Урок:

Практичне заняття. Як розпізнати маніпуляцію та захиститись від неї.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Ніхто не маніпулює тільки в одному випадку – якщо ви сидите вдома, не

виходячи у світ, не спілкуючись з друзями і не з’являючись в офісі.

У всіх інших випадках ви потрапляєте під дію умілих і не дуже маніпуляторів.

Як захистити себе від впливу інших людей або хоча б діяти так, як самі вважаєте запотрібне? Перший крок до огорожі від маніпуляторів, який ви повинні зробити – усвідомити, що вами вміло керують.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1 з 14 балів

2

1 з 14 балів

Практичне заняття. Як розпізнати маніпуляцію та захиститись від неї.

Ніхто не маніпулює тільки в одному випадку – якщо ви сидите вдома, не

виходячи у світ, не спілкуючись з друзями і не з’являючись в офісі.

У всіх інших випадках ви потрапляєте під дію умілих і не дуже маніпуляторів.

Як захистити себе від впливу інших людей або хоча б діяти так, як самі вважаєте запотрібне? Перший крок до огорожі від маніпуляторів, який ви повинні зробити – усвідомити, що вами вміло керують.

Як виявити маніпулятора?

Прагнення керувати оточуючими людьми залишає відбиток на поведінку маніпулятора – він ніколи не бачить тих можливостей, що приготувала для нього життя. Коли всі навколо радіють завершення важкого проекту, він лише втомлено посміхається. Ніякої відповідальності! – ось девіз досвідченого маніпулятора, адже завжди можна звинуватити в невдачах іншої людини. Виявити маніпулятора нелегко, для цього потрібно відстежити невідповідності між тим, чого ви бажаєте, і тим, що маєте: Ступінь вашої відповідальності раптово стала занадто високою. Наприклад, одного разу вам заявляють, що ви комусь щось винні, хоча ви не пам’ятаєте, хто і чому звалив на вас цю відповідальність. Результат, який отримано після проведеної роботи, не відповідає вкладеним зусиллям і вашим очікуванням. Хоча існує ймовірність, що цей дисбаланс ви викликали самі, помилившись при первісних розрахунках. На вас раптово стали чинити сильний тиск. Це може бути перевіркою, наскільки добре ви підходите на роль «ляльки» для маніпулятора, а може бути просто загостренням конфлікту з колегою, з яким у вас не налагоджуються ділові відносини. Завдання, які перед вами ставлять, не схожі на попередні. І методи їх постановки і можливі рішення, які вам пропонують, також досить незвичайні. Завдання, які перед вами ставлять, зайво термінові. Тобто маніпулятор штучно створює обмеження у часі, який не відповідає реальним потребам проекту. Якщо ви розбираєтеся в невербаліки, то виявите маніпулятора по невідповідності слів і жестів. Часто впевнені слова вимовляються одночасно з метушнею рук і поглядом куди завгодно, тільки не вам в очі. Часто маніпулятор мислить стереотипами. У повсякденному житті це проявляється як судження про інших людей на основі якихось стандартних моделей поведінки або виходячи з їх звичок. Маніпулятори бояться втратити своїх «ляльок», а тому при найменшій загрозі відбувається емоційний зрив – раптова агресія, плач, докори або, навпаки, відхід у глуху оборону.

Як захиститись від маніпулювання?

Кращий спосіб позбутися від маніпулятора – усунути причину, по якій він «має право» вами командувати. Так, після дружньої вечірки з головним бухгалтером ви не зобов’язані складати за нього квартальний звіт, а якщо він наполягає, наводячи як аргумент ваші дружні стосунки, скажіть що-небудь на зразок «Дружба дружбою, а служба службою». Діям маніпуляторів не піддаються люди, впевнені в собі і приймають рішення не миттєво, а після довгих роздумів. Головна зброя «ляльковода» – ваші власні емоції. Вчіться контролювати їх, не бійтеся здатися поганим в очах друзів, говоріть «ні», якщо завдання не відповідає вашим цілям. Відмовляючи маніпулятору, наводьте факти, але не грайте на емоціях. Якщо вас все ж вивели з рівноваги, не переходьте на особистості. Адже це негідна поведінка для професіонала. Не дозволяйте маніпулятору домогтися свого, все, що йому потрібно – ваша відповідна агресія, під час якої він підштовхне вас в потрібному йому напрямку. Найпростіше командувати людиною, яка не має власних цілей в житті. Маніпулятору не потрібно збивати людину зі шляху, достатньо просто показати, в якому напрямку йому йти. Не маючи мети, ви не зловите маніпулятора, адже ніякого протиріччя власним переконанням не буде. Якщо захиститися від маніпулятора не вдалося, постарайтеся витягти свою вигоду. Погодьтеся на вимоги, але з одним «маленьким» умовою. Що це буде за умову, і наскільки воно буде відповідати вашим цілям, залежить тільки від ступеня вашої хитрості. Головне, змусьте повірити маніпулятора, що це невелике зауваження абсолютно не завадить йому досягти своїх цілей.

3

1 з 14 балів

Завдання 1.

Утворіть асоціативну гілку до слова маніпуляція

06012mij-53da-940x523.png

4

2 з 14 балів

Завдання 2.

Ознайомся із ситуацією та дай відповіді на запитання

СИТУАЦІЯ

Ти прийшов до мами зі словами «Я сьогодні хочу піти з ночівлею до друга». На що мама відповідає «Ні». Вимагаючи пояснення ти отримуєш обурену відповідь «Будуть свої діти – зрозумієш!»

ЗАПИТАННЯ

Чи є це маніпуляцією? Чому ?

Наведіть приклади таких ситуацій/маніпуляцій з іншими учасниками.

5

2 з 14 балів

Завдання 3.

Ознайомся із словами сказаними людьми, чи була у них ціль маніпулювати ?

«Ну як так можна, я на тебе розраховував!»

«Як можна бути таким неохайним?»

«Як ти могла про мене забути?»

6

3 з 14 балів

Завдання 4.

Ознайомся із словами, які пропущені у тексті. Утвори цілісну розповідь?

Словник

  • Керувати

  • Звинуватити

  • Посміхається

  • Поведінку

  • Девіз

  • Життя

Прагнення _____ оточуючими людьми залишає відбиток на ____ маніпулятора – він ніколи не бачить тих можливостей, що приготувала для нього____. Коли всі навколо радіють завершення важкого проекту, він лише втомлено_____. «Ніякої відповідальності!» – ось ___досвідченого маніпулятора, адже завжди можна _______в невдачах іншої людини.

7

4 з 14 балів

Висловіть свою думку, від чого залежить "успіх" маніпуляції: від "майстерності" маніпулятора чи від позиції людини, на яку спрямовано маніпулювання?

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 0

Рекомендуємо

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ. Мистецтво спілкування

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ. Мистецтво спілкування

569

Аватар профіля Добринська Лариса
Громадянська освіта
10 клас

29 грн

Практичне заняття: Як поводитися в конфліктних ситуаціях.

Практичне заняття:  Як поводитися в конфліктних ситуаціях.

310

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

64 грн

Практичне заняття. "Чому існують та якими бувають стереотипи?"

Практичне заняття. "Чому існують та якими бувають стереотипи?"

552

Аватар профіля Білик Ганна Валеріївна
Громадянська освіта
10 клас

41 грн

Практичне заняття: Ждановщина

Практичне заняття: Ждановщина

480

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Історія України
11 клас

100 грн

Практичне заняття: Кіммерійці

Практичне заняття: Кіммерійці

310

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

116 грн

Практичне заняття: «Я у громаді».

Практичне заняття: «Я у громаді».

1473

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Вступ до історії України та громадянської освіти
6 клас

25 грн

Схожі уроки

Ми - майбутні виборці

Ми - майбутні виборці

26

Аватар профіля Приходько Ольга Анатоліївна
Громадянська освіта
9 клас

Контрольна робота "Права і свободи людини".

Контрольна робота "Права і свободи людини".

35

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Громадянська освіта
10 клас

Практичне заняття. Хто і як захищає права дитини в Україні

Практичне заняття. Хто і як захищає права дитини в Україні

65

Аватар профіля ластовицька марія
Громадянська освіта
II курс

Практичне заняття № 3 «Права людини під час війни: аналіз ситуацій порушення міжнародного гуманітарного права»

Практичне заняття № 3 «Права людини під час війни: аналіз ситуацій порушення міжнародного гуманітарного права»

35

Аватар профіля Темченко Світлана Василівна
Громадянська освіта
10 клас

Практичне заняття. Чому права і свободи людини є основою демократії?

Практичне заняття. Чому права і свободи людини є основою демократії?

327

Аватар профіля Устименко Ірина Сергіївна
Громадянська освіта
10 клас

Практичне заняття №2. «Як захистити свої права: звернення до національних інституцій та Європейського суду з прав людини»

Практичне заняття №2. «Як захистити свої права: звернення до національних інституцій та Європейського суду з прав людини»

123

Аватар профіля Темченко Світлана Василівна
Громадянська освіта
10 клас
✖
↑