Конструктор уроків
9
2
119
16
1
2
Ознайомити учнів із романтизмом і творчістю Дж.Байрона.
Проаналізувати поему «Паломництво Чайльд Гарольда».
Розвивати навички літературного аналізу, усного та письмового мовлення.
Формувати розуміння особливостей ліричного героя та романтичного світосприйняття.
Уявіть собі молоду людину, яка мандрує світом, відчуваючи красу природи, переживаючи розчарування в суспільстві, шукаючи сенс життя і власне місце у світі. Саме таким є герой Дж. Байрона — Чайльд Гарольд. Сьогодні ми спробуємо відчути його переживання, разом пройти його шлях і зрозуміти, чому романтики так цінували подорож як спосіб пізнання себе.
Сьогодні багато хто з нас відчуває подібні емоції: пошук себе, сумнів у навколишньому світі, бажання знайти своє місце. Читання Байрона допоможе нам зрозуміти, що ці переживання — універсальні, і поетичний спосіб вираження емоцій може стати натхненням для власного самовираження.
Ми дослідимо, як автор через подорож і пейзажі передає внутрішній стан героя, як поєднує реальне і символічне, як мистецтво слова допомагає передати складні почуття. Це не просто читання поеми — це аналіз глибоких людських переживань через призму романтизму.
1
Поміркуй та дай відповідь!
Що ви знаєте про романтизм в літературі?
Які теми найчастіше піднімають романтичні поети?
Які факти пам'ятаєте про Дж.Байрона ?
.png)
2
Прочитайте уривок з поеми
Прощай, прощай! Вже берег зник,
Лиш мріє далина.
I свист вітрів, і меви крик
Над відхланню луна.
Сідає сонце. Ми в той край
Мчимо серед стихій.
До завтра, сонця лик! Прощай!
Добраніч, краю мій!
По ночі знову ти зійдеш,
Народжуючи день.
Побачу небо, даль без меж,
Не Англію лишень.
I стане пусткою мій дім,
Жилий схолоне дух.
I лиш на пустирі глухім
Завиє пес — мій друг.
— О юний паже, що тобі?
Не бійся, не тремти.
Це шквал тебе ляка в плавбі
Чи змерз під штормом ти?
Не треба сліз. Наш корабель
Міцний і знає шлях,-
Він мчить між рифів і між скель,
Мов сокіл в небесах.
— Хай шторм реве, гуркоче грім,
Безодня хай кипить,-
Та ж, пане Чайльд, біда не в тім,
Не тим душа болить:
Я неньку, батька серед слуг
Покинув при дворі;
Тепер зі всіх — лиш ви мій друг
Та ще один — вгорі.
Благословив мене татусь,
Сумуючи лиш мить,
Матуся ж, доки не вернусь,
Все буде сльози лить.
— Мій любий хлопче, геть печаль,
А сльози — й поготів!
Я й сам би плакав, та, на жаль,
Вже серцем скам'янів.
Мій латнику, іди сюди,
Чого тремтиш отак?
Чи ти від моря ждеш біди,
Чи на вітрах закляк?
— Негода, пане, не ляка,
Стрічав я і біду,
Та вдома кинув я синка,
Дружину молоду.
Де замок ваш, озера й лан,
Вони живуть сумні,
Й на мене ждуть, кленуть талан
I плачуть день при дні.
— То правда, хлопче, та дарма,-
Печаль свою забудь!
Ось я один, то й жартома
Пускаюся у путь.
Жіночі сльози — лиш мана,
Облуди джерело:
Нагляне іншого вона,-
I сліз — як не було.
Не жаль минулого мені,
I море не страшить.
Нема у рідній стороні
За ким мені тужить.
Один! Один! Кругом вода,
Вода без краю й меж...
Ніхто мене там не згада,
I я — нікого теж.
Лиш пес завиє. А мине
В розлуці кілька літ,-
Він, вірний іншому, мене
Порве біля воріт.
Вперед, корабле мій, лети,
Морську глибінь долай!
Примчи у будь-які світи,
Але не в рідний край.
Вітання шлю морським валам,
А вдасться доплисти,-
Чужим вітання берегам!
О краю мій, прости!
(Уривок з поеми в перекладі Д. Паламарчука)
Прослухайте текст.
3
Паспорт твору
Автор – Джордж Байрон
Рік написання – 1809-1818 (В основі поеми власні спогади і враження Байрона, який в 1809-11рр. мандрував країнами Європи). Вперше була опублікована у 1814р.
Рід літератури – ліро-епос
Жанр – ліро-епічна поема
Напрям – романтизм
Тема поеми -розповідь про мандрівки молодого аристократа Чайльд Гарольда різними країнами Європи
Ідея - прославлення духовної свободи людини, її внутрішнього пошуку істини, краси, гармонії; засудження тиранії, війни, зла й байдужості.
Головна думка - світ сповнений несправедливості, але людина не повинна втрачати гідності й прагнення до духовної свободи, навіть коли розчарована у суспільстві.
Сюжет у творі відсутній. У поемі передаються враження від мандрівки.
Композиція
І пісня – Гарольд подорожує Португалією та Іспанією (1812). У цій частині поет критикує війну, роздумує про героїзм і марність слави.
ІІ пісня – Гарольд відвідує Грецію та Албанію (1812). Поет оспівує античну культуру, свободу, природу.
ІІІ пісня присвячена подорожі Гарольда до Бельгії (1817), супроводжується роздумами про революцію у Франції. Ця частина присвячена філософським роздумам про долю людства, велич природи.
IV пісня присвячена Італії (1818). (краса мистецтва, кінець паломництва, усвідомлення внутрішньої самотності героя).
Особливість композиції в тому, що кінець кожної пісні означає завершення розкритої в ній теми або системи спостережень, до яких автор більше не повертається. Єдності твору надає образ автора; образ Чайльд Гарольда.
Головні герої
Чайльд Гарольд – головний герой, молодий 18-річний англійський аристократ, який жив в Альбіоні. Він заповнив дні примхами розпусти; спізнав жах пересичення; рідний край викликав огиду; друзів і бенкетів уникав, жив самітником, гордість заважала відкрити душу друзям; він вирішив залишити рідний край. Він ні з ким не прощався, і відправився подорожувати на кораблі в пошуках духовного оновлення. Отже, герой поеми – гордий, розчарований одинак, який тікає від цивілізації в лоно первісної природи. Головна його риса – індивідуалізм, протиставлення своєї особистості загалу. Байрон засуджує бездіяльність і вади героя. Як тільки поет переконується, що його герой порвав з аристократичним середовищем, оцінка автора починає змінюватися, відчувається симпатія до героя.
Автор (ліричний герой) – жадібно вбирає в себе нові враження. Він відображає самого Байрона; його думки, філософські роздуми, емоції часто зливаються з образом Гарольда.
Проблематика:
свобода народу і людини;
боротьба між ідеалом і дійсністю;
патріотизм і національна гордість;
мандрівка як пошук сенсу життя;
краса природи і духовне очищення.
Поема «Паломництво Чайльд Гарольда» стала новим етапом у творчості Байрона. Уній через внутрішній світ персонажа й автора розкриваються і героїка давніх та нових часів, і трагічні проблеми сучасності. Дотримуючись «високого» стилю, віддаючи перевагу абстрактним і піднесеним образам, Байрон надає своїй поемі такого особистісно-пристрасного тону, що доля людини почала розглядатись як частина всесвітнього процесу.
Поема має форму щоденника подорожнього, який пишуть дві особи: сам автор і його герой. Герой поеми після перших рядків біографічного характеру стає лише ім’ям, його витісняє автор, й до кінця поеми дистанція між ними майже зникає.
Прагнення пізнати людей, невдоволеність дійсністю, намагання випробувати свої духовні можливості й сили – такі цілі паломництва Чайльд Гарольда, які були близькими й самому Байрону.
Розчарування і смуток Гарольда не залежать від його скривдженого самолюбства, сімейних конфліктів, нещасного кохання та інших особистих мотивів, які відіграють значну роль у його попередників у літературі. Герой Байрона не розпочинає боротьбу із суспільством, але його бездіяльність і споглядання – це не позиція пасивності. Головна риса Чайльд Гарольда як художнього образу – його незавершеність, герой покликаний відобразити момент пробудження самосвідомості людини нового часу, яка починає відчувати на собі й у світі, що її оточує, наслідки історичних змін і усвідомлювати трагічні протиріччя, які були характерною рисою сучасності.
Байрон ставить питання про причини суспільних вад, національного занепаду, замислюється над протиріччями і загадковістю історичного процесу, але виражає глибоке незадоволення собою і розмірковує над значенням своєї творчості.
Образ Чайльд Гарольда ввійшов у світову літературу як образ зовсім нового героя, якого доти не знала література. У ньому втілені найхарактерніші риси освіченої частини молодого покоління доби романтизму. Сам Байрон заявляв, що він хотів показати свого героя «таким, як він є» тепер і в даній дійсності, хоч «було б приємніше і, напевно, легше зобразити більш привабливу особу».
Художньо-стильові особливості (на прикладі перекладу Д. Паламарчука)
Епітети: "осяйні поляни", "жилий схолоне дух", "міцний корабель" — передають атмосферу туги й водночас романтичної піднесеності.
Метафори: "серце зкам'яніло", "доля — буря", "море не страшить" — відображають емоційний стан героя.
Гіперболи: "за десять тисяч миль" (у оригіналі аналогічні образи) підкреслюють безмежність подорожі.
Контраст: між бурхливим морем і спокоєм внутрішньої відстороненості Гарольда.
Символи:
море — стихія свободи й самотності;
корабель — життєвий шлях;
пес — вірність, єдина жива пам'ять про героя.
Алітерації та асонанси: у перекладі звучить музикальність вітру, хвиль ("свист вітрів, і меви крик").
Фольклорно-баладні мотиви: у діалогах Гарольда з пажем і латником відчутна стилізація під народну пісню.
4
Тест за поемою «Паломництво Чайльд Гарольда»
1. Тип запитання: вибір відповіді
Який основний мотив поеми Байрона?
a) Любов до батьківщини
б) Подорож як спосіб самопізнання
в) Релігійне поклоніння
г) Політична боротьба
2. Тип запитання: відкритий варіант
Хто такий Чайльд Гарольд і як він характеризується як герой поеми?
3. Тип запитання: відповідність
Встановіть відповідність між частинами поеми та їхнім змістом:
Частина поеми | Зміст |
|---|---|
I | a) Роздуми про минуле та натхнення природою |
II | б) Подорож і знайомство з новими краєвидами |
III | в) Міркування про історію та суспільство |
IV | г) Завершення подорожі, узагальнення вражень |
4. Тип запитання: вибір відповіді
Який художній засіб Байрон найчастіше використовує для передачі емоцій героя?
a) Гіпербола
б) Пейзажні описи
в) Алегорія
г) Діалоги
5. Тип запитання: відкритий варіант
Які емоції переважають у настрої Чайльд Гарольда під час подорожі?
6. Тип запитання: правильне/неправильне твердження
Чайльд Гарольд у поемі — герой, який активно бореться за політичні ідеали.
Правильно
Неправильно
5
Молодий чоловік, романтик, що вирушає у подорож світом.
Символ «героя-одинака», який роздумує над сенсом життя.
Пошуки себе, свого місця у світі та внутрішньої гармонії — основна мета героя.
Самотній та меланхолійний: переживає внутрішні конфлікти, часто сумує.
Скептичний до суспільства: розчарований у людях і соціальних нормах.
Розумний і чутливий: глибоко аналізує події, природу, історію.
Емоційний: його почуття тісно пов’язані з природою та подорожами.
Пошук свободи і самовираження.
Внутрішнє пізнання себе через подорожі.
Роздуми про минуле, історію та долю людства.
Природа — відображення його емоційного стану.
Пейзажі допомагають йому знаходити натхнення та роздуми про життя.
Через опис природи Байрон передає глибокі переживання героя.
Чайльд Гарольд — типовий романтичний герой:
Ідеаліст, що розчарований у світі.
Мандрівник, який пізнає світ і себе.
Творча та чутлива особистість.
Він контрастує із традиційним героєм класичної літератури — не воїн і не правитель, а людина думки та почуттів.
6
Складіть сенкан до образу Чайльд Гарольда
Наприклад
Чайльд Гарольд
Меланхолійний, самотній
Мандрує, роздумує, спостерігає
Шукає сенс свого життя
Романтик
7
Знайти 2–3 уривки з поеми, де описано емоції та переживання героя.
Пояснити, як ці уривки показують його характер і романтичний світогляд.
8
"Продовж речення"
Сьогодні на уроці я дізнався(лася), що…
Найбільше мене вразило…
У подальшому я хочу дізнатися…
9
Написати есе на тему :
«Самотність і розчарування у світі: переживання Чайльд Гарольда»
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0