Характеристика персонажів повісті-казки Роальд Дал "Чарлі і шоколадна фабрика".

Ознайомитися та дати УСНО відповіді на питання за змістом повісті-казки Роальда Дала " Чарлі і шоколадна фабрика ".  

Пригода 1

- З ким сталась перша пригода?

- Як ви гадаєте, чому? Яким був Августус Глуп? Що його цікавить?

- Як батьки ставляться до такого захоплення?

- Яка пригода з ними трапилась?

- Чим закінчилася екскурсія фабрикою для Августуса ?

- Що про цю подію співали умпа - лумпи?

Пригода 2

- Пригадайте, хто став третім щасливим власником Золотого квитка?

- Чи справедливо було, що саме їй дістався квиток?

- Що цікавило дівчинку найбільше?

- Що сталося з Віолеттою в цеху винаходів?

- Чи вдалося врятувати Віолетту?

Пригода 3

- Де сталася третя пригода?

- Хто ще був серед перших щасливих власників Золотого квитка, крім Августа Глупа?

- Як дістався квиток Веруці? Чому Чарлі зауважив, що "батько дівчинки зробив не дуже чесно"?

- Що сказали про це рідні Чарлі?

- Що не сподобалось містеру Вонці в поведінці Веруки в горіховому цеху? Чи сподобалось це білкам?

- Що трапилось з Верукою?

- Як до події поставились умпа - лумпи?

- Чим закінчилась подорож сміттєпроводом для Веруки і її батьків?

Пригода 4

- Хто такий Майк Тіві? Що він тільки й робить?

- Що можете сказати про звичку Майка?

- Яким став 9-річний хлопчик, для якого телевізор і серіали замінили життя?

- Які саме фільми йому до вподоби? Як це впливало на його характер?

- Чи випадкова пригода сталася з ним в шоколадно - телевізорному цеху?

- Що порекомендував батькам Майка містер Вонка ?

- Що ж заспівали умпа - лумпи?

Зачитайте головну думку пісні із підручника (ст. 272)

- Чи зрозумів сам Майк, чому з ним сталася така пригода?

- Чи вдалося допомогти хлопцю?

Екскурсія фабрикою містера Вонки для чотирьох дітей закінчилась не зовсім весело.

- Як ви гадаєте, чи отримали діти урок із того, що сталося?

- Містер Вонка говорить: " Усі вони зіпсовані, але ми їх відрегулюємо, хоч би там що". Як ви розумієте ці слова?

- Хто ж винен у тому, що діти стають жертвами власних же пороків?

- Чи змінились діти? Як?

СЛОВНИКОВА РОБОТА

Поро́к, вада — стійка негативна моральна якість, духовна вада. Протилежність чесноті. Все, що противне істині та добру.

Термін з'явився в середньовічній етиці (П'єр Абеляр) і зазвичай зіставлявся з гріхом. Якщо гріх сприймався як вчинок і результат вибору, то порок (лат. Vitium) трактувався як аморальна схильність, яка перетворюється в згубну звичку.

За засобом здійснення порочного вчинку пороки проявляються в схильності:

• до проступків розумом (свідомістю);

• до проступків словом;

• до проступків ділом.

  Чесно́та (лат. virtus, дав.-гр. ἀρετή «арете») — це позитивна моральна якість людини.

  Чеснота є рисою або властивістю, яка вважається морально доброю і, таким чином, оцінюється як основа моральних законів, принципів і цінностей. Персональні чесноти є характеристикою етичних цінностей особи. Протилежною до чесноти є вада.

• Моральна якість людини - це риса характеру людини

• В ІНТЕРНЕТІ ЗНАЙДІТЬ ІНФОРМАЦІЮ ТА ОЗНАЙОМТЕСЯ, ЯКІ Є ВИДИ ЛЮДСЬКИХ ПОРОКІВ ТА ЧЕСНОТ.

1. Подумайте, скористайтеся додатковою літературою чи Інтернетом та заповніть таблицю «Риси характеру людини».

   Позитивні риси характеру	Негативні риси характеру

2. Заповніть таблицю «Характеристика персонажів». ПОЯСНЕННЯ: не пишіть у таблиці одразу імена всіх персонажів. Спочатку ім'я одного персонажа, заповнюєте колонки стосовно цього персонажа, підводите лінію і пишете ім'я наступного.

   Персонаж	Захоплення/ заняття/ звичка	Риси  характеру	Приклад з тексту
   Августус Глуп
   Віолетта Борегард
   Верука Солт
   Майк Тіві

   3. ДАЙТЕ ПИСЬМОВУ ВІДПОВІДЬ НА ПИТАННЯ:

      - Чому діти стають жертвами власних же пороків?