Урок спрямований на формування в учнів уміння враховувати адресата, мету та ситуацію спілкування під час створення власних усних і письмових висловлювань. У процесі навчання учні ознайомлюються з можливостями використання словесних і графічних засобів (емотиконів, піктограм, схем, графіків, фото, карт) для кращого передавання змісту повідомлення та емоційного забарвлення.
Під час уроку удосконалюються навички дотримання орфограм і пунктограм, правил слововживання та словозміни у межах вивченого матеріалу. Значна увага приділяється роботі зі словниками, що сприяє збагаченню словникового запасу та розвитку мовної культури учнів.
Практична діяльність спрямована на створення, аналіз і редагування рукописних та електронних текстів, розвиток уміння критично оцінювати власні й чужі висловлювання. Урок побудований з урахуванням вікових особливостей учнів 4 класу, передбачає використання інтерактивних методів і диференційованих завдань, що забезпечує активну участь кожної дитини та формування ключових компетентностей НУШ.
