Мета: Навчитися розрізняти фейки та маніпуляції.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Громадянська освіта›
- МАНІПУЛЯЦІЇ В МЕДІАПРОСТОРІ. ФЕЙКОВА ІНФОРМАЦІЯ
Урок:
МАНІПУЛЯЦІЇ В МЕДІАПРОСТОРІ. ФЕЙКОВА ІНФОРМАЦІЯ
29.03.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
1
Тема: МАНІПУЛЯЦІЇ В МЕДІАПРОСТОРІ. ФЕЙКОВА ІНФОРМАЦІЯ
Людина в сучасному світі постійно перебуває
в полі впливу та тиску мас-медіа.
Мас-медіа можуть впливати на спосіб життя, мислення, вчинки, переконання, можуть змінювати настрої, бажання та поведінку людей.
Пропоновані мас-медіа цінності стають спільними для мільйонів людей. З метою впливу на масову суспільну свідомість у медіапросторі використовуються маніпуляції, що здійснюють психологічний вплив на суспільство через передачу інформації засобами медіа.
Маніпуляція в медіа — це техніка цілеспрямованого викривлення інформації заради формування певного погляду, ставлення до тієї або іншої проблеми / особи / явища. Маніпулювання здійснюється для того, щоб управляти масами, керувати поведінкою людини через вплив на свідомість, інстинкти та ідеологію людини.
Приклади маніпуляцій у медіа:
надання неповної інформації; навмисне приховування певного аспекту інформації; зміщення акцентів у повідомленні;
маніпуляція символами, використання лозунгів, «мови плакату»;
висмикування з контексту;
маніпулювання емоціями, цінностями, узагальненнями;
маніпуляція з цифрами (соціологією).
Найпростіший спосіб маніпуляцій — це подання новин у мас-медіа.
Новина — оперативне інформаційне повідомлення, яке містить суспільно важливу та актуальну інформацію, що стосується певної сфери життя суспільства чи окремих його груп.
У журналістиці — це окремий інформаційний жанр, що характеризується стислим викладом ключової інформації щодо певної події, яка сталася нещодавно.
Основні характеристики новини: оперативність, актуальність, суспільна значущість або інтерес, об’єктивність, достовірність, специфічність побудови інформаційного повідомлення.
Новини повинні бути сформульовані стисло, чітко та без коментарів і відповідати на п’ять основних питань — хто? що? коли? де? як?
Маніпуляції в новинах спостерігаються, коли для аудиторії подаються новини, які не відповідають дійсному стану речей, з використанням помилкових даних і повідомлень.
При поданні новин журналісти користуються правилом кількох «с» — це сенсації, сміх, сльози, сум, секс, скандал, страх, смерть, що найбільше впливають на емоційну сферу.
Нині зброєю масового ураження є неправдива фейкова інформація.
Фейк — навмисно зманіпульована новина. Іноді фейки — це абсолютна вигадка, фікція.
Якщо раніше треба було перевіряти об’єктивність факту, то зараз варто з’ясовувати, чи був він взагалі. Фейки створюються для того, щоб досягати бажаного ефекту, наприклад, формування відношення, реакції до певного явища, події, людини чи групи.
У нинішньому інформаційно-комунікаційному просторі дедалі частіше трапляється фейкова інформація, спрямована на дискредитацію як окремої особистості, так і цілого етносу, народу чи нації.
Яскравий приклад, із чим зіткнулася Україна, — поширення неправдивої, принизливої інформації російськими мас-медіа щодо українців з метою завоювати більше прихильників не так серед українців, як серед власного російського народу.
Що більше фейкових новин людина споживає, то більше вона стає дезорієнтованою. Тому кожну інформацію необхідно перевіряти на достовірність, знаходити першоджерела інформації, авторів і причини створення. Щонайперше, потрібно скористатися офіційними авторитетними джерелами.
Бюро корисної інформації
Найлегше перевірити фотофейки. Зробити це можна за допомогою Інтернету. Для цього потрібно правою кнопкою миші натиснути на зображення й обрати дію «Знайти це зображення в Google» та перевірити дату його появи в мережі.
Оскільки часто автори фейків беруть інформацію у відомих західних виданнях і перекручують її, то розпізнанню неправдивої інформації сприяє володіння іноземними мовами.
В Україні для перевірки фейків існує сайт stopfake.org. Команда StopFake займається пошуком фальшивих новин і їх спростуванням.
Для кращого розуміння теми, пропоную відео:
Для того щоб убезпечити себе від маніпуляцій, можна поставити собі такі запитання щодо отриманої інформації:
1. Чи є факти в інформації? Це є факт, оцінка чи точка зору?
2. Чи представлені в інформації різні раціональні пропозиції чи варіанти?
3. Чи не надто сенсаційною або емоційною є інформація? Чи можна їй довіряти?
4. Наскільки достовірним є джерело? Чи зможу я перевірити інформацію з інших джерел?
5. Що саме «підтверджує» картинка, фото чи відео? Що доводить те, що зображено?
6. На кого розрахована ця інформація? Чи закладено в ній програму сприйняття, очікування, упередженості?
Завдання: Уважно прочитайте матеріал та проаналізуйте за питаннями та запишіть в зошит:
2
Уважно прочитайте матеріал та проаналізуйте за питаннями та запишіть в зошит.
Відповідь прикріпіть тут.
.png)
Рефлексія від 34 учнів
Сподобався:
0
Так: 32
Ні: 2
Зрозумілий:
0
Так: 31
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 32
Так: 2
