Урок:

«Ніч перед Різдвом». Тема кохання. Образи Оксани і Вакули.

06.10.2025
18 0
1 6 5
6 Клас

10

1

114

10

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Навчальна мета

  • Ознайомити учнів із художніми особливостями повісті «Ніч перед Різдвом», зокрема з образом Оксани та Вакули.

  • Показати, як через їхні характери автор розкриває тему кохання, морального вибору та духовної сили людини.

  • Навчити учнів аналізувати літературні образи, визначати їхні риси, мотиви поведінки та роль у розвитку сюжету.

  • Розкрити символіку твору (Різдво як час очищення, перемоги добра над злом, утвердження любові).

Розвиваюча мета

  • Розвивати вміння учнів порівнювати літературні образи з реальними життєвими ситуаціями.

  • Формувати навички роботи з текстом: виділення ключових епізодів, характеристика персонажів, пошук цитат.

  • Розвивати критичне мислення: учні мають замислитися над тим, що таке справжнє кохання, як воно змінює людину.

  • Сприяти розвитку творчої уяви через інсценізацію уривків, складання «портретів» героїв, створення власних висловів про кохання.

Виховна мета

  • Виховувати повагу до українських традицій, звичаїв і духовних цінностей, показаних у творі.

  • Поглиблювати розуміння того, що справжнє кохання ґрунтується на доброті, щирості, готовності до самопожертви.

  • Формувати у школярів моральні орієнтири: відповідальність за власні вчинки, здатність до співчуття й взаємоповаги.

  • Показати, що любов може бути рушійною силою, яка змінює людину на краще (як Вакула, який долає труднощі заради Оксани).

  • Виховувати прагнення робити правильний вибір у житті, цінувати щирі почуття й людську гідність.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, шестикласники!

Сьогодні ми вирушимо у чарівний світ Миколи Гоголя, де фантастичне переплітається з реальним, а кохання стає силою, здатною змінити долю.

Ми познайомимося ближче з образами Оксани та Вакули:

  • красуні, яка спершу здається примхливою й легковажною,

  • та коваля, чия щирість і працьовитість перемагають навіть нечисту силу.

Разом ми відкриємо:

  • як кохання може надихати на подвиги,

  • як воно змінює серце людини,

  • чому у фіналі добро і щирі почуття завжди перемагають.

Цей урок допоможе вам зрозуміти, що справжнє кохання — це не лише романтика, а й велика життєва сила, яка робить людину сильнішою, добрішою і щасливішою.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Микола Гоголь "Ніч перед Різдвом"
11 січня 2024
8 0
1
Аватар профіля Тесля Таміла Дмитрівна
Аватар профіля Тесля Таміла Дмитрівна
Тест складено відповідно до підручника : Зарубіжна література : підручник для 6 класу закладів загал...
Зарубіжна література
6 клас
4 12 6 9 121 0

2

Виконайте завдання

3

Образ Вакули

0900kn97-7279-940x1410.png

Вакула – молодий сільський коваль, головний герой повісті Гоголя. Крім того, що він відмінний майстер своєї справи, він ще й знатний на всю округу художник (малював картини на релігійні теми і образу святих).

Цей парубок може бути одночасно і веселим і відповідальним, ніжним і сильним, дуже господарським і легким на підйом. Він з самого дитинства є помічником своєї матері у веденні господарства, його всі поважають в селі, так як він цього заслуговує. На церковній стіні Вакула зобразив святого Петра в день Страшного суду. Святий, з ключами в руках, виганяв з пекла злого духа, і «переляканий чорт кидався на всі боки, передчуваючи свою погибель, а ув’язнені перш грішники били й ганяли його батогами, полінувалася …». Саме за цю картину Вакула потрапив в немилість до біса, який протягом всієї повісті намагається помститися молодому ковалеві.

Вакула дуже любить Оксану – найкрасивішу і, напевно, тому примхливу дівчину в Диканьці. Але Оксана погоджується вийти за Вакулу заміж тільки після того, як він принесе їй царицині черевички.

Спочатку коваль хоче втопитися, але потім вирішує запитати поради у місцевого чаклуна Пацюка, який все знає. Той йому пропонує звернутися до самого чорта, тим більше, що він його в мішку носить. Виявилося, що Вакула, взявши з дому мішок, як йому здавалося, зі сміттям, носив чорта, який заходив до його матері відьмі Солохи, та в ньому і сховався. Коваль швидко осідлав чорта, який відвозить його в Петербург, де він випрошує у імператриці черевики.

У відсутність Вакули Оксана розуміє, наскільки дорогий їй коваль. Їй не потрібні навіть черевички цариці. Але сміливий Вакула вже дістав їх – і щастя молодих безмежне.

Завдяки таким рисам, як вроджена скромність і простота, йому вдалося зачарувати саму імператрицю в Петербурзі. Вона чує прохання молодої людини і віддає йому свої черевички, щоб допомогти Вакулі виконати завдання, яке дала йому Оксана. Завдяки своїй винахідливості і рішучості він все ж догодив своїй примхливій і легковажній дівчині. Всі ці достоїнства оцінила Оксана.

Коли автор створював цього героя-Вакулу, то нагородив його чесністю, завзятістю, працьовитістю і вірністю. Таким чином, Гоголь хотів пояснити читачам, що люди з такими якостями характеру завжди з честю можуть перемагати зло.

Риси характеру: працьовитий, талановитий, сильний, добрий, сміливий, вірний.

Вакула не просто порядний та чесний хлопець, він той, хто бореться з нечистою силою, зі злом. Автор наголошує, що Вакула є душею Диканьки, й тому саме в церкві на велике свято Різдва його відсутність така помітна.

4

Віднайти риси характеру Вакули

с
я
е
ґ
ч
з
п
г
ґ
т
і
д
и
п
п
д
е
п
с
в
н
а
ф
о
л
р
р
я
с
о
м
і
ґ
л
и
б
ь
а
ю
а
н
р
і
р
ю
а
н
р
н
ц
в
п
и
я
л
н
я
н
с
и
и
ь
р
д
й
д
и
и
м
о
п
й
й
о
х
а
б
н
в
й
и
в
д
ч
ґ
в
ь
й
ю
и
и
ї
р
и
ч
ь
ж
и
і
б
ж
й
й
ф
ф
т
н
ц
й
т
п
т
е
к
й
т
в
и
р
д
ш
и
ь
г
з
ґ
у
ї
ф
й
н
с
д
й
ф
ї
ь
ж
є
р
е
м
а
и

Знайдено слів: 0/8

працьовитий талановитий сильний добрий сміливий вірний порядний чесний

5

Образ Оксани

0900kn93-aaf5-940x1410.png

Оксана – красива, примхлива, вітряна і безтурботна дівчина була дочкою знатного козака Чуба. Її батько був заможним, отже і його донька ні в чому не мала нестачі. Оксана звикла, що батько виконує всі ії забаганки.

Вона дуже гарно одягалася в найдорожчий одяг, знала, що про неї говорять молоді хлопці та подружки з її села і була дуже важливою задавакою. Найбільше вона любила милуватися собою в дзеркалі, міняючи свої наряди. З гордістю, любуючись собою, вона зверхньо приймає залицяння сільських хлопців. Їй приносить задоволення випробовувати силу своєї чарівності. Відкидаючи і висміюючи любовні зізнання Вакули, Оксана разом з тим і небайдужа до них; її захоплює і підкорює те глибоке почуття, яке відчуває до неї Вакула.

Одного разу ця дівчина перед самим Різдвом Христовим відправляє коваля Вакулу до самої цариці, щоб той виконав її черговий каприз і привіз їй черевички, які носить сама імператриця. Оксана не тільки принижує Вакулу, а й дає йому зрозуміти, що зовсім не цінує його кохання.

Трохи пізніше в розповіді ми бачимо, що Оксана може відчувати щире почуття любові і співчуття. Дівчина з великою радістю зустрічає коваля, коли він повернувся з черевичками, і дає згоду вийти за нього заміж. Оксана щиро покохала, і тому їй уже не потрібні матеріальні блага, вона буде щасливо жити із коханим і без царських черевичків.

У ній уживаються такі різні почуття і якості характеру, як самолюбування, печаль, зарозумілість і збентеження. Можна зробити висновок, що Оксана може бути не тільки розпещеної красунею, у якої одні вбрання на умі, але і людиною, здатною на найщиріші людські почуття.

Риси характеру: самозакохана, вередлива, прагне бути в центрі уваги, примхлива, вітряна, безтурботна, гарда, здатна усвідомити свої помилки.

6

Віднайти риси характеру Оксани

п
а
ш
г
о
р
д
а
ґ
щ
а
б
л
ф
щ
л
б
г
ї
я
ю
е
е
ш
ю
щ
ц
а
с
г
е
р
й
є
п
ї
в
е
ж
ї
п
ч
а
ї
з
й
ґ
у
г
р
е
у
ш
п
є
г
м
р
т
к
г
н
е
х
р
й
в
р
х
л
о
г
у
і
м
і
т
ф
е
в
ї
и
ц
о
з
а
р
е
в
ї
й
з
д
і
є
м
е
с
а
с
б
н
о
ф
є
г
л
т
є
х
о
у
к
л
о
г
ь
ґ
п
ч
и
р
ж
л
ц
і
о
є
т
ц
й
ї
ї
ю
в
я
б
и
в
к
х
ч
л
в
ч
т
щ
щ
а
н
я
в
к
и
а
и
и
ї
х
я
ц
б
е
а
у
а
ґ
є
н
н
в
ж
ш
ч
м
б
ч
ш
п
й
я
ї
а
ь
а
о
є
м
о
з
ц
п
ю
ш
в
и

Знайдено слів: 0/6

вередлива самозакохана примхлива вітряна горда безтурботлива

7

Тема кохання як рушійна сила сюжету

1. Кохання як мотивація героя

  • Вакула — простий коваль, щирий, працьовитий, глибоко закоханий в Оксану.

  • Його почуття не поверхове — це глибока внутрішня сила, яка штовхає його на неймовірні вчинки.

  • Саме кохання змушує Вакулу подолати страх, нечисту силу, вирушити до Петербурга, щоб дістати черевички цариці — символ недосяжного.

2. Кохання як засіб трансформації

  • Оксана на початку твору — горда, примхлива, самозакохана, хоч і чарівна дівчина.

  • Її легковажність — випробування для Вакули.

  • Але коли вона бачить, що Вакула зник, і чує про його смерть, в її серці пробуджується справжнє почуття.

  • Вона змінюється: від легковажності — до щирості, від гордості — до ніжності.

3. Кохання як перемога над темними силами

  • Вакула перемагає чорта — не лише фізично, а духовно.

  • Його віра, працьовитість і любов — сильніші за темні сили.

  • Кохання стає зброєю проти зла, рушієм добра.

4. Кохання як основа щасливого фіналу

  • У фіналі — торжество щирих почуттів.

  • Оксана визнає свою любов, Вакула повертається з перемогою.

  • Їхнє єднання — символ гармонії, духовного очищення і справжнього щастя.

  • Добро перемагає зло, щирість — гординю, любов — байдужість.

Символіка кохання у творі

Елемент сюжету

Символічне значення кохання

Черевички цариці

Випробування, мета, жертва

Політ на чортові

Подолання страху, фантастична сила любові

Зміна Оксани

Переродження через почуття

Перемога над чортом

Тріумф духовної сили

8

Завдання: «Асоціативне коло до слова кохання»

Запишіть або намалюйте 5–10 асоціацій, які виникають у вас при слові «кохання». Це можуть бути:

  • слова (іменники, прикметники, дієслова),

  • образи (предмети, кольори, явища),

  • емоції,

  • літературні герої або сцени.

9

Рефлексія

Дати відповіді на питання

  • «Сьогодні я зрозумів(ла), що кохання…»

  • «Мені найбільше сподобався момент…»

  • «Я хочу, щоб у моєму житті кохання було таким, як…»

  • «Цей урок навчив мене…»

10

Домашнє завдання

  • Написати невеликий твір-роздум: «Чому кохання Вакули можна назвати справжнім?»

  • Намалювати ілюстрацію до сцени зустрічі Оксани і Вакули після його повернення.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу на уроці!

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Образи й символи повісті "Тіні забутих предків". Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання

Образи й символи повісті "Тіні забутих предків". Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання

350

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10 клас

20 грн

О. Довженко. «Ніч перед боєм». Образи діда Платона і діда Савки. Їхній моральний урок для солдатів.

О. Довженко. «Ніч перед боєм». Образи діда Платона і діда Савки. Їхній моральний урок для солдатів.

509

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.

Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі: монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу.

113

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
9 клас

50 грн

М.Коцюбинський. «Дорогою ціною». Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі. Час і вічність у повісті, символічні образи.

М.Коцюбинський. «Дорогою ціною». Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі. Час і вічність у повісті, символічні образи.

671

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Дон Кіхот і Санчо Панса – образи, у яких утілено високу мрію і прагматизм. Вічні образи.

Дон Кіхот і Санчо Панса – образи, у яких утілено високу мрію і прагматизм. Вічні образи.

5950

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас

41 грн

"ОБРАЗИ АНІМАЦІЇ"

"ОБРАЗИ АНІМАЦІЇ"

557

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
5 клас

46 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

834

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

661

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8410

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1287

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1522

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3148

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас