорожував по США, Азії, Китаю, Японії та Англії. Його твори тим часом набували все більшої популярності. Потім письменник вирішує оселитися в Лондоні, де видає свій перший роман «Світло згасло» (1890). Там же Кіплінг знайомиться зі своєю майбутньою дружиною Кароліною Бейлстір.

Незабаром фінансові труднощі змушують родину перебратися в Вермонт (США). Там Кіплінг починає знову писати для дітей, і в 1893-1894 роках виходять його знамениті збірники: «Книга джунглів» і «Друга книга джунглів».

У 1896 році подружжя повертається в Англію. Від запалення легенів в 1899-му помирає донька письменника, що стає сильним ударом для нього, тому Кіплінг незабаром на кілька місяців їде в Африку, де створює свій кращий роман «Кім». Трохи пізніше письменник купує маєток в Сассексі (Англія). Потім в 1907 році Кіплінг стає Нобелівським лауреатом і отримує премію з літератури.

Під час Першої світової війни письменника чекає ще один важкий удар. У 1915 році на полі бою трагічно гине його старший син. Після цього Кіплінг майже до самої смерті продовжує займатися літературною працею. Помирає письменник від прориву виразки 18 січня 1936 року.

3

Знайомство з твором.

Перегляньте відео.

Прочитайте.

МАУГЛІ(Скорочено)

Брати Мауглі

На Сіонійські гори спав тихий, задушний вечір. Була вже сьома година, коли Батько Вовк прокинувся після денного спочинку, почухався, позіхнув і розправив одну за одною лапи, щоб навіть кінчики позбулися сонної млявості. Мати Вовчиця лежала, уткнувшись великою сірою мордою в чотирьох вовченят, що перекидалися коло неї і скавчали. Вхід до їхньої печери був залитий місячним сяйвом.

– Грр! – прогарчав Батько Вовк. – Знову час на лови.

Він уже збирався стрибнути з горба вниз, як раптом маленька тінь загородила вхід і проверещала. То був шакал Табакі, Блюдолиз , а вовки індійських лісів зневажають Табакі: він тільки й знає, що нишпорить скрізь, робить різні капості, розносить плітки та їсть ганчір’я й обрізки шкіри на смітниках коло сіл.

– Шер-Хан Великий змінив місце ловів. Наступного місяця він полюватиме в тутешніх горах – так сказав він мені!

Шер-Хан – це тигр, що жив за двадцять миль звідси, на березі річки Вайнгунги.

– Він не має права! – сердито почав Батько Вовк. – За Законом Джунглів він не має права міняти місце ловів без завчасного попередження. Іди полювати до свого покровителя. Для однієї ночі ти вже накоїв досить лихого.

– Я йду, – спокійно відповів Табакі. – Ви почуєте голос Шер-Хана внизу, у хащах.

Батько Вовк прислухався і з глибини долини, що прилягала до маленької річки, почув сухе, зловісне, монотонне гарчання тигра, від якого, певне, втекла здобич і якому було зовсім байдуже, що про це дізнаються всі Джунглі.

– Дурень! – промовив Батько Вовк. – Нічні лови починати таким галасом!

– Тс-с-с!.. – сказала Мати Вовчиця. – Це полювання на Людину!..

Закон Джунглів, який ніколи не наказує нічого безпідставно, забороняє полювати на Людину. Річ у тім, що вбивство Людини рано чи пізно викличе прибуття білих людей з рушницями верхи на слонах і кількох сотень темношкірих людей з барабанами, ракетами та смолоскипами. І тоді кожен у Джунглях зазнає лиха.

Звірі ж пояснюють між собою цей закон інакше: на їхню думку, Людина – це найслабша і найменш захищена істота, і тому чіпати її «не личить мисливцеві».

Гарчання розлягалося все дужче й дужче і нарешті скінчилося громовим «аррр!» тигра, який кидається на здобич. Потім почулося виття Шер-Хана – виття, в якому було мало тигрового.

– Не спіймав, – сказала Мати Вовчиця.

У кущах щось стиха зашелестіло.

– Людина! – вигукнув Батько Вовк, клацнувши зубами. – Людське дитинча. Дивись!

Просто перед ними, вхопившись за найнижчу гілочку, стояла гола смаглява дитина, що тільки-но починала ходити, – ніколи ще до вовчого лігва не приходила (та ще вночі!) така слабенька й така ніжна крихітка. Дитина глянула в очі Батькові Вовкові і засміялася.

Місячне світло, що сіялося крізь отвір печери, раптом померкло: величезна квадратна голова і плечі Шер-Хана загородили вхід.

– Шер-Хан робить нам велику честь, – промовив Батько Вовк, але очі його палали гнівом. – Що потрібно Шер-Ханові?

– Мою здобич, – сказав Шер-Хан.

– Вовки – Вільне Плем’я! – відповів Батько Вовк. – Людське дитинча належить нам; його вб’ють лише тоді, коли ми самі того захочемо.

– Захочемо, захочемо! Чи довго ще я стоятиму тут, уткнувши носа в ваше собаче лігво, поки ви задовольните мої законні домагання? Це я, Шер-Хан, розмовляю з вами!

Рев тигра, мов грім, заповнив усю печеру. Мати Вовчиця скинула з себе вовченят і стрибнула вперед; очі в неї спалахнули, мов дві зелені зірки в пітьмі. Вона сміливо глянула в розлючені очі Шер-Хана.

– А це я, Ракша (Сатана), відповідаю тобі! Людське дитинча моє! І його не вб’ють! Воно житиме й бігатиме в нашій Зграї, полюватиме разом із нами. Геть!

Шер-Хан ще міг позмагатися з Батьком Вовком, але не встояв би супроти Матері Вовчиці: він розумів, що вона битиметься на смерть. Тому він з гарчанням витяг голову і прогарчав:

– На своєму подвір’ї і собака пан! Побачимо, що скаже Зграя.

Мати Вовчиця, ледве переводячи подих, кинулась на землю – посеред своїх дітей, а Батько Вовк поважно мовив:

– Шер-Хан каже діло. Маля треба показати всій Зграї. Ти хочеш лишити його в себе, Мати?

– Лишити у себе?! – важко дихаючи, відповіла Мати Вовчиця. – Воно прийшло до нас само серед ночі, зовсім голе і дуже голодне; але воно не боялося! Лежи спокійно, Жабеня. О Мауглі, – бо Мауглі-Жабеням я тебе називатиму, – настане час, коли ти почнеш полювати на Шер-Хана, як він полював на тебе.

Батько Вовк привів своїх дітей та маленького Мауглі в ніч Племінних Зборів на Скелю Ради. Зграєю керував Самотній Вовк Акела. Вовки повинні були прийняти дитинчат до Зграї. Коли черга дійшла до Мауглі, Шер-Хан почав вимагати, щоб хлопчика віддали йому. Не всі вовки погоджувалися прийняти до Вільного Племені Людське дитинча.

Закон Джунглів передбачає, що в тих випадках, коли виникає незгода, чи приймати щеня до Зграї, за нього повинні заступитись принаймні два члени Зграї, окрім батька та матері.

– Хто виступає за дитинча? – спитав Акела.

Відповіді не було, і Мати Вовчиця вже приготувалась до бійки; вона знала, що це була б її остання бійка, якщо до цього дійде.

Тоді єдиний звір іншої породи, допущений на Племінну Раду, – Балу, сонливий бурий ведмідь, який навчав вовченят Закону Джунглів, звівся на задні лапи й прогарчав:

– Людське дитинча! – сказав він. – Людське дитинча не принесе нам ніякої біди. Я сам буду його навчати.

– Потрібен ще один голос, – промовив Акела.

Чорна тінь упала посеред кола. То була Багіра, чорна пантера, вся чорна, як сажа, але з чудовими плямами на хутрі, які вилискували у світлі місяця, мов намальовані. Всі знали Багіру, і ніхто не наважувався ставати їй на дорозі.

– О Акело, й ви, Вільне Плем’я! – замурчала вона. – Я не маю права бути на вашій Раді; але за Законом Джунглів, коли виникає сумнів щодо нового щеняти і йому загрожує смерть, життя цього щеняти можна викупити. Убивати голе дитинча – просто ганьба. Крім того, воно може стати вам у пригоді, коли підросте. До слів Балу я докладу бика, коли ви згодні прийняти Людське дитинча до своєї Зграї, як велить Закон. Чого ж тут вагатись?

Десятки голосів завили:

– То в чім же річ? Яку шкоду нам може зробити голе жабеня?

– Де бик, Багіро? Нехай його приймуть...

А Мауглі грався собі своїми камінцями і не звертав ніякої уваги на вовків, які підходили один за одним, щоб роздивитись його. Нарешті всі вони подалися з гори в долину до мертвого бика, лишилися тільки Акела, Багіра, Балу та вовки, які усиновили Мауглі.

Ось так і прийняли Мауглі до Сіонійської Зграї – ціною забитого бика та доброго слова Балу.

Через десять років після Ради Шер-Хан не відступився від Мауглі. Він почав перетягувати на свою сторону молодих вовків. Багіра застерігала хлопчика, що рано чи пізно, але тигр уб’є його: Акела старіє, а молоді вовки вірять Шер-Ханові. Хлопчик не міг зрозуміти, чому його ненавидять, адже він виріс у Джунглях. Багіра пояснила йому, що звірі не можуть витримати його погляду, бо він Людина. Вона порадила Мауглі піти до людей і взяти Червону Квітку. Кажучи про Червону Квітку, Багіра мала на увазі вогонь. Жодна істота в Джунглях не назве вогонь справжньою назвою, адже несвідомо відчуває смертельний жах перед ним. Під час полювання Акела потрапив у пастку, схибив і не вбив здобич. За Законами Джунглів ватажка мали за це вбити, але він мав право вимагати, щоб його супротивники підходили поодинці. Ніхто з вовків не наважувався битися з Акелою. Шер-Хан почав вимагати, щоб йому віддали Людське дитинча. На захист Мауглі став лише Акела. Тоді хлопчик підпалив від горщика з вогнем, який приніс від людей, суху гілку і почав бити нею Шер-Хана по голові. Звірі кинулися геть. Поруч із Мауглі залишилися Багіра, Акела та десяток вовків. Мауглі заплакав, його серце розривалося, адже до цього часу він жодного разу не плакав. Він вирішив піти до людей. Мати Вовчиця попросила його швидше повернутися, адже вона його любить. Мауглі пообіцяв повернутися і покласти на Скелю Рад шкуру Шер-Хана.

Прослухайте.

4

Історія створення твору «Мауглі»

Твір «Мауглі» був створений англійським письменником Редьярдом Кіплінгом наприкінці ХІХ століття. Дитинство майбутнього письменника минуло в Індії — країні з екзотичною природою, густими джунглями та різноманітним тваринним світом. Саме там Кіплінг почув багато легенд, казок і переказів, у яких тварини діяли як розумні істоти, що мають власні закони й традиції.

Дорослішаючи, письменник часто згадував Індію, її природу та оповіді, почуті в дитинстві. Ці спогади надихнули його на створення збірки «Книга джунглів», яка побачила світ у 1894 році. До цієї книги увійшло кілька оповідань, об’єднаних спільною темою життя в джунглях.

Історія Мауглі займає особливе місце у збірці. Головний герой — людське дитя, яке випадково потрапило до джунглів і було виховане вовками. Через цей образ Кіплінг показав, що навіть у дикій природі існують закони честі, справедливості та взаємоповаги. У джунглях, як і серед людей, є добро і зло, друзі й вороги, правила, які необхідно виконувати, щоб вижити.

Образ Мауглі не є реалістичним у повному розумінні, адже це художня вигадка, але в основі твору лежить глибока ідея: людина формується завдяки вихованню, прикладу старших і моральним цінностям. Кіплінг показує, що справжня сила полягає не лише у фізичній відвазі, а й у доброму серці, кмітливості та вірності друзям.

Таким чином, «Мауглі» — це не просто захоплива казка про пригоди хлопчика серед тварин, а повчальна історія, яка вчить жити за законами справедливості, поваги та відповідальності за свої вчинки.

Паспорт твору

Автор – Кіплінг Редьярд

Рік написання – 1893-1894

Жанр: літературна казкова повість

Тема – життя в джунглях

Головна думка твору – навіть якщо людину виховували джунглі, його місце все одно серед людей, адже людина завжди повертається до людей.

“Мауглі” головні герої

Мауглі – людське дитинча, виховане вовками. Спершу слабкий і беззахисний, але поступово стає головним в джунглях, всі його слухаються і поважають

Балу. Ведмідь, наставник Мауглі

Багіра. Пантера. Як всі кішки ласкава, але страшна в гніві. Наставник Мауглі

Каа. Пітон. Дуже розумний, знає все про джунглі

Акела. Вождь вовчої зграї.

Шерхан — кульгавий тигр, запеклий ворог Мауглі

“Мауглі” сюжет

Вовча сім’я знаходить в джунглях людське дитинча і зграя приймає його, після заступництва Балу і Багіри

Балу і Багіра вчать Мауглі законами джунглів, його викрадають Банделоги, але його рятує пітон Каа

Мауглі знайомиться з Білою коброю і дізнається, що таке водяне перемир’я

Мауглі йде до людей, але його звинувачують в чаклунстві, коли він вбиває Шерхана

Мауглі рятує джунглі від нападу рудих собак

Мауглі повертається до людей.

5

Образ Мауглі

Мауглі — головний герой «Книги джунглів» Р. Кіплінга. Його історія та риси характеру стали символом боротьби за справедливість, дружбу й єдність із природою.

Як Мауглі потрапив до джунглів
  • Маленьку дитину залишили в джунглях, де його знайшли вовки.

  • З того часу він виріс серед звірів і став «дитиною джунглів».

Хто став його родиною
  • Вовки — прийняли його у свою зграю.

  • Балу — мудрий ведмідь, який навчав його Закону джунглів.

  • Багіра — чорна пантера, що захищала й підтримувала хлопчика.

Яких законів він дотримувався
  • Закону джунглів — правил, що забезпечували справедливість і порядок серед мешканців лісу.

  • Поваги до старших, захисту слабших, чесності й відповідальності.

Риси характеру Мауглі
  • Сміливість — не боїться небезпеки, протистоїть Шер-Хану.

  • Кмітливість — швидко мислить, знаходить вихід зі складних ситуацій.

  • Доброта — поважає друзів, допомагає й захищає слабших.

  • Справедливість — живе за Законом джунглів, не допускає зла й неправди.

0900vhlc-9ced-940x940.jpg

Мауглі — це образ сильної, сміливої та доброзичливої людини, яка, попри життя серед звірів, зберегла людські риси: доброту, справедливість, прагнення до дружби й захисту слабших. Він уособлює гармонію людини й природи, показує, що справжня сила полягає не лише у відвазі, а й у доброму серці та мудрості.

6

Прийом «Асоціативний кущ»

Доберіть асоціації до слова «Джунглі»

Можливі асоціації :

Джунглі - тварини - небезпека - дружба - сміливість - закон джунглів - боротьба - добро - справедливість

7

Дружба Мауглі з тваринами

Наведіть приклади дружніх стосунків Мауглі з:

  • Балу — учителем і наставником;

  • Багірою — мудрою захисницею;

  • вовками — його прийомною родиною.

8

Рефлексія «Емоційне коло»

Оберіть той, який найбільше відповідає вашим почуттям.

😀 Радість — урок був цікавим і надихаючим.

😮 Здивування — дізнався щось нове й несподіване.

🥰 Захоплення — образ Мауглі викликав симпатію та теплі емоції.

😢 Співчуття — переживання за героїв і їхню долю.

💪 Гордість — відчуття сили й сміливості героя.

🤔 Натхнення — бажання наслідувати риси Мауглі.

9

Домашнє завдання.
  • Прочитати наступні розділ з «Мауглі» ("Полювання Каа" (с.100 -104), "Тигр!Тигр!" (с.105 - 107), "Князівський анкас" (с.107 - 114)

  • Скласти усний опис Мауглі (5–7 речень).

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу на уроці!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Японська народна казка «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик». Відображення любові до праці, кмітливості, сміливості, ставлення до природи в образі Іссумбосі. Національний колорит японських казок.

Японська народна казка «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик». Відображення любові до праці, кмітливості, сміливості, ставлення до природи в  образі Іссумбосі. Національний колорит японських казок.

1670

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Микола Вінграновський. Повість «Сіроманець». Дружба хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи, бережного ставлення до диких тварин.

Микола Вінграновський. Повість «Сіроманець».  Дружба хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи, бережного ставлення до диких тварин.

373

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

35 грн

Віночок дружби

Віночок дружби

782

Аватар профіля Габелко Наталія Володимирівна
Мистецтво
4 клас

19 грн

Дружба без булінгу

Дружба без булінгу

410

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Виховна робота
1—5 клас

20 грн

Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання:

Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання:

346

Аватар профіля Балабан Олег Костянтинович
Зарубіжна література
7 клас

53 грн

Образи Сергія та Митька, їхня поведінка в складній ситуації. Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків − головних героїв.

Образи Сергія та Митька, їхня поведінка в складній ситуації. Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків − головних героїв.

555

Аватар профіля Чечіль Наталія Анатоліївна
Українська література
6 клас

25 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3164

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас