Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Спіймай мене, якщо зможеш: як викладачу (вчителю) розпізнати текст, написаний штучним інтелектом
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Комп’ютерне моделювання

08.11.2026
0 0
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Комп’ютерна модель – це інформаційна модель, яку створюють і досліджують з використанням комп’ютерних технологій

Комп’ютерна розрахункова модель – це інформаційна модель, призначена для обчислення засобами комп’ютерних технологій значень властивостей об’єкта на основі формул, рівнянь, нерівностей, систем тощо.

Комп’ютерна графічна модель – це інформаційна модель, створена з використанням різних технологій комп’ютерної графіки (растрової, векторної, тривимірної, фрактальної) для візуалізації просторово-геометричних або художніх характеристик об’єкта.

Комп’ютерна імітаційна модель – це інформаційна модель, реалізована засобами комп’ютерних технологій, яка відтворює (імітує) поведінку, властивості або процеси реального чи уявного об’єкта в часі з урахуванням випадкових чинників, коли отримати розв'язок аналітичними формулами неможливо або недоцільно.

Метод розв’язування задач з використанням комп’ютерних моделей називають комп’ютерним моделюванням. Онлайн-симуляції з різних дисциплін:

- PhET interactive simulations (phet.colorado.edu/uk/ );

- Twente Go-lab ( go-lab.bms.utwente.nl/ils-editor/labs );

- The Physics Aviary ( www.thephysicsaviary.com );

- NetLogo Web (https://www.netlogoweb.org/).

2

Завдання 1. Дослідити залежність між швидкістю поширення комп’ютерного вірусу в локальній мережі та частотою антивірусної перевірки комп’ютерів. Використати симуляцію Virus on a Network (англ. virus on a network – вірус у мережі) Sample Models/Networks (англ. sample models – зразки моделей) на сайті NetLogo Web.

Спосіб виконання.

3

1 з 11 балів

1. Відкрийте головну сторінку сайту NetLogo Web (https://www.netlogoweb.org/).

4

1 з 11 балів

2. Виберіть блок NetLogo Web. Відкрийте список поля Search the Models Library (англ. search the models library – пошук у бібліотеці моделей). Знайдіть у списку симуляцію Sample Models/Networks/Virus on a Network або введіть у поле Search слово для пошуку virus і виберіть відповідну симуляцію.

5

2 з 11 балів

3.Ознайомтеся з вікном симуляції, перекладіть підписи елементів керування українською. Запишіть у зошит значення параметрів симуляції, що запропоновані за замовчуванням: кількість вузлів у мережі (number-of-nodes), середня кількість зв’язків між вузлами (average-node-degree), початкова кількість вірусів (initial outbreak-size), частота антивірусної перевірки (virus-check-frequency).

6

1 з 11 балів

4.Виберіть кнопку setup (англ. setup – налаштування) для підтвердження встановлених значень параметрів моделі

1100w3i7-1607-831x449.png

5.Виберіть кнопку go (англ. go – йти) для запуску симуляції. Перегляньте хід симуляції до завершення (відсутність інфікованих комп’ютерів). Запишіть у зошит, скільки тактів виконання симуляції (ticks) знадобилося для повного лікування комп’ютерів мережі.

7

1 з 11 балів

6.Змініть частоту антивірусної перевірки (значення лічильника virus-check frequency) на 2. Збережіть налаштування. Повторно запустіть симуляцію. Запишіть отриманий результат.

8

1 з 11 балів

7.Виконайте симуляцію для частоти антивірусної перевірки 3. Запишіть отриманий результат.

9

1 з 11 балів

8.Змініть кількість комп’ютерів у мережі на 100. Виконайте симуляцію кілька разів з різними значеннями частоти антивірусної перевірки (від 1 до 3). Зафіксуйте отримані значення. Запишіть у зошит висновок, яка залежність між частотою антивірусної перевірки та кількістю часу (ticks), який потрібен для повного лікування комп’ютерів мережі.

10

3 з 11 балів

Індивідуальне завдання

Кожен учень або група обирає один варіант.

Провести дослідження, використовуючи імітаційні моделі на сайті NetLogo Web. Записати у зошит висновки про існуючі залежності в моделі.

- STEM-кластер. Дослідження залежності між кількістю кроків алгоритму та кількістю гілок на фрактальному зображенні. Симуляція Sierpinski Simple (англ. Sierpinski simple – проста модель Серпінського) з розділу Sample Models/Mathematics/Fractals

- Соціально-гуманітарний кластер. Дослідження змін клімату під дією різних чинників. Симуляція Climate Change з розділу Sample Models/Earth Science

- Мовно-літературний кластер. Дослідження швидкості поширення чуток у громаді залежно від оточення. Симуляція Rumor Mill з розділу Sample Models/Social Science.

Рефлексія від 3 учнів

Сподобався:

0

Так: 3

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 3

Так: 0

Рекомендуємо

ГР1 Комп'ютерне моделювання об'єктів і процесів. Комп'ютерний експеримент

ГР1 Комп'ютерне моделювання об'єктів і процесів. Комп'ютерний експеримент

327

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

35 грн

Використання програмних засобів для комп'ютерного моделювання

Використання програмних засобів для комп'ютерного моделювання

393

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
9 клас

25 грн

ГР1 Проблеми, які можна розв’язати за допомогою комп’ютерного моделювання та симуляції

ГР1 Проблеми, які можна розв’язати за допомогою комп’ютерного моделювання та симуляції

582

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

35 грн

Інструктаж з БЖД. Практична робота №11. Комп’ютерне моделювання в Excel

Інструктаж з БЖД. Практична робота №11. Комп’ютерне моделювання в Excel

429

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
9 клас та V курс

25 грн

Урок № 2.1. Комп'ютерне моделювання об'єктів і процесів. Комп'ютерний експеримент | Інформатика (рівень стандарту), 10(11) клас

Урок № 2.1. Комп'ютерне моделювання об'єктів і процесів. Комп'ютерний експеримент | Інформатика (рівень стандарту), 10(11) клас

91

Аватар профіля Пархомчук Вадим Олександрович
Інформатика
10—11 клас

29 грн

Моделі і моделювання

Моделі і моделювання

477

Аватар профіля Матушкіна Пелагія Іванівна
Інформатика
10—11 клас та I курс

58 грн

Схожі уроки

Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

1368

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Інформатика
9 клас

Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.

Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.

1226

Аватар профіля Савка-Ржематорська Оксана Василівна
Інформатика
9 клас

Цикли з передумовою у вкладених циклах

Цикли з передумовою у вкладених циклах

1419

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Інформатика
6 клас

Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

550

Аватар профіля Солодовнікова Катерина Олексіївна
Інформатика
8 клас

Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування.

Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування.

710

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
8 клас

Елемент керування кнопка

Елемент керування кнопка

351

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
8 клас
✖
↑