Ознайомити учнів із життям першого поета епохи Відродження, розкрити творчий світ Петрарки; розвивати навички дослідницької діяльності, вміння готувати повідомлення, вміння виразного читання віршів; виховувати розуміння краси людських почуттів, любов до поетичного слова.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Зарубіжна література›
- Франческо Петрарка (1304—1374) – видатний італійський поет-гуманіст. Багатство людської душі, краса і щирість людських почуттів, оспівування кохання в «Книзі пісень»
Урок:
Франческо Петрарка (1304—1374) – видатний італійський поет-гуманіст. Багатство людської душі, краса і щирість людських почуттів, оспівування кохання в «Книзі пісень»
18.01.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Сьогодні наш урок присвячений фігурі видатного італійського поета та гуманіста - Франческо Петрарки. Ми відправимося у подорож часом, аби розглянути епоху Відродження та зупинимось на мить, щоб доторкнутися до найніжніших витворів його пера. Сьогодні ми розкриємо та розумітимемо не лише слова його поезій, але й саму суть поетичної душі Франческо Петрарки.
Запрошую вас пригадати атмосферу того часу, коли в Європі відбувався великий культурний і літературний розквіт. Ми зануримося в світ поезії, де любов та почуття таїть у собі глибокий зміст, а душа поета розкривається в кожному слові.
Спільно вивчимо "Книгу пісень" та дізнаємося, які таємниці і гармонія приховані в кожному вірші Петрарки. Під час уроку ми будемо не лише читати, а й відчувати, аналізувати та творити, намагаючись власними словами виразити те, що ховається у наших серцях.
Готуйте свої думки, відкривайте свої почуття, бо наша подорож у світ літератури Франческо Петрарки починається зараз.
1
3 з 18.3 балів
Співати по-новому про Любов
Я прагну …
Ф. Петрарка. Сотет 131
Пролітаючи високо над безкрайньою пустелею, Фенікс помітив далеке вогнище на біваку. Він зрозумів, що настав час великого життєвого випробування і йому належить підкоритися долі.
Фенікс був найбільшим і найпрекраснішим із земних орлів. Він величаво ширяв у нічному небі на могутніх крилах, а потім широкими колами почав опускатися на землю. Над самим вогнищем птах відчув, як полум’я жадібно ухопилося за його пір’я й обпалило лапи. Перемагаючи біль та залишаючись вірним своєму обов’язку, Фенікс безстрашно кинувся у вогонь. Вогнище згасло. Та з попелу став пробиватися язичок блакитного пломеню, що тріпотів і впевнено піднімався вгору, наче у нього були крила. Це з попелу відроджувався Фенікс, щоб знову прожити 500 років у небі.
Ця притча належить перу великого італійця Леонардо да Вінчі, вченого, художника, який, як і його сучасники, мріяв про продовження людського життя, про відродження. Фенікс – це символ вічного відродження.
Таким «феніксом» в історії культури вважають епоху, митці якої спиралися на класичні зразки античної культури, так би мовити, відроджували їх. Вона називається …
2
0.5 з 18.3 балів
Таким «феніксом» в історії культури вважають епоху, митці якої спиралися на класичні зразки античної культури, так би мовити, відроджували їх. Вона називається (напишіть відповідь)
.png)
3
На попередньому уроці розпочалося наше знайомство з цією епохою. Ви, діти, дізналися багато чого цікавого про неї, про те, що це доба бурхливого розквіту міст і торгівлі, доба великих географічних відкриттів, доба позбавлення впливу церкви на життя суспільства, доба звільнення людей від феодально-кріпосницької залежності, доба відкриття людини. Давайте коротко згадаємо про те, що знаєте ви про неї.
4
0.5 з 18.3 балів
Назвіть хронологічні межі доби Відродження
5
0.5 з 18.3 балів
Назвіть французький відповідник слова «Відродження»
6
0.3 з 18.3 балів
Яку назву отримав новий світогляд, що виник у добу Відродження?
7
0.3 з 18.3 балів
Назвіть основні риси гуманістичного світогляду
8
0.3 з 18.3 балів
Батьківщиною європейського Відродження називають
9
0.5 з 18.3 балів
Доба Ренесансу відроджувала традиції якої епохи?
10
0.5 з 18.3 балів
Як називали визначних діячів доби Відродження?
11
Назвіть титанів Відродження
12
0.3 з 18.3 балів
Які теми у мистецтві літератури Відродження стали головними?
13
0.1 з 18.3 балів
Молодці, діти. Ви добре засвоїли і запам’ятали матеріал, вивчений на попередньому уроці. А тепер переходимо до вивчення нового матеріалу.
14
0.5 з 18.3 балів
Коли ми говоримо про епоху Відродження, то в уяві постає Італія, а там, де Італія, італійська література, там незмінно світяться три великі зірки: Данте, Петрарка і Бокаччо, справжні батьки гуманізму. Данте при цьому – провісник, Петрарка – пророк, учитель, засновник школи гуманізму, а Бокаччо – його найбільший помічник і апостол. І хоч усі троє йшли неоднаковими шляхами, значення їх в історії літератури того часу однаково важливе. На сьогоднішньому уроці ми будемо говорити про великого вчителя гуманізму – Франческо Петрарку.
Ми коротко ознайомимося з біографією поета, будемо читати сонети, які він написав на честь кохання і жінки, будемо ділитися власними думками з приводу прочитаного і вчитися відстоювати свою точку зору, спробуємо пробудити в собі любов і цікавість до творів мистецтва, будемо вчитись поважати і кохати жінку як Патрарка. Запишіть в зошит тему нашого уроку: "Франческо Петрарка (1304—1374) – видатний італійський поет-гуманіст. Багатство людської душі, краса і щирість людських почуттів, оспівування кохання в «Книзі пісень»"
15
3 з 18.3 балів
Історія створення збірки(запис у зошити)
— Особливе значення у творчому спадку Франческо Петрарки має любовна лірика, присвячена коханій жінці поета — Лаурі. «Канцоньєре» («Книга пісень») написана італійською мовою. Вона стала справою всього творчого життя поета, адже роботу над нею поет розпочав ще у 1330-і роки, а закінчив незадовго до смерті.
«Книга пісень» — поетична історія його кохання до Лаури, із яким був пов’язаний неймовірний творчий злет поета.
Збірка утворена з двох частин — «На життя донни Лаури» та «На смерть донни Лаури» (відомо, що 1347 року кохану забрала чума). У збірці 365 творів (за кількістю днів у році), з них — 317 сонетів, 28 канцон, 9 секстин, 7 балад та 4 мадригали.
«Канцоньєре» сприймається як поетична сповідь вже зрілої людини про пережиті у часи молодості сильні почуття.
Петрарка створив у «Книзі пісень» особливий художній стиль — стиль ренесанс, який через півтора століття вплинув на поезію всього європейського Відродження.
Українською мовою сонети Петрарки перекладали Д. Павличко, Г. Кочур, Д. Паламарчук, М. Писаревська, І. Стешенко та ін. Ілюстрації до книги «Канцоньєре» зробив художник А. Гончаров.
16
2 з 18.3 балів
Словникова робота (запис у зошити)
Лірика (від грец. lyrikos — ліричний твір,виконаний під ліру)-один з 3 родів літератури,в якому у формі переживань осмислюється сутність людського буття.
Канцона — жанр ліричного вірша про піднесене кохання; відзначається вишуканістю та оригінальністю будови.
Секстина — віршова форма, що містить шість шестирядкових строф.
Мадригал — невеликий за обсягом вірш-комплімент про кохання.
Катрен — строфа з чотирьох рядків, що містить завершену думку. Поетичний твір-мініатюра.
17
1 з 18.3 балів
Виразне читання сонета №61
Благословенні будьте, день і рік,
І мить, і місяць, і місця урочі,
Де постеріг я ті сяйливі очі,
Що зав'язали світ мені навік!
Благословен вогонь, що серце пік,
Солодкий біль спечаленої ночі
І лук Амура, що в безоболоччі
Пускав у мене стріл ясний потік!
Благословенні будьте, серця рани
І вимовлене пошепки ім'я
Моєї донни — ніжне і кохане,
І ці сторінки, де про неї я
Писав, творивши славу, що не в'яне, —
Й ти, неподільна радосте моя!
Переклад Д. Павличка
Яке враження у вас залишилось після прочитання сонету?
18
Виразне читання і аналіз сонета №132
Як не любов, то що це бути може?
А як любов, то що таке вона?
Добро? — Таж в ній скорбота нищівна.
Зло? — Але ж муки ці солодкі, Боже!
Горіти хочу? Бідкатись негоже.
Не хочу? То даремно скарг луна.
Живлюща смерте, втіхо навісна!
Хто твій тягар здолати допоможе?
Чужій чи власній долі я служу?
Неначе в просторінь морську безкраю,
В човні хисткому рушив без керма;
Про мудрість тут і думати дарма —
Чого я хочу — й сам уже не знаю:
Палаю в стужу, в спеку — весь дрижу.
Переклад Д. Паламарчука
Письмово дайте відповідь на запитання:
-Які питання хвилюють ліричного героя?
-Як бачимо, автор висловлює суперечливі погляди на кохання.Яким чином?
-Яким постає внутрішній світ героя?
-Який образ використовує Фр. Петрарка для зображення суперечливості кохання? Назвіть прийом, що підкреслює цей образ»
-Визначте, яким розміром написаний вірш і що дає цей розмір?
-Яким чином у сонеті виразилися погляди Петрарки як людини епохи Відродження?
-Як ви думаєте, про що мріє ліричний герой?
19
5 з 18.3 балів
Домашнє завдання. Прослухайте сонети Ф. Петрарки.
С. 170-176 прочитати. с. 173 завд. 1. Вивчити напам’ять сонет Ф. Петрарки за вибором на середу 24.01.2024.
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Вітаємо, шановні учні! Сподіваємося, що урок про життя та творчість Франческо Петрарки залишив вас враженими та збагатив ваши знання і розуміння світу літератури.
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 0