Конструктор уроків
1
Доброго дня, шановні діти!
Запрошую вас на урок геометрії
Тема уроку: Подібні трикутники.Повторення.
Почнемо за посиланням:
https://us05web.zoom.us/j/5283361462?pwd=NFk4QW1rSGNhRExFVkR4WkM3aUxRdz09
Ідентифікатор конференції: 528 336 1462
Код доступу: 12345
2
Розв’язування задач на застосування подібності трикутників
Які трикутники називаються подібними?
Сформулюйте ознаку подібності трикутників за двома кутами.
Сформулюйте ознаку подібності трикутників за трьома сторонами.
Сформулюйте ознаку подібності трикутників за двома сторонами і кутом між ними.
Розв’язання задач
Задача 1. Сторони трикутника дорівнюють 10см, 15см і 20см. Знайти сторони подібного йому трикутника, периметр якого дорівнює 135см.
Р1:Р2=к
Задача 2. Сторони трикутника дорівнюють 4 м; 6 м; 7 м. Більша сторона подібного йому трикутника дорівнює 14см. Знайти периметр другого трикутника.
Задача 3. Чи подібні трикутники, якщо їхні сторони мають довжини 3см, 4см,5см і 9мм,12мм,15мм?( усно)

Вправа 2.Точка перетину двох хорд у колі ділить їх на пропорційні відрізки, з чого випливає, що добуток відрізків однієї хорди дорівнює добутку відрізків другої хорди.За властивістю хорд, що перетинаються
АМ ∙ BМ = СМ ∙ DМ;
Приклад3.(самостійно) Хорда АВ, довжина якої 11 см, перетинається з хордою СD в точці М. АМ = 3 см; СМ = 4 см. Знайдіть довжину хорди СD.
3
Знайти невідомі сторони:

4
Домашнє завдання:
Розв’язати задачі за готовими малюнками.
Знайти невідомі сторони:
Задача 1.

Задача 2.

Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 0