Урок на тему "Леся Українка. «Тиша морська», «Співець». Художні, персоніфіковані образи поезій" має такі освітні цілі:
Ознайомлення з творчістю Лесі Українки: учні вивчають життя і творчість видатної української поетеси, знайомляться з її поезіями «Тиша морська» і «Співець», розуміють їхній контекст та літературну цінність.
Аналіз художніх образів: урок допомагає учням зрозуміти, як Леся Українка використовує художні засоби для створення поетичних образів у віршах, як-от образи природи, героїв, морських пейзажів та настроїв.
Вивчення персоніфікації: учні аналізують, як поетеса наділяє неживі предмети або природні явища людськими рисами (персоніфікація), і як це сприяє створенню глибшого символічного змісту віршів.
Формування естетичного смаку: завдяки вивченню витончених і багатогранних художніх образів поезій, учні розвивають відчуття краси, гармонії та глибини поетичного слова.
Розвиток навичок аналізу поетичних текстів: урок сприяє розвитку аналітичного мислення, оскільки учні вчаться розбирати поетичні засоби, структуру вірша, його тему та ідеї, що стоять за художніми образами.
Збагачення словникового запасу: через аналіз поетичної мови та образів учні опановують нові слова, вирази, епітети, метафори, що сприяє покращенню їхньої мовленнєвої культури.
Вивчення емоційної складової поезії: урок допомагає учням відчути настрій і емоції, які передає авторка через свої вірші, що дозволяє глибше співпереживати ліричним героям і ситуаціям, зображеним у поезіях.
Формування світогляду: поезії Лесі Українки мають глибокий філософський зміст, і цей урок дає можливість учням розмірковувати про важливі питання життя, природи та мистецтва через призму літературних творів.
Отже, урок "Леся Українка. «Тиша морська», «Співець». Художні, персоніфіковані образи поезій" спрямований на ознайомлення учнів із поетичною творчістю Лесі Українки, розвиток навичок аналізу художніх засобів та формування естетичного та світоглядного сприйняття літературних творів.