Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.

Доброго дня, діти. Ми живемо на найпрекраснішій із планет. І немає, мабуть, людини, яка б не думала про своє майбутнє, про майбутнє людства, не прагнула хоч краєчком ока зазирнути в нього. Оповідання Рея Бредбері − це зображення майбутнього зі зруйнованими будівлями, засміченими вулицями, знищеними автомобілями, розграбованими підприємствами, а головне – з розлюченими знавіснілими людьми. Таке майбутнє нікому не потрібне. Кожен мріє про гарне, заможне, радісне Завтра. Люди очікують для себе та своїх близьких досконалої, але не зруйнованої цивілізації. Для Рея Бредбері символом майбутнього, напевно, став своєрідний «дует» − Том і Усмішка Джоконди. У чому сила впливу Джоконди, чому її ледь вловима посмішка, за словами Ліни Костенко, «ніколи не мине»? На ці питання спробуємо знайти відповідь сьогодні на уроці.

Сьогодні ми пильно придивимося до образу головного героя – Тома, спробуємо зрозуміти, чому саме він привернув увагу автора та як в образі Тома розкривається головний задум письменника.

Відкрийте зошити та запишіть число, тему уроку.

П'ятнадцяте квітня

Дистанційна робота

Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.

• Перегляньте відео урок, та дайте відповіді на питання запишіть у зошити та скиньте фото своєї роботи.

• -  Яким уперше ви побачили Тома? Чому хлопчик прийшов на майдан, хоча й мучився питанням, навіщо всі стоять?
  −        Схарактеризуйте світ, в якому зростав Том, чи можна сказати, що таке оточення вбиває Любов і Красу? Аргументуйте свою думку текстом.
  −        Як у тексті перетинаються минуле, сучасне та майбутнє? Яке місце Тома в цьому переплетенні часових пластів?
  −        Чому Том хвилювався , «накопичуючи слину»?
  −        Визначте роль влади в контексті твору.
  −        Чому Том завмер перед картиною? Що прокинулося в душі хлопчика?

• −        Чому Том довго не розтискав кулак? Чому тільки під місячним світлом герой звільняє клаптик картини?
  −        Чому Том постійно повторював: «Усмішка, чарівна усмішка…» Який шлях відкрила Усмішка герою? ( У житті Тома не було ані усміхнених облич, ані Краси, ані Любові. Клаптик картини показав Тому інший світ. Світ, де люди не руйнують витвори мистецтва, де немає місця ненависті та страху, де світом керує Усмішка, а отже Любов.)
  −        Чи можна сказати, що Том зранку й Том вночі – це двоє різних людей? Свою відповідь аргументуйте прикладами з тексту.
  −        Які ще символічні образи є у творі? ( Дитина – символ майбутнього, 
  Усмішка Джоконди – символ Добра, Краси, які слід берегти та вміти цінувати.)
  Поміркуйте, чому саме Тому дістався шматок полотна із зображенням усмішки.
   (Том, як уособлення надії людства на майбутнє відродження, що має врятувати людство, збереже в своїй душі усмішку Джоконди. Усмішка Джоконди, як уособлення загадкової та життєдайної сили мистецтва, залишається вічним нагадуванням прийдешнім поколінням, що саме Добро і Краса насправді врятують світ.)
  −        Чому саме Джоконда із своєю загадковою чарівною усмішкою буде провідником Тому і людству до «ранку», до відродження? 
  ( Картина Леонардо да Вінчі є символом Краси і Сили мистецтва в усьому світі. Мабуть, , жодна картина у світі не зазнала стількох нападів маніяків і вандалів, як «Джоконда»: її викрадали, заливали фарбою, намагалися пошматувати, старанно замальовували куточки вуст, щоб вбити незбагненну посмішку, підробляли, копіювали настільки вільно, що це вже й мистецьким твором не назвеш.  копіювали настільки вільно, що це вже й мистецьким твором не назвеш. Це найвідоміша картина світу: що могло статися, щоб люди забули її? З іншого боку, вона – символ доби Відродження. Напевно, тому автор і обрав цей шедевр центральним образом-символом для відродження духовності, відродження цивілізації.)
  −        У чому суть фіналу твору? Як образ Джоконди, її усмішки, розкриває головну думку твору? Як ви розумієте слова епіграфа уроку? Як вони перегукуються з головною думкою оповідання?
   ( Бредбері утверджує, що краса, увічнена в шедеврах світового мистецтва, знайде свою стежку до людських сердець. Краса врятує світ. Але порятунок залежить лише від нас самих, бо майбутнє належить дітям.)

• 
  

• Отже, Бредбері, ставлячи питання «Що може статися з людьми в майбутньому?» застерігає: дивіться, що очікує людство, якщо дати волю жорстокості, ненависті, злості.  І тільки від нас з вами залежить можуть статися ті події реальними, чи ні. Герої Рея Бредбері розучились усміхатися, вони глибоко нещасні люди. Тому так осатаніло нищать шедевр мистецтва, а з ним - і власні душі. Героями багатьох творів Бредбері є саме діти, тому що на них він покладає надії. І не випадково усмішка залишається в руках маленького хлопчика. Майбутнє світу – у дитячих руках, у ваших руках. Ви будете жити в 2061 році. І я бажаю вам життя щасливого і прекрасного, щоб ви часто посміхалися і дарували свою радість іншим. Пам’ятайте про це. Бережіть світ, у якому живете, бережіть власні душі, бо це ваші найбільші скарби.
  

Напишіть відповіді на питання ( на Всеосвіті)

• Яку, на вашу думку мету переслідував автор, створюючи новелу «Усмішка»?

• Що в новелі Р. Бредбері є символом духовності? 

• Чим є усмішка для Тома? 

• ЧИТАТИ СТ. В ПІДРУЧНИКУ 218 ОПОВІДАННЯ " ЗАПАХ ДУМОК"