Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Новий порядок підвищення кваліфікації педагогічних працівників: що змінилося, коли та як діяти керівнику закладу освіти
»
Взяти участь Всі події
Урок:

М.О.Булгаков "Собаче серце". Українські сторінки життя і творчості письменника. «Собаче серце» як метафора соціальних експериментів революційної доби. Конфлікт натовпу.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Життя і творчість письменника. Аналіз повісті.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

2

МЕТА:

Ключові компетентності

  • обгрунтовує вплив культурного, соціального, економічного чинників на розвиток людствахарактеризує  цілісну наукову картину світу (НЛ-1);

  • усвідомлює моральну відповідальність за свої вчинки; аналізує принципи і механізми функціювання суспільства (НЛ-2);

  • розуміє відповідальність за духовне й фізичне здоров’я, прогнозує ризики непродуманих наукових та суспільних експериментів (НЛ-3);

  • цінує ініціативність та підприємливість (НЛ-4).

Предметні компетентності

  • знає основні відомості про життя і творчість митців;

  • виявляє актуальні проблеми, теми в прочитаних творах, їхній зв’язок із проблемами суспільства, історії, культури, існування людини, її морального вибору;

  • виявляє ознаки різних літературних напрямів у прочитаних творах;

  • знає характерні ознаки різних жанрів, виявляє їх у творах письменників;

  • характеризує образи провідних героїв, простежує особливості їхньої внутрішньої зміни, виявляє  відповідні художні засоби;

  • створює рецензію (усну або письмову) на сучасний твір літератури (або кіно, театру);

  • обстоює власну думку, веде полеміку щодо актуальних проблем і тенденцій розвитку сучасної літератури, зокрема в аспекті її взаємодії з іншими видами мистецтва;

  • презентує свої улюблені твори сучасної літератури на уроці, виявляє в них риси художності;

  • володіє навичками роботи з бібліотечними фондами, інтернет-ресурсами з метою пошуку необхідної книги, творчого читання;

  • знає популярні книжкові серії для молоді, сучасні літературно-художні видання, інтернет-портали творів зарубіжної літератури;

  • аналізує твори сучасних зарубіжних авторів у єдності змісту й форми;

  • знає визначні міжнародні літературні премії сучасності;

  • називає зарубіжних письменників-лауреатів міжнародних премій у галузі художньої літератури, твори митців, відзначені преміями

3

https://www.youtube.com/watch?v=MtvFvatoo9M

Переглянь відеоматеріал до уроку.

Михайло Булгаков хронологічна таблиця

3 (15) травня 1891 – Михайло Опанасович Булгаков народився в Києві. Батько Булгакова був доцентом Київської духовної академії. Михайло був старшим з сімох дітей.

1901 – 1909 – навчання в Першій київській чоловічій Олександрівській гімназії.

1908 рік – Булгаков знайомиться зі своєю майбутньою дружиною Тетяною Лаппа, дочкою керуючого Казенної палати. Вона в той час теж була гімназисткою і приїжджала в Київ на канікули з Саратова.

1909 – вступив на медичний факультет Київського університету.

У 1913 р. М. Булгаков одружився з Тетяною Лаппа.

1918 – сім’я Булгакових повертається до Києва.

1919 р. Булгаков уникав мобілізації під час Громадянської війни, відступав з Києва з білими. У лютому 1920 року, коли почалася евакуація Добровольчої армії, захворів на тиф. Отямився Булгаков в зайнятому більшовиками Владикавказі.

1921 – переїзд до Москви. Працює в різних газетах, пише «Записки на манжетах».

У 1923 р. М. Булгаков вступив до Всеросійського Союзу письменників, працює над романом «Біла гвардія»

1925 – написані «Собаче серце», «Зойкина квартира» та «Дні Турбіних», виходить збірка творів Михайла Булгакова «Дьяволіада». У квітні письменник одружується вдруге — з Любов’ю Бєлозерською . 

1926 – переїзд до Ленінграда. Булгаков швидко входить в коло поетів і письменників, дружить з Анною Ахматовою та Євгеном Замятіним.

1929 – зняття з репертуару радянських театрів всіх п’єс драматурга. 

1930 – повернення в Москву, де Булгаков стає режисером МХАТ.

1932 – розлучення з Білозерською і одруження на Олені Шиловській.

1936 – початок співпраці з Великим театром в якості лібреттиста і перекладача.

1938 – Булгаков закінчує роботу над романом «Майстер і Маргарита».

10 березня 1940 – Михайло Опанасович Булгаков вмирає від хвороби нирок (нефросклероз). Похований на Новодівичому кладовищі.

4

“Собаче серце” аналіз

Рік публікації: 1968

Автор: Михайло Булгаков

Жанр: Сатира, Наукова фантастика

Головні герої: професор Пилип Пилипович Преображенський, його помічник і асистент доктор Іван Арнольдович Борменталь, пес Шарик, він же Поліграф Поліграфович Шаріков. Другорядні персонажі: голова будинкового комітету Швондер, кухарка і домробітниця, двірник.

Композиція “Собаче серце”

Зав’язка повісті – професор знаходить на вулиці бездомного пса і приводить його до себе додому.

Кульмінаційних моментів кілька:

операція з пересадки Шарику людських залоз;

поява в квартирі професора представників домкома;

професору приносять донос Шарикова, і професор з доктором вирішуються на операцію по перетворенню Поліграфа знову в «наймилішого пса»

Але кульмінацією можна вважати будь-який момент, коли Шариков здійснює свою Чергову витівку – піймання це кота у ванній або погрози  професору із застосуванням зброї.

Розв’язка – це останній візит Швондера в супроводі працівників міліції в квартиру професора.

Епілог – в квартирі Преображенського відновився спокій. Все залишилося на колишніх місцях – професор займається своїми справами, пес Шарик задоволений своїм собачим щастям.

Сюжет цієї повісті був цілком вигаданий письменником. У 20-ті роки минулого століття деякі вчені ставили практичні досліди, як на тварин, так і на людях, подібні до тих операцій, які проводив професор Преображенський.

Тема твору – це неймовірний експеримент, який закінчується перетворенням собаки в людину, а також наслідки, до яких це призвело. Використовуючи гротеск, автор вводить в звичайну міську дійсність елементи фантастики.

Дія повісті починається з того, що професор Преображенський наважується провести експеримент по пересадці гіпофіза і сім’яних залоз людини бродячому собаці. Операція дає дивовижний результат – пес починає поступово перетворюватися на людину. Причому, з часом, він все більше і більше нагадує свого «донора» – злодія і п’яницю Клима Чугункина. Так бездомний пес Шарик стає Поліграфом Поліграфовичем Шариковим. Професор Преображенський і його помічник доктор Борменталь намагаються прищепити Шарикову хороші манери і виховати його, але всі їхні зусилля виявляються марними. Їх підопічний отримує документи і вимагає прописку, постійно приходить п’яним, пристає до прислуги; він починає працювати у відділі по вилову бродячих тварин, приводить додому жінку і пише на професора доніс. Шариков буквально руйнує життя професора, а також губить його віру в можливість перевиховання.

“Собаче серце” проблематика.

Автор ставить перед читачем одразу кілька проблем. Це і питання втручання в закони природи – професор Преображенський слідує найкращим намірам, але результат виявляється прямо протилежним. Він змушений боротися з непередбаченими наслідками свого експерименту. Також автор торкається питань взаємин інтелігенції і народу в післяреволюційний час. В іронічних тонах Булгаков описує дурні бюрократичні зволікання і безкультур’я. Засуджує безграмотність, невігластво і дурість.

У творі часто використовується прийом контрасту – професор Преображенський і його оточення протиставляються агресивно-налаштованому і абсурдного світу, розкритому через образи Швондера і інших членів домкома. Також автор часто використовує гротеск і іронію, підкреслюючи недоліки і безглуздість того, що відбувається.

Фінал повісті повчальний. Благі наміри Преображенського обертаються трагедією. Єдиним виходом стало повернення Шарика в початкове положення.

Головні герої

Головними героями повісті «Собаче серце» є типові представники московського суспільства того часу (тридцяті роки ХХ століття).

Один з основних дійових осіб, Що знаходиться в центрі оповідання - професор Преображенський, відомий вчений зі світовим ім'ям, шановний в суспільстві людина, яка дотримується демократичних поглядів. Він займається питаннями омолодження людського організму за допомогою пересадки органів тварин, і прагне надати допомогу людям, при цьому, не завдаючи їм ніякої шкоди. Професор зображений як солідний і впевнений в собі людина, що має певне політичне значення в суспільстві і що звик жити в розкоші і достатку (у нього великий будинок з прислугою, серед його клієнтів були дворяни і представники вищого революційного керівництва).

Будучи культурною людиною і маючи незалежним і критичним складом розуму, Преображенський відкрито виступає проти Радянської влади, називаючи тих, хто прийшов до влади більшовиків «пустобрехами» і «неробами», він твердо впевнений, що боротися з розрухою потрібно не терором і насильством, а культурою, і вважає що єдиний спосіб спілкування з живими істотами - це ласка.

Провівши експеримент над бродячим псом Шариком і перетворивши його в людини, і навіть спробувавши прищепити йому елементарні культурні і моральні навички, професор Преображенський зазнає цілковите фіаско. Він визнає що його «нова людина» вийшов зовсім нікчемним, не подається вихованню і вчиться тільки поганого (головний висновок Шарикова після опрацювання радянської пропагандистської літератури - потрібно все ділити, причому роблячи це шляхом грабежу і насильства). Вчений розуміє, що не можна втручатися в закони природи, тому що такі експерименти ні до чого доброго не приводять.

Молодий помічник професора доктор Борменталь, дуже порядна і відданий своєму вчителеві людина (професор свого часу взяв участь у долі жебрака і голодного студента і той йому відповідає відданістю і вдячністю). Коли Шариков дійшов до межі, написавши донос на професора і вкравши пістолет, хотів пустити його в хід, саме Борменталь проявив твердість духу і твердість характеру, прийнявши рішення перетворити його назад в собаку, в той час коли професор ще вагається.

описуючи з позитивної сторони цих двох лікарів, старого і молодого, підкреслюючи їх благородство і почуття власної гідності, Булгаков бачить в їх описі себе і своїх родичів-лікарів, які б у багатьох ситуаціях вчинили б так само.

Абсолютними протилежностями цим двом позитивним героям виступають люди нового часу: сам колишній пес Шарик, який став Поліграф Поліграфовичем Кульковим, голова будинкового комітету Швондер і інші «жилтоваришів».

Швондер являє собою типовий зразок члена нового суспільства, цілком і повністю підтримує Радянську владу. Ненавидячи професора як класового ворога революції і задумавши отримати частину житлоплощі професора, він використовує для цього Шарикова, розповідаючи йому про права на квартиру, роблячи йому документи і підштовхуючи його до написання доносу на Преображенського. Сам, будучи людиною недалеким і неосвіченим, Швондер пасує і тушується в розмовах з професором, і від цього ненавидить його ще сильніше і докладає всіх зусиль, щоб насолити йому якомога більше.

Шариков, донором, для якого став яскравий середньостатистичний представник радянських тридцятих років минулого століття, алкоголік без певної роботи, тричі судимий люмпен-пролетаріат Клим Чугункин, двадцяти п'яти років від народження, відрізняється безглуздим і нахабним характером. Як і всі прості обивателі, він хоче вибитися в люди, ось тільки вчитися чомусь або або прикладати для цього будь-які зусилля він не хоче. Йому до душі бути неосвіченим розгільдяєм, битися, матюкатися, плюватися на підлогу і постійно наражатися на скандали. Однак, не навчаючись нічому доброму, погане він вбирає як губка: швидко вчиться писати доноси, знаходить роботу собі по «душі» - вбивати кішок, одвічних ворогів собачого роду. Причому показуючи наскільки безжально він розправляється з бездомними котами, автор дає зрозуміти, що точно також Шариков надійде і з будь-якою людиною, який став між ним і його метою.

Поступово наростаюча агресія, нахабство і безкарність Шарикова, спеціально показана автором, для того щоб читач зрозумів наскільки ця молода в 20-х роках минулого століття «шариковщина», як нове соціальне явище післяреволюційного часу, страшна і небезпечна. Такі Шарикова, що зустрічаються в радянському суспільстві часто-густо, особливо стоять при владі, представляють справжню загрозу для суспільства, особливо для інтелігентних, розумних і культурних людей, Яких вони люто ненавидять і намагаються їх всіляко знищувати. Що втім і сталося в подальшому, коли під час сталінських репресій був знищений цвіт російської інтелігенції і військової еліти, як це і передбачав Булгаков.

План “Собаче серце”

  1. Голодний пес

  2. Поява незнайомця, який пригостив пса ковбасою і забрав до себе додому.

  3. Опис квартири професора, знайомство з її мешканцями.

  4. Шарика нагодували і надали йому медичну допомогу.

  5. Професор Преображенський веде прийом пацієнтів.

  6. Перший візит домкома в квартиру професора.

  7. За обідом професор викладає свої думки про існуючий лад і тих людей, які цей лад створюють.

  8. Операція з пересадки Шарику донорського матеріалу.

  9. Щоденник доктора Борменталя.

  10. Перетворення Шарика в громадянина Шарікова.

  11. Дружба Шарикова з головою будинкового комітету Швондером.

  12. Шариков знайшов роботу. Після цього він остаточно розперезався.

  13. Кінець Поліграфа Поліграфовича Шарікова.

  14. Повернення Шарика

5

https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8397

читай роман мовою оригіналу.

6

Переглянь кінострічку режисера Бортко 1988р "Собаче серце"

https://www.youtube.com/watch?v=mb7LlYYQEhg

7

  1. Склади стрічку часу життя і творчості М.Булгакова.

  2. Аналізуй зміст роману - записи оформлюй у зошитах.

  3. Характеристика героїв роману та їх динаміка - роботи сфотографуй і вкладай у конверт

8

Пройди тестування!

М.О.Булгаков "Собаче серце"
14 квітня 2022
0 0
Аватар профіля Тулінова Ірина Олександрівна
Аватар профіля Тулінова Ірина Олександрівна
Пройди тестування!...
Зарубіжна література
9 клас
29 9 143 26 16 0

9

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 5

Так: 0

Рекомендуємо

Урок позакласного читання Життя і творчість Марії Парр. Повість "Вафельне серце"

Урок позакласного читання  Життя і творчість Марії Парр. Повість "Вафельне серце"

597

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
6 клас

20 грн

"З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ"

"З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ"

1593

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
5—11 клас

50 грн

"З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ"

"З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ"

1471

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
6 клас

46 грн

16."З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ"

16."З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ"

157

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Образотворче мистецтво
6 клас

46 грн

Брелочок з бісеру у формі серця

Брелочок з бісеру  у формі серця

475

Аватар профіля Ільчук Надія Миколаївна
Технології
5—7 клас

23 грн

З Україною в серці (6 клас, урок 16)

З Україною в серці (6 клас, урок 16)

438

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
музичне мистецтво
6 клас

25 грн

21 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

840

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8429

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1295

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1546

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3156

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас