Мета уроку — сформувати в учнів уявлення про причини, перебіг та наслідки Східного походу Александр Македонський, розвивати навички роботи з історичною картою, уміння простежувати військові походи та визначати їхні результати. Під час практичного заняття учні працюють із контурною картою, позначають маршрут війська, місця основних битв та території, що увійшли до складу імперії.
На початку уроку вчитель організовує коротке обговорення причин послаблення грецьких полісів і піднесення Македонія за правління Філіпп II Македонський. Далі учні знайомляться з основними етапами походу Александра: перехід через Геллеспонт, битву при Гранік, перемогу біля Гавгамели, підкорення Єгипту, Персії та похід до Індія.
Основною частиною заняття є практична робота з картою: учні позначають маршрут походу, важливі міста та території, визначають напрямки руху війська та аналізують, як перемоги в ключових битвах сприяли розширенню держави. Така діяльність допомагає школярам краще зрозуміти масштаби завоювань і уявити просторовий вимір історичних подій.
У завершальній частині уроку проводиться узагальнення знань: учні відповідають на запитання, обговорюють, чому імперія Александра стала однією з найбільших держав Стародавнього світу, та роблять висновок про значення його походів для історії.
Очікувані результати: учні зможуть показувати на карті основні напрямки походів Александр Македонський, називати ключові битви та пояснювати, як його завоювання вплинули на розвиток стародавнього світу.
.png)
