Льюїс Керрол. «Аліса в Країні Див».
Мета уроку: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника, зацікавити його книгами, спонукати до читання; розвивати творчу уяву, фантазію, уміння виразно читати, коментувати прочитане, висловлювати свої думки; виховувати допитливість, повагу до світової духовної спадщини.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу
Форма проведення уроку: урок бесіда з елементами дослідження
І. Мотивація навчальної діяльності учнів
«Мікрофон»
--Чи любите ви фантазувати ?
--Яка з ваших фантазій була найбезглуздішою ? Чому ?
--Доберіть до іменника «вигадка» три найвдаліших, на вашу думку, прикметники.
ІІ. Оголошення теми та завдань уроку
У кожного з нас є свої мрії і своє розуміння про те, що таке диво і чи є місце для чудес у наш час. Щось дивовижне та фантастичне ми можемо зустріти в книжках.
- Для чого потрібно читати книги? Перш за все, книги читають, звичайно ж, для отримання знань, знаходження ідей, але можна сказати також і те, що книги формують світогляд, цінності, переконання, особисте розуміння світу, безсумнівно, впливає на рівень життя в цілому, розвивають уяву. У книгах міститься величезний досвід і знання інших людей. Але так хочеться, читаючи книгу, поринути в світ чудес та фантастики, чогось незвичайного.
- А чи любите читати ви? А які книжки вас цікавлять найбільше? Назвіть їх.
- Всі ці книги про пригоди людей, або фантастичних істот.
Сьогодні ми з вами будемо подорожувати. Кожний рядок (їх 2), то є човник, у якого свій капітан. (Діти називають своїх капітанів).Тож вирушаймо. І ось перед нами величезний підводний риф. А на ньому величезна скринька із скарбами. Що для вас є скарб?
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
1. Розповідь вчителя
Англійцю Льюїсу Керроллу, автору казки «Аліса в Країні Див», випало жити в Англії в добу, яка від імені королеви Вікторії отримала назву «вікторіанська». Королева Вікторія правила найдовше за всіх англійських монархів – 64 роки. За тих часів уважалося добрим смаком стримувати себе в усьому – вчинках, почуттях, емоціях. Дітей змалку привчали до вишуканих манер, чемності, усталених правил поведінки. Вони мусили ходити повільно й поважно, говорити правильною і гарною мовою, гартися в тихі й малорухливі ігри, не дошкуляти дорослим і займатися лише корисними справами.
2. Формування елементів компаративістики
--Пригадайте, які умови для ігор мали Том Сойєр і Поліанна.
--Чи обмежували їх у їхніх фантазіях ?
--Чому, на вашу думку, дорослі це роблять ?
3. Продовження розповіді вчителя
Розмірковуючи про світ дорослих і дітей, про поняття правильне і
неправильне, свободу і обов’язок, письменник Льюїс Керролл створив казковий світ, де не було ніяких обмежень для вільного польоту фантазії, де можна вигадувати казна-що, не підкорятися королю й королеві й узагалі нікого не боятися. Іншими словами, де можна бути собою, вільною особистістю, котра здатна міняти все довкола силою своєї уяви.
4. Проведення міні-дослідження. Постановка проблемних питань
Робота в парах.
--Чому Льюїса Керролла називають найзагадковішим письменником Англії ?
--Яку загадку містить псевдонім Льюса Керролла ?
--Що вперше в історії літературної казки зробив Льюїс Керролл ?
--Хто є прототипом Аліси з Країни Див ?
5. Словникова робота
Фантастика ( з грецьк. здатність уявляти):
--те, чого не існує в реальності;
--світ уявлень і образів митця, який базується на основі засвоєних раніше фактів із реального життя;
--різновид художньої літератури, заснований на вигадці, творчій уяві, фантазії; до цього різновиду можуть належати будь-які жанри – оповідання, казка, повість, роман тощо.
6. Колективна робота
Робота з підручником с. 231. Знайомство з характерними ознаками
фантастики як різновиду літератури.
ІV. Рефлексія
Закінчіть речення
Повість-казка Л. Керролла «Аліса в Країні Див» має тісний зв’язок з
біографією автора. А саме:
--особисто був знайомий з прототипом героїні – Алісою Лідделл;
--склав на її прохання казкову історію, а потім записав її;
--склав казку під час прогулянки Темзою з Алісою та її сестрами.
V. Підведення підсумку уроку
VІ. Домашнє завданнє: Прочитати 1-5 частини повісті – казки Л. Керролла «Аліса в Країні Див»
Написати твір-мініатюру «Мої пригоди в незвичайній країні».
.png)