Конструктор уроків
6
0
104
20
0
2
1
🌹🌹🌹Сьогодні на уроці ми будемо уважними, спостережливими та впевнено будемо крокувати до нових знань.
— У кожного з вас усе вийде.
2
3
4
Чотири кроки ННС
Спостереження (що я бачу/чула, без оцінки)
Почуття (що я відчуваю)
Потреба (що для мене важливо)
Прохання (що я хочу запропонувати іншому)
5
Намалюйте дівчинку або хлопчика з позитивним обличчям.
6
Світлофор»
🟢 зелений – завдання виконане, все зрозуміло;
🟡 жовтий – ще є запитання, потрібна допомога;
🔴 червоний – зовсім важко, хочу ще раз спробувати.
Молодці!
🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Адресат, мета, ситуація. Словесні та графічні засоби . Орфограми, пунктограми, правила слововживання та словозміни. Робота зі словниками. Створення висловлювання. Редагування рукописного та електронного тексту.
Погода. Спостереження за рослинами і тваринами: які рослини і тварини передбачають погоду. Причиново-наслідкові зв'язки в природі.