Конструктор уроків
5
0
117
6
0
0
Навчальна:
Перевірити рівень засвоєння учнями понять: «література», «усна народна творчість», «міф», «герой».
Визначити знання про міфи Давньої Греції.
Виявити вміння аналізувати образи, порівнювати міфологічних героїв.
Розвивальна:
Розвивати навички письмового мовлення, логічного мислення, аргументації.
Формувати вміння узагальнювати та систематизувати знання.
Виховна:
Виховувати повагу до культурної спадщини різних народів.
Підтримувати інтерес до читання та дослідження міфів.
Сьогодні ми підсумуємо наші знання про літературу, її роль у житті людини, а також про дивовижний світ міфів — мудрих, чарівних, повчальних історій, які створили різні народи світу.
Ця робота допоможе вам:
пригадати ключові поняття;
показати, як ви вмієте аналізувати образи героїв;
висловити власну думку про прочитане.
💡 Пам’ятайте: контрольна — це не перевірка, а можливість побачити, як багато ви вже знаєте. Працюйте уважно, самостійно, з вірою в себе. У кожному з вас — мудрість, сила і творчість!
Бажаю успіху! 🍀
1
Сьогодні ви виконуєте діагностувальну письмову роботу, яка складається з двох типів завдань:
Тестові завдання — з вибором правильної відповіді або короткою відповіддю.
🔹 Вони допоможуть перевірити знання термінів, фактів, імен героїв, сюжетів.
Відкриті завдання — де потрібно дати розгорнуту відповідь, висловити власну думку, порівняти образи, зробити висновки.
🔹 Тут важливо показати ваше розуміння теми, уміння аналізувати та аргументувати.
🕒 На виконання роботи — 30 хвилин.
Працюємо самостійно.
🔹 Уважність – Читайте завдання повністю. – Звертайте увагу на формулювання: що саме потрібно зробити? – Не поспішайте — краще перевірити, ніж припуститися помилки.
🔹 Самостійність – Робота має показати ваші знання. – Не підказуйте і не списуйте — це не допоможе вам навчитися. – Ваша чесність — це ваша сила.
2
(варіант із вибором однієї правильної відповіді , 1 правильна відповідь - 1 бал)
1.Що таке художній образ у літературі?
A) Технічний опис персонажа
Б) Узагальнене уявлення про героя, створене засобами мистецтва
В) Реальна біографія історичної особи
Г) Список рис характеру
2.Який чинник впливає на сприйняття художнього образу?
A) Мова твору
Б) Особистий досвід читача
В) Ілюстрації
Г) Усі перелічені
3.Чому перекладачі важливі для українських читачів?
A) Вони пишуть нові твори
Б) Вони адаптують тексти до шкільної програми
В) Вони відкривають доступ до світової літератури
Г) Вони створюють підручники
4.За що Зевс покарав Прометея?
A) За крадіжку вогню
Б) За образу богів
В) За допомогу титанам
Г) За створення людей
5.Який художній образ утілює Прометей?
A) Образ зрадника
Б) Образ героя-месника
В) Образ борця за людство
Г) Образ мудрого царя
6.Скільки подвигів здійснив Геракл?
A) 7
Б) 10
В) 12
Г) 15
7.Який подвиг НЕ належить до Гераклових?
A) Приборкання Немейського лева
Б) Викрадення золотого руна
В) Очищення Авгієвих стаєнь
Г) Вбивство Лернейської гідри
8.Який художній образ утілює Геракл?
A) Образ хитрого правителя
Б) Образ мудрого філософа
В) Образ героя-воїна
Г) Образ зрадника богів
.png)
3
(завдання 9-10 - по 1 балу, завдання 11 - 2 бали за повну відповідь)
9.Що таке міф?
10.Складіть сенкан або короткий опис героя, який тобі сподобався.
11.Напиши 3 речення про те, що нового ти дізнався з теми «Міфи народів світу».
4
Дайте відповідь на запитання.
Що було найцікавішим для мене сьогодні?
Яка завдання було найважчим?
5
Створіть ілюстрацію або символ до одного з вивчених міфів.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0