Конструктор уроків
1
Роберт Бернс
Роберт Бернс – шотландський поет, фольклорист, автор численних віршів і поем, написаних на так званому «рівнинному шотландському» та англійською мовами
Незважаючи на тяжке дитинство, Р.Бернс опанував: математику, латину, французьку. Свої твори він писав шотландською.
Характерна риса творів Р.Бернса це фольклорна основа.
У період 1787-1794 були створені відомі поеми «Тем О’Шентер” (1790) і «Чесна бідність» (1795), «Ода, присвячена пам’яті місіс Освальд» (1789). У вірші, присвяченому Джону Андерсону (1789), тридцятирічний автор несподівано розмірковує про схил життя, про смерть.
По суті, займатися поезією Бернс був змушений в перервах між основною роботою.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/robert-berns-korotka-biografiya
"Любов"
Цей вірш Бернс присвятив своїй дружині.
Тема – кохання та його значення в житті людини.
Головна думка – життєрадісна віра у всепереможну силу хохання
Вірш Роберта Бернса «Моя любов – рожевий квіт» може бути піснею кохання, піснею зізнання коханій для кожної людини в світі.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/robert-berns-moya-lyubov-analiz
Генріх Гейне
Християн Іоганн Генріх Гейне – знаменитий німецький поет, публіцист і критик доби романтизму.
У 1821 р вийшов його перший поетичний збірник «Книга пісень», а ще через два роки трагедії «Алманзор», «Ратклиф» і збірник віршів «Ліричне інтермецо».
У 1826-1831 рр. Гейне видав прозові «Колійні картини», в яких розповідалося про подорожі по Німеччині.
Поезія Гейне була спрямована на розкриття найважливіших соціальних проблем у суспільстві. Особливо різко поет відгукувався про монархію та утиск євреїв. Критики були суворі до творчості Гейне, і він вирішив вирушити у подорож.
У 1843-1844 рр. він створив кращі поетичні твори – поеми «Атта Троль» і «Німеччина. Зимова казка ».
Відомі твори Гейне: «Книга пісень» («На півночі кедр одинокий…», «Не знаю, що стало зо мною…», «Задзвени із глибини», «Коли розлучаються двоє…» «Коли настав чудовий май…»,), «Подорожні картини», «Романцеро», «Сілезькі ткачі».
Джерело: https://dovidka.biz.ua/geyne-genrih-biografiya-skorocheno
"Коли настав чудовий май"
До якого циклу належить вірш “Коли настав чудовий май” Г. Гейне? Вірш Гейне «Im wunderschönen Monat Mai» був написаний у 1827 році й увійшов до циклу «Ліричне інтермеццо» в «Книзі пісень».
Збірка – “Книга пісень”
Жанр – елегія
Рід – лірика
Лірика – інтимна
Тема – зображення пробудження кохання в душі ліричного героя.
Ідея – оспівування великого почуття, яке приносить і радість, і сум.
Настрій – сумний, бо закоханого не помічають
Джерело: https://dovidka.biz.ua/koli-nastav-chudoviy-may-analiz-virsha
П’єр Ронсар
– відомий французький поет XVI ст., представник епохи Відродження.
Ронсар залишив багату поетичну спадщину. Оспівував радість життя, кохання (збірки «Любовні вірші», 1552–53; «Продовження любовних віршів», 1555; цикли «Нове продовження любовних віршів», 1556; «Сонети до Єлени», 1578), писав вірші на громадянські, патріотичні, філософські теми (збірки «Оди», 1550–32; «Гімни», 1555–56). В «Роздумах про бідування цього часу» (1560–62), «Застереженні французькому народу» (1563) засуджував релігійні війни. Автор збірок «Елегії» (1565), мадригалів, епітафій. В останні роки життя працював над епічною поемою «Франсіада» (1572, незакінчено). Трактат Ронсара «Короткий виклад поетичного мистецтва» (1565) відіграв значну роль у формуванні французького класицизму.
Відродивши восьмискладний і десятискладний вірш, Ронсар вдихнув нове життя майже не відомий Середнім вікам олександрійський, або дванадцятискладний, вірш, розвинув його і надав йому велику звучність. Завдяки Ронсару французька поезія набула музичності, гармонії, різноманітності, глибини та масштабу. Він запровадив у ній теми природи, чуттєвої і водночас платонічної любові, повністю оновив її зміст, форму, пафос і словниковий запас, тому його з повним правом вважатимуться засновником ліричної поетичної мови у Франції.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/p-er-ronsar-biohrafiya-ta-tvorchist
"До того як любов прийшла у світ"
Тема - високе почуття кохання до жінки
Ідея - кохання возвеличує людину, наповнює її іншим змістом
2
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 12
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 12
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 12
Так: 2