Урок:

Олекса Стороженко «Скарб». Гумористичне,викривальне зображення головного героя.Скарб – узагальнений образ щастя.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета:опрацювати ідейно-художній зміст твору Стороженка «Скарб», звертаючи при цьому увагу на скарб як узагальнений образ щастя,висвітлити гумористичне змалювання образу Павлуся, його поведінки; з’ясувати повчальний характер оповідання; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення; учити грамотно висловлювати власні думки, співставляти, робити висновки; виховувати прагнення до осмисленого, активного, творчого життя.

Вміст уроку:
1
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Мета:опрацювати ідейно-художній зміст твору Стороженка «Скарб», звертаючи при цьому увагу на скарб як узагальнений образ щастя,висвітлити гумористичне змалювання образу Павлуся, його поведінки; з’ясувати повчальний характер оповідання; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення; учити грамотно висловлювати власні думки, співставляти, робити висновки; виховувати прагнення до осмисленого, активного, творчого життя.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Що таке на світі щастя? — спитав би я у дуже письменних. Частенько чуєш, люди кажуть: отой щасливий. Глянеш на того щасливого, а він тобі показує на другого, а сам жалується на свою недолю. Зовуть щасливими і тих, що увесь свій вік нічого не дбають, як мій Павлусь. Бог їм усе дає, а вони нудяться світом, не знають, що у них є і чого їм треба. Зовуть і скупого щасливим, бо у його багацько грошей; а він, неборак, увесь свій вік стереже тих грошей, як рябко на ланцюгу, ніякої користі з них не має — і голодний, і холодний, ще гірш од якого-небудь бідолахи. Ні, панове, по-моєму, той тільки щасливий, хто другому не завидує, а дякує бога за те, що він йому послав,— той, кого Господь благословив на добрі діла, що розкинулись вони по світу, як розрослась пшениця на добре виораній ниві. Нагодує вона і пахаря, і його сусідів, попаде од неї скибка і старцеві в торбу. Не той тільки щасливий, що сам натріскається і виспиться, а той, що й другого нагодує і заспокоїть, бо у такого і душа буде не голодна.

Читаючи міркування автора , чи можна вважати нашого Павлуся щасливою людиною?. Відповідь обгрунтуй.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Наше щастя чи нещастя

залежить від нас самих.

Мішель де Монтень

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Олекса Стороженко. „Скарб”. Гумористичне, викривальне зобра-ження головного героя. Скарб – узагальнений образ щастя

Олекса Стороженко. „Скарб”. Гумористичне, викривальне зобра-ження головного героя. Скарб – узагальнений образ щастя

589

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

33 грн

Олекса Стороженко. „Скарб”. Короткі відомості про автора. Морально-етичні проблеми в оповіданні.

Олекса Стороженко. „Скарб”. Короткі відомості про автора. Морально-етичні проблеми в оповіданні.

356

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

30 грн

Анастасія Шевердіна. Повість «Крамниця щастя». Образ Світозара Даниловича – людини, яка здатна бачити радість у сірій буденності.

Анастасія Шевердіна. Повість «Крамниця щастя». Образ Світозара Даниловича – людини, яка здатна бачити радість у сірій буденності.

478

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Піднесено-героїчний образ головного героя – Тараса Бульби

Піднесено-героїчний образ головного героя – Тараса Бульби

842

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

35 грн

Щастя - це

Щастя - це

4635

Аватар профіля Федькіна Оксана Георгіївна
Виховна робота
8 клас

19 грн

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.

122

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
9 клас

50 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2262

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

409

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас