Конструктор уроків
Після цього заняття учні зможуть:
добувати кисень з гідрогенпероксиду з використанням різних біологічних каталізаторів та доводити його наявність дослідним шляхом;
дотримуватися запобіжних заходів під час використання процесівгоріння , інструкцій щодо виконання хімічних дослідів.
Робота виконується згідно інструкції.
Виконай тестові завдання для закріплення набутих знань.
Пригадай!
Обладнання: 4 невеличкі скляні ємкості, довга скіпка, сірники.
Реактиви: розчин гідроген пероксиду (3%), шматочки сирої та відвареної печінки (м’яса), шматочки сирих та відварених овочів – картоплі (моркви або буряка).
1
I. Добування кисню каталітичним розкладанням гідроген пероксиду з використанням сирого м’яса (печінки)
Налийте в скляний посуд розчин гідроген пероксиду об’ємом10-15 мл.
Що спостерігаєш в склянці? ________
Додайте декільканевеличких шматочків сирої печінки або м’яса.
Запиши рівняння реакції розкладання гідроген пероксиду:
.png)
2
ІІ. Доведення наявностікисню дослідним шляхом
Підготуйте тліючу скіпку: спочатку запаліть, а потім загасіть її. Доки скіпка тліє, опустіть її в склянкуіз зібраним киснем.
Увага! Тліючу скіпку занурити у склянку з киснем через 30 секунд.
Наявність кисню в склянці доводить __________
Складіть рівняння реакції горіння вугілля(тліючої скіпки), дайте назву
продукту реакції.
3
ІІІ. Добування киснюкаталітичним розкладанням гідроген пероксиду з використанням сирої картоплі (моркви, буряка) |
Налийте в скляний посуд розчин гідроген пероксиду об’ємом10-15 мл.
Що спостерігаєш в склянці? __________
Додайте декілька невеличких шматочків сирої картоплі (моркви, буряка).
Наявність кисню в склянці доводять ___________
Підготуйте тліючу скіпку: спочатку запаліть,а потім загасіть її. Доки скіпка тліє,занурити її в склянку із зібраним киснем.
Запишіть рівняння реакції розкладання гідроген пероксиду:
4
ІV. Виявлення біологічних каталізаторів (ферментів) у печінці та овочах, що пройшли термічну обробку
Налийте у дві однакових склянки розчин гідрогенпероксиду об’ємом 10-15мл.
Що спостерігаєш в першій склянці? __________
У першу склянку додайте невеликий шматочок відвареної печінки (м’яса).
Що спостерігаєш в другій склянці? __________
У другу склянку додайте шматочок відвареної картоплі(моркви, буряка).
Опустити тліючу скіпку в першу та другу склянкипочергово для виявленнякисню.
Чи відбувається хімічна реакція? Чому? _____________
5
Висновок: Кисень можна добути шляхом розкладу______________під дією________, який є_________. Довести наявність кисню можна за допомогою_______, вона___________.
6
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 1