Навчити учнів виразно і вдумливо читати та творчо сприймати поезії, усвідомлювати та висловлювати свої відчуття, розглядати кольорову палітру віршів, відтворювати в уяві аналогічні картини природи
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Українська література›
- Павло Тичина. "Гаї шумлять..."
Урок:
Павло Тичина. "Гаї шумлять..."
10.12.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Навчити учнів виразно і вдумливо читати та творчо сприймати поезії, усвідомлювати та висловлювати свої відчуття, розглядати кольорову палітру віршів, відтворювати в уяві аналогічні картини природи
1
Доброго дня
Оголошення теми уроку:
Павло Тичина. "Гаї шумлять..."
Душею й серцем П. Тичина довгі роки служив музиці — і вона щедро нагородила його за вірне й незрадливе служіння: влилася в поетичні рядки митця, зазвучала на повну силу, щоб полонити усіх, хто ввійде у Храм його Слова. Ступимо ж і ми на поріг цього Храму, щоб відчути цей божественний барвозвук — голублячий, ніжнотонний…
2
3
Опрацювання теоретичного матеріалу
Метафора (з грецьк. «перенесення» ) — слово чи словосполучення, яке переносить ознаки одного предмета або явища на інші на основі подібності чи протиставлення.
Метафора: хмарки біжать, дзвін гуде, думки пряде, мріє гай.
Епітети: тихий шепіт голублячий.
Порівняння: неба край, як золото-поколото, ріка горить-тремтить, як музика, купаючи мене, мов ластівку.
4
Словесне малювання
Ген неба край —
Як золото.
Мов золото — поколото
Горить-тремтить ріка,
Як музика.
(Коли сідає сонце, над рікою утворюється сонячна доріжка, сонце відбивається у воді: золото — поколото)
5
Намалювати ілюстрацію(малюнок) до твору чи кросворд
Опис, який учні побачать після проходження уроку
.
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
0
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 4
Так: 0