Урок:

Діагностувальна робота №2. Біблія та українська література: Святе Письмо, твори Л. Костенко, Дз.Матіяш. Український народний ліро-епос. "Дума про Марусю Богуславку".Народні історичні пісні

29.10.2025
11 0
5 5
8 Клас

4

7

74

14

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку:

  • Перевірити знання учнів про вплив Біблії на українську літературу та її духовні мотиви.

  • Виявити рівень розуміння творчості Ліни Костенко й Дзвінки Матіяш у контексті моральних та духовних цінностей.

  • Закріпити знання про український народний ліро-епос, зокрема «Думу про Марусю Богуславку», та народні історичні пісні як відображення історичної пам’яті народу.

  • Розвивати навички аналізу й порівняння літературних творів, уміння визначати їхні провідні мотиви та художні особливості.

  • Формувати самостійність і відповідальність учнів у навчальній діяльності, вміння висловлювати власні думки у творчих завданнях.

Вміст уроку:
1
2
3
4
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, восьмикласники!

🔔 Сьогодні ми перевіримо ваші знання та вміння аналізувати літературні твори.

Ви пригадаєте біблійні мотиви та їхній вплив на українську літературу.

Пригадаєте творчість Ліни Костенко та Дзвінки Матіяш у духовному контексті.

Проаналізуєте «Думу про Марусю Богуславку» та народні історичні пісні як голос пам’яті нашого народу.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Інструктаж
  1. Формат роботи:

    • Завдання поділені на чотири рівні складності: прості запитання на відтворення знань з однією правильною відповіддю (автори, герої, події), вибір кількох правильних відповідей, завдання на встановлення відповідності та аналітичні завдання (пояснення, висновки).

  2. Правила виконання:

    • Усі завдання виконуються письмово.

    • Час на роботу – 30 хвилин.

    • Відповіді мають бути чіткими, зрозумілими.

  3. Оцінювання:

    • Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

  4. Поради:

    • Починайте з тих завдань, які здаються вам легшими.

    • Уважно перечитуйте умови, особливо там, де може бути кілька правильних відповідей.

    • Використовуйте знання з текстів творів, приклади та власні висновки.

2

Тести

Завдання з однією правильною відповіддю

1.Хто є автором твору «Давидові псалми. Псалом 1»?

а) Ліна Костенко

б) Леся Українка

в) Дзвінка Матіяш

г) Тарас Шевченко

2.Яка героїня визволила бранців з турецької неволі?

а) Соломія

б) Маруся

в) Оксана

г) Варвара

3.Хто написав твір «Мене звати Варвара»?

а) Ліна Костенко

б) Дзвінка Матіяш

в) Леся Українка

г) Ольга Кобилянська

4.Хто є автором «Псалмів» у Святому Письмі?

а) Давид

б) Соломон

в) Ісая

г) Мойсей

5.Який історичний діяч оспіваний у пісні «Чи не той то хміль»?

а) Іван Сірко

б) Богдан Хмельницький

в) Петро Сагайдачний

г) Іван Мазепа

6.Яка подія стала основою пісні «Виряджала мати сина під Крути до бою»?

а) Битва під Берестечком

б) Бій студентів під Крутами

в) Визволення бранців

г) Слава Сірка

7.Як у творі Дзвінки Матіяш «Мене звати Варвара» показано духовний світ героїні?

а) Через її мрії та молитви

б) Через багатство

в) Через військові подвиги

г) Через чарівні пригоди

8.Яка риса характеру притаманна юнакам з пісні про Крути?

а) Байдужість

б) Відвага

в) Боягузтво

г) Жорстокість

Завдання з декількома правильними відповідями

9.Які риси притаманні Марусі Богуславці?

а) Жертовність

б) Відвага

в) Байдужість

г) Милосердя

10.Які цінності утверджує твір «Мене звати Варвара»?

а) Віра

б) Любов

в) Жорстокість

г) Співчуття

Завдання на встановлення відповідностей

11.Встановіть відповідність між твором та його змістом:

  1. «Ой як крикнув же козак Сірко» →

  2. «Чи не той то хміль» →

  3. «Виряджала мати сина під Крути до бою» →

    А. Слава Богдана Хмельницького

    Б. Перемоги Івана Сірка

    В. Подвиг студентів під Крутами

Надайте письмову відповідь

12.Які уроки для сучасної молоді містить пісня про Крути?

3

Рефлексія «Світлофор»

👉 Оберіть колір і коротко поясніть чому.

🟢 Зелений — все зрозуміло, завдання виконано впевнено, можу пояснити іншому.

🟡 Жовтий — є певні труднощі, не все зрозуміло, потрібна допомога чи додаткове пояснення.

🔴 Червоний — було складно, матеріал залишився незрозумілим, хочу ще раз розібрати.

4

📚 Домашнє завдання

Прочитати повість Марії Морозенко «Іван Сірко — великий характерник»

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую вам за вашу старанність і відповідальність під час виконання контрольної роботи.

Рефлексія від 3 учнів

Сподобався:

0

Так: 3

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 3

Так: 0

Рекомендуємо

УПЧ №1. Українські історичні пісні та народні думи. Народна дума "Буря на Чорному морі".

УПЧ №1. Українські історичні пісні та народні думи. Народна дума "Буря на Чорному морі".

592

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

Героїчний епос. Українські народні думи. Різновиди дум (історико-героїчні, соціально-побутові). Виконавці народних дум. ТЛ: дума, речитатив. «Дума про Марусю Богуславку». Історична основа твору.

Героїчний епос.  Українські народні думи.  Різновиди дум (історико-героїчні, соціально-побутові). Виконавці народних дум.  ТЛ: дума, речитатив.  «Дума про Марусю Богуславку». Історична основа твору.

322

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

РМ №1. Усний твір-роздум за народною думою «Маруся Богуславка». («Маруся Богуславка – зрадниця чи героїня?»)

РМ №1. Усний твір-роздум за народною думою «Маруся Богуславка». («Маруся Богуславка – зрадниця чи героїня?»)

797

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Українські народні думи. Героїчний епос українського народу. Різновиди дум. Кобзарі та лірники – виконавці народних дум. Сучасні виконавці.

Українські народні думи. Героїчний епос українського народу. Різновиди дум. Кобзарі та лірники – виконавці народних дум.  Сучасні виконавці.

615

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

Андрій Малишко. „Пісня про рушник”. Відомий український поет і його пісні, що стали народними.

Андрій Малишко. „Пісня про рушник”. Відомий український поет і його пісні, що стали народними.

610

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

33 грн

"ОБРОБКА НАРОДНОЇ ПІСНІ"

"ОБРОБКА НАРОДНОЇ ПІСНІ"

786

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Музика
7 клас

46 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

662

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2262

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

409

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас