Конструктор уроків
1
Генріх Белль
Генріх Белль - німецькогий письменник, новеліст і драматург.
Нобелівську премію Белль отримав у 1972 році «за творчість, у якій сполучається широке охоплення дійсності з високиммистецтвом створення характерів і яка стала вагомим внеском у відродження німецької літератури».
Романи
Де ти був, Адаме? (Wo warst du, Adam?, 1951)
І не промовив жодного слова… (Und sagte kein einziges Wort, 1953)
Дім без господаря (Haus ohne Hüter, 1953)
Більярд о пів на десяту (Billard um halbzehn, 1959)
Груповий портрет з дамою (Gruppenbild mit Dame, 1971)
Дбайлива облога (Fürsorgliche Belagerung, 1979)
Солдатська спадщина (Das Vermächtnis, 1985)
Повісті
Поїзд точно за розкладом (Der Zug war pünktlich, 1949)
Хліб ранніх років (Das Brot der frühen Jahre, 1955)
Очима клоуна (Ansichten eines Clowns, 1963)
Втрачена честь Катаріни Блум (Die verlorene Ehre der Katharina Blum,1974)
Що станеться із хлопчиком, або Яка-небудь справа по книжковій частині (Was soll aus dem Jungen bloss werden? oder: Irgend was mit Büchern, 1981)
Оповідання
Подорожній, коли ти прийдеш у Спа… (Wanderer, kommst du nach Spa, 1950)
Самовільна відлучка (Entfernung von der Truppe, 1964)
Джерело: https://dovidka.biz.ua/genrih-bell-biografiya-skorocheno
"Подорожній, коли ти прийдеш у Спа"
Жанр – оповідання
Тема – опис пораненого юнака, який потрапляє у власну гімназію, перетворену на шпиталь
Ідея – війна антигуманна і протиприродна.
Проблеми твору – проблема майбутнього покоління Німеччини; засудження жахів війни; лжепатріотизм тих, хто посилає людей на війну.
Місце подій – школа, де вчився головний герой. Події відбуваються протягом одного дня.
Подорож головного героя коридорами гімназії – дає автору можливість показати через особисту долю одного з учнів систему навчання і виховання у Німеччині, результатом, якої стає смерть.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/podorozhniy-koli-ti-priyshov-u-spa-analiz
Пауль Целан
Пауль Целан - німецькомовний поет і перекладач.
Пауль Анхель (то його справжнє прізвище) народився 21 листопада 1920 року в містечку Чернівці, яке входило до складу королівської Румунії.
Оскільки Німеччина напала на Польщу, то шлях до Франції виявився закритий і Целан вирішує вступати до Чернівецького університету на факультет романістики. У липні 1940 року в Буковину увійшла Червона Армія. З цього моменту Целан цікавиться російською літературою, читаючи Єсеніна, і перекладає його вірші на німецьку мову. Але доля знову повернулася круто – Німеччина нападає на Радянський Союз і тим самим була вирішена доля румунських євреїв, в тому числі і його. Румунія у війні виступила на боці Німеччини і в липні 1941 вона опинилася у владі нацистів.
Початок 1941 року ознаменувався трагедією в житті Пауля – батьків відправляють до концтабору, де його батько помирає від тифу, а матір застрелили. Його відправили на примусові роботи у румунському трудовому таборі. У своїй творчості Целан робив наголос на темі єврейства, продовжуючи писати німецькою мовою.
Письменник змушений весь час переїжджати – в Бухарест, до Відня, Парижа. У 1959 році він стає доцентом Сорбонни. Його твори друкуються в усіх великих виданнях ФРН.
Найвідомішим твором Целана вважається «В двомовність поезії я не вірю».
Завдяки своїй літературній і перекладацькій діяльності Пауль Целан отримав багато літературних премій.
Пауль Целан мав громадянство: Румунії, СРСР, Австрії.
Символізм та сюрреалізм – ці мистецькі напрями вплинули на творчість Пауля Целана.
Для творчості Пауля Целана характерним є опис жахів війни, Голокосту, поєднання різних видів мистецтва, незвичні метафори. Свої вірші писав німецькою.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/paul-tselan-biografiya-skorocheno
"Фуга смерті"
Жанр: «Фуга смерті» є за своєю формою явищем складним: її жанр важко піддається визначенню, адже вона має в собі риси елегії і балади, плачу, лірики ритуального танцю, документального репортажу.
Головна думка: Зображується протиставлення і духовне протиборство життя і смерті, добра і зла. Перемагає смерть. Звучить мотив приреченості, характерний для модерністської літератури.
Тема вірша:
тема Освенціма;
тема особистої та суспільної трагедії;
тема кохання німецького ката до золотокосої Маргарити;
тема рівноправності і рівноцінності німців і євреїв.
Провідний мотив – трагедія єврейського народу та жахлива реальність, пережита автором.
“Фуга смерті” написана верлібром.
Лейтмотив вірша – “чорне молоко світання”
Символом Голокосту в поезії “Фуга смерті” є чорне молоко світання. А символом крематорію – могили в повітрі.
Проблема рівноцінності двох великих культур окреслюється у вірші “Фуга смерті” за допомогою порівняння і протиставлення жіночих образів Суламіф і Маргарити.
Особливості вірша “Фуга смерті”
відсутність розділових знаків;
відсутність рими;
несхожість з класичної формою поезії;
наявність безлічі художніх засобів: (антитез, метафор, повторів)
В основі твору покладено антитезу: протиставлення «нас» і «одного чоловіка».
Автор використовує уособлення: «Ми» – євреї, «Один чоловік» – ворог, що приручає змій, собак і намагається підкорити людей.
Автор використовує метафору «Смерть це з Німеччини майстер»
Образи “Фуги смерті” не стільки пробуджують до роздумів, скільки впливають емоційно.
Ознаки модернізму в поезії “Фуга смерті”: відсутність розділових знаків, велика кількість образів, протиставлень, метафор, верлібр.
Поштовхом до написання “Фуги смерті” стала реальність концентраційного табору. У цьому творі автор акцентує увагу на протиборстві високої культури та нелюдськості фашистської ідеології.
2
Рефлексія від 23 учнів
Сподобався:
Так: 18
Ні: 5
Зрозумілий:
Так: 17
Ні: 6
Потрібні роз'яснення:
Ні: 22
Так: 1