Урок:

Остап Вишня (Павло Губенко). Трагічна творча доля українського гумориста. «Моя автобіографія», «Сом».

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета:

навчальна:

- ознайомити учнів із життям і творчою спадщиною письменника-гумориста, тематикою його творів, творами «Моя автобіографія», «Сом», «Як варити і їсти суп із дикої качки»;

- поглибити знання з теорії літератури;

розвивальна: розвивати естетичні смаки, оптимістичне світобачення, почуття гумору, усне та писемне мовлення, логічне мислення, вміння вести діалог, слухати співрозмовника;

виховна: виховувати любов до слова, любов до природи рідного краю, бажання оберігати і примножувати її багатства.

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Цей урок розпочнімо з посмішки. 

Як стверджують фахівці, що займаються гелотологією (наукою про природу сміху), сміх — справа серйозна, він таїть у собі найпотужніший потенціал, з його допомогою  можна навіть лікувати людей. Сила сміху перетворює гормон адреналін, який називають «гормоном кролика», на норадреналін — «гормон лева» і робить людину нездоланною. Це знали люди з давніх-давен. Мабуть, саме тоді й народилася притча: зустрівши холеру, володар країни спитав її, скільки його підданих вона хоче забрати.

— Двадцять п’ять тисяч,— мовила пошесть.

За другої зустрічі володар дорікнув холері:

— Ти обдурила мене! Бо ж забрала 50 тисяч.

— Я забрала стільки, скільки збиралася, — почув у відповідь. — Я не винна, що 25 тисяч померло з переляку.

      Щоб не померти з переляку від життєвих труднощів, уміти посміятися над ними й жити далі — людині необхідне почуття гумору. Саме сьогодні мова піде про людину, яка була щедро наділена цим почуттям і була по-справжньому народним митцем, лікарем-сміхотерапевтом. Колективний портрет українських письменників 1920-х років був би неповним без талановитого сміхотворця Остапа Вишні. 

Зверніть увагу на портрет письменника... 

Майже на всіх світлинах лагідна усмішка, мудрі очі, у яких випромінюється добра й весела душа життєлюба, гуманіста. Це людина, що не тільки вижила в складну епоху, не тільки змогла сміятися, але й зберегла в душі віру в добро. 

Щоб зрозуміти феномен Остапа Вишні, треба з’ясувати, хто він, чиїх батьків дитина, де зріс і в кого навчався, чим жив і з ким дружив, з чого радів і від чого страждав... Перед нами життя, таємниці якого розкриє сьогодні він сам, описуючи власний життєвий шлях у гумористичному оповіданні  «Моя автобіографія». Уривок цього оповідання  відтворено у фільмі режисера Ярослава Ланчака «Із житія Остапа Вишні». 

https://www.youtube.com/watch?v=Bd7UhpQsc04&ab_channel=%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D1%96%D0%B2 (увесь фільм)

Справжнє ім'я Остапа Вишні — Павло Михайлович Губенко. Народився він 13 листопада 1889 р. на хуторі Чечва біля с. Грунь на Полтавщині в багатодітній селянській родині (з 22 дітей вижило 17). Батьки були охочими до жарту й добре відчували комічне. Коли батькові вже майже при смерті дали підписати «духовне завещание», почав читати: « Я, Михаил Кондратьевич Губенко, при полном разуме и памяти, завещаю жене и наследникам движимое и недвижимое, при сем...» Дійшовши до цього місця, батько підписав документ, повторюючи: «При сем руку приложил и ноги протянул Михаил Кондратьевич Губенко». Це були його останні слова.           

           Мати, Параска Олександрівна, мала веселу вдачу, знала безліч народних приказок і прислів’їв. Остап Вишня писав: «Я такий собі Павлушка, селянський син, бігав без штанів,.. жбурляв картоплю, драв горобців, била мене мати віником, навіть горнятками череп’яними кидала в голову. Спасибі матері!»

          

У «Моїй автобіографії» Остап Вишня писав: «Оддали мене в школу рано. Не було, мабуть, мені й шести літ. Провчився я там три роки, скінчив школу... Далі батько віддав мене у Зінківську міську двокласну школу. А потім повезла мене мати аж у Київ, у військово-фельдшерську школу, бо батько як колишній солдат мав право в ту школу дітей оддавати на «казьонний кошт». Та й залишився в Києві й закінчив школу, та й зробився фельдшером», хоч мріяв навчатися у Глухівській учительській семінарії.

           Зате посада фельдшера врятувала його від призову до армії під час Першої світової війни. А при Українській Народній Республіці він завідував медико-санітарним управлінням міністерства шляхів сполучень. Працював у санітарних потягах, заповнених тифозними хворими. Намагався допомагати людям не тільки ліками, але й смішними анекдотами, які сам складав. Медицину Остап Вишня залишив. Лікарем став його син В’ячеслав. 

        Остап Вишня згадує, що вступив до Київського університету. Писати в газетах  почав 1919 року за підписом Павло Грунський з фейлетону. У 1921 році почав працювати в газеті «Вісті» перекладачем. «Перекладав я, перекладав, а потім і думаю собі: «Чому я перекладаю, коли можу фейлетони писати! А потім — письменником можна бути. Кваліфікації, — думаю собі, — у мене особливої немає, бухгалтерії не знаю...» Зробився я Остапом Вишнею і почав писати. І пишу собі...».

Почалися масові арешти письменників. У 1931 р. заарештували М. Рильського. Остап Вишня, не боячись накликати на себе гнів НКВС, кинувся на допомогу родині поета. Самогубство ж Хвильового Павло Михайлович сприйняв як жахливу життєву катастрофу. Близькі думали, що він збожеволів, — три дні з його кімнати доносилися волання й ридання чоловіка, який бився в істериці. 26 грудня 1933 р. був арештований і Остап Вишня. Його звинуватили у спробі вбити секретаря ЦК КП(б)У   Постишева. У результаті психічного і фізичного впливу він зізнався. Письменника було засуджено до розстрілу. Через рік після арешту Павла Михайловича несподівано підняли на етап і повели в Чиб’ю на «додаткове слідство», а фактично — на розстріл. Але його врятувала негода: він занедужав на запалення легень, і конвоїри покинули арештанта вмирати в одному з ізоляторів на етапі. Письменник поборов смертельну недугу.  У 1943 році його звільнили з табору.

Після звільнення  Остап Вишня написав усмішку «Зенітка». Це був перший твір, написаний після заслання.  

       У 1955р. Остап Вишня був реабілітований,  а 28 вересня 1956 року Павла Михайловича не стало

Біографія (фільм)  https://www.youtube.com/watch?v=leLwq6HhNK0

«Умираючи, кажу вам усім: ніколи не сміявся без любові до вас усіх, до сонця, до вітру, до зеленого листу!» — казав Остап Вишня

Твір «Моя автобіографія» написаний протягом 15-16 березня 1927 р., надрукований у видавництві «Книгоспілка» того ж року. Автор кепкує сам з собою: «Чому ж я так поспішав з своєю автобіографією? Через віщо сам оце випускаю її у світ? Та дуже просто. Я ж не певний, що як дуба вріжу, хтось візьметься за мою біографію. А так сам зробиш, — знатимеш уже напевно, що вдячні нащадки ніколи тебе не забудуть. У цій біографії відображений «долітературний» період життя, скомпонований з невеликих розділів – «фресок». За жанром — це гумористичне оповідання або гумореска.

Аудіоверсія «Моя автобіографія»: https://www.youtube.com/watch?v=NN30ubIe6UE

2

       Прочитайте гумореску і зіграйте цитатний літературний пінг-понг. Завершіть цитати.

  1. « У мене нема жодного сумніву в тому, що я народився в (рік) ......................»

  2. « Мати казали, що мене витягли з ..............................»

  3. « Батько в поміщиків фон Рот був за ............................»

  4. « За двадцять чотири роки спільного життя батьків послав їм Господь усього ............................»

  5. З чого батько зробив висновок, що син писатиме? (« Я ...............................» )

  6. « Головну роль у формації майбутнього письменника відіграє взагалі природа, а в українського ............................»

  7. «Із подій мого раннього дитинства, що вплинули на моє літературне майбутнє, твердо врізалася одна: упав дуже з ............................»

  8. « Вчив мене хороший учитель ............................»

  9. « Учив він сумлінно, бо й сам був ............................»

  10. « Любив я не тільки його, а й його .............................»

  11. « Оддали мене в школу рано. Не було, мабуть, мені й .............................»

  12. « Провчився я там..............................»

  13. « Повіз мене батько в Зіньків і віддав мене в ............................»

  14. «Отут мені й повернути б було на « неокласицизм» , бо вчилися ми разом із ............................»

  15. «Зінківську школу закінчив 1903 року з свідоцтвом, що  маю право бути ............................»

  16. « ...дуже якогось високого ................. розряду»

  17. « Повезла мене мати  аж у Київ, у ............................»

  18. « Та й залишився в Києві, та й закінчив школу, та й зробився .............................» 

  19. «Як ударила революція —завертівся. Будував Україну. Бігав з ...............................»

  20. «Чистий тобі лейборист. Між соціалізмом i королем вертівся, як ............................» 

  21. «Із теперішніх письменників більше усіх люблю ............................» 

  22. « Взагалі любив я книжки з ..............................» 

  23. « Писати в газетах я почав ............................»

  24. « У « Вістях» я почав працювати за ............................»

3

Усмішка «Сом» уперше надрукована в журналі «Дніпро» 1953 року №11, згодом увійшла до збірки «Мисливські усмішки».

Усмішка складається з чотирьох частин:

у першій оповідач запрошує читача побувати на Осколі й помилуватися краєвидами цієї річки;

у другій частині дід Панько застерігає бути обережним біля ковбані, у якій живе величезний сом; 

у третій частині йдеться про сома, який тягав за собою моторного човна; 

у четвертій герой-оповідач розповідає про те,чим живляться соми і як їх ловити.

«Портфоліо усмішки «Сом»»

Жанр: усмішка.

Тема: гумористична розповідь про сома, що жив у річці Оскіл і міг з’їсти гусака, гімалайського ведмедя і навіть парового катера.

Ідея: виховання любові до рідної природи

Герої усмішки: оповідач,  дід Панько, пан, Христя,  рибалка, письменник Сабанеев.

4

ТЕСТУВАННЯ за творчістю Остапа ВИШНІ
2 листопада 2020
10 0
Аватар профіля Морозюк Валентина Михайлівна

29 грн

29 грн

Аватар профіля Морозюк Валентина Михайлівна
Українська література
11 клас та II курс
7 24 584 52 309 0

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Остап Вишня. Огляд життя і творчості. Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 20-ті роки. «Моя автобіографія», «Сом»

Остап Вишня. Огляд життя і творчості. Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 20-ті роки. «Моя автобіографія», «Сом»

476

Аватар профіля Бодоряк Іванна Василівна
Українська література
11 клас

50 грн

Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю.

Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю.

83

Аватар профіля Морозюк Валентина Михайлівна
Українська література
10 клас та I курс

29 грн

Роман «Місто». Зображення «цілісної» людини: в єдності біологічного, духовного, соціального. Образ українського інтелігента Степана Радченка, вихідця із селян, еволюція його характеру, проблеми ствердження в міському середовищі

Роман «Місто». Зображення «цілісної» людини: в єдності біологічного, духовного, соціального. Образ українського інтелігента Степана Радченка, вихідця із селян, еволюція його характеру, проблеми ствердження в міському середовищі

79

Аватар профіля Морозюк Валентина Михайлівна
Українська література
11 клас та II курс

25 грн

О. Довженко. Трагічна доля митця

О. Довженко. Трагічна доля митця

469

Аватар профіля Кудревич Інна Василівна
Українська література
9—11 клас та II—III курси

30 грн

Стилістичне використання паронімів

Стилістичне використання паронімів

76

Аватар профіля Морозюк Валентина Михайлівна
Українська мова
11 клас та III курс

25 грн

Складні випадки та варіанти синтаксичного керування

Складні випадки та варіанти синтаксичного керування

98

Аватар профіля Морозюк Валентина Михайлівна
Українська мова
11 клас та II курс

29 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

658

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

774

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

815

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2259

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

407

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

624

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас