Мета: формувати знання про сюжет та композицію казки, уміння складати характеристику персонажів; розвивати пізнавальну активність, критичне мислення, навички роботи з художнім твором; виховувати позитивне ставлення до думок та почуттів інших, уміння слухати та висловлювати свою позицію.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Зарубіжна література›
- Е.Т.А. Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Особливості сюжету й композиції повісті Гротескні образи. Символіка.
Урок:
Е.Т.А. Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Особливості сюжету й композиції повісті Гротескні образи. Символіка.
27.11.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
1
В історії світової літератури є митець, який поєднав у собі не тільки талант письменника, а й талант музиканта, художника, театрального декоратора та диригента оркестру. Він створив образ Лускунчика, крихітки Цахеса. Хто це? Так, це німецький
Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора
2
3
4
5
6
7
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0