Урок:

Іван Карпенко- Карий. Комедія "Мартин Боруля". Дворянство як міф про краще життя.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Урок познайомить учнів із комедією І.Карпенка- Карого "Мартин Боруля". Учні довідаються про історію створення п'єси, з'ясують тему, ідею, проблематику, особливості композиції, згадають головних героїв твору.

Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Вітаю вас на уроці

української літератури.

Розгорніть свої зошити, запишіть дату та тему уроку.

Іван Карпенко- Карий. Комедія "Мартин Боруля". Дворянство як міф про краще життя

Сьогодні ми поговоримо про те, в чому полягагає щастя кожної лдини. У всіх нас є мрії. Проте, чи замислювалися ви, на що ладні піти заради досягнення своєї мети? І що, взагалі, нам потрібно, щоб бути щасливими?

Для нашого героя Мартина Борулі великим щастям та єдиною метою було ДВОРЯНСТВО. Давайте з'ясуємо, що це: https://esu.com.ua/search_articles.php?id=23812

2

Розгляньте, будь ласка презентацію, з'ясуйте, чому тема дворянства так цікавила автора і яка подія в особистому житті стала поштовхом до написання комедії "Мартин Боруля"

Вам необхідно прочитати презентацію, виписати наступні пункти:

  1. Тему

  2. Ідею

  3. Проблеми

  4. Композиція

    УЛ 10. Карпенко-Карий. Мартин Боруля.pptx

Конспекти в кінці уроку надсилаєте у приватні повідомлення чату ТЕЛЕГРАМ

Та останньому слайді ви також можете побачити своє ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

3

А тепер давайте перевіремо ваші знання з теми, пройшовши тестування.

(Копія)  «Мартин Боруля»  Іван Карпенко-Карий
31 жовтня 2021
0 0
Аватар профіля Батуліна Олена Яківна
Аватар профіля Батуліна Олена Яківна
Тест допоможе перевірити знання учнями тексту комедії...
Українська література
10 клас
102 14 273 55 14 0

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя. Психологічна переконливість і трагікомічне звучання образу Мартина Борулі. Характеристика головного героя з точки зору сучасного читача

Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя. Психологічна переконливість і трагікомічне звучання образу Мартина Борулі. Характеристика головного героя з точки зору сучасного читача

1223

Аватар профіля Бодоряк Іванна Василівна
Українська література
10 клас та I курс

50 грн

6. Практична риторика. Підготова та виголошення промови: " Здоровий спосіб життя- це модно й легко!"

6. Практична риторика. Підготова та виголошення промови: " Здоровий спосіб життя- це модно й легко!"

463

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська мова
11 клас

20 грн

3. Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів. Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета.Звернення до «вічних» тем, мотивів, особливості віршування

3. Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів.  Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета.Звернення до «вічних» тем, мотивів, особливості віршування

943

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

4. Реалізм повісті І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я”

4. Реалізм повісті І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я”

468

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
10 клас

20 грн

2. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях “Місяць на небі, зіроньки сяють”, “Цвіте терен, цвіте терен”

2. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях “Місяць на небі, зіроньки сяють”, “Цвіте терен, цвіте терен”

678

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
9 клас

20 грн

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

738

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

653

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

754

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

808

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2243

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

398

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

603

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас