Урок:

Діагностувальна (контрольна) робота з теми: «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання)

06.10.2025
17 0
1 4 2
5 Клас

5

1

100

20

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

Навчальна

  • Перевірити рівень знань учнів про зміст казок Г.Х. Андерсена «Снігова Королева», О. Вайльда «Хлопчик-Зірка», Р. Дала «Чарлі і шоколадна фабрика».

  • Виявити уміння учнів аналізувати художній твір, визначати його тему, ідею, проблематику та образи.

  • Формувати навички роботи з різними типами завдань: тестові питання, встановлення відповідності, завдання з кількома правильними відповідями, творчі відповіді.

Розвиваюча

  • Розвивати логічне та образне мислення, уміння порівнювати й узагальнювати.

  • Формувати навички аргументованого письмового висловлювання.

  • Розвивати увагу, пам’ять, уміння працювати самостійно в обмежений час.

  • Сприяти розвитку творчої уяви через завдання, що потребують власних висновків та фантазії.

Виховна

  • Виховувати інтерес до світової літературної спадщини та повагу до культур різних народів.

  • Формувати моральні цінності: доброту, співчуття, чесність, відповідальність.

  • Показати значення казки як джерела життєвої мудрості та духовного збагачення.

  • Виховувати прагнення до самовдосконалення, любов до читання та колективної праці.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю , п'ятикласники!

Сьогодні ми проведемо діагностувальну роботу з теми «Літературні казки світу».

Ви згадаєте казки Ганса Крістіана Андерсена «Снігова Королева», Оскара Вайльда «Хлопчик-Зірка» та Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика».

Робота складається із завдань чотирьох рівнів складності.

Ця робота допоможе перевірити ваші знання, уміння аналізувати та творити, а також покаже, наскільки уважно ви читали й зрозуміли казки.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

📝 Інструктаж для учнів

  1. Формат роботи:

    • Завдання поділені на чотири рівні складності:

      • І рівень – завдання з однією правильною відповіддю.

      • ІІ рівень – завдання з декількома правильними відповідями

      • ІІІ рівень – завдання на встановлення відповідності.

      • IV рівень – творчі завдання (есе, діалоги, власні думки).

  2. Правила виконання:

    • Усі завдання виконуються письмово.

    • Час на роботу – 45 хвилин.

    • Відповіді мають бути чіткими, зрозумілими, охайно записаними.

  3. Оцінювання:

    Кожна правильна відповідь Ірівня оцінюється у 0,5 бала., ІІ рівня - 1 бал, ІІІ рівня - 1,5 бала, IV рівня- 3 бали.

  4. Поради:

    • Спочатку виконуйте завдання, які здаються легшими.

    • Уважно перечитуйте умови, особливо там, де може бути кілька правильних відповідей.

    • Використовуйте знання з текстів казок, приклади та власні висновки.

2

Одна правильна відповідь (0,5 бала за кожну правильну відповідь):

  1. Хто є автором казки «Снігова Королева»?

    а) Оскар Вайльд

    б) Роальд Дал

    в) Ганс Крістіан Андерсен

    г) Шарль Перро

  2. Як звали головних героїв казки «Снігова Королева»?

    а) Чарлі і Віллі Вонка

    б) Хлопчик-Зірка і Мати

    в) Герда і Кай

    г) Аліса і Білий Кролик

  3. Хто написав казку «Хлопчик-Зірка»?

    а) Роальд Дал

    б) Ганс Крістіан Андерсен

    в) Оскар Вайльд

    г) Джон Толкін

  4. Яка головна мрія Чарлі з казки Р. Дала?

    а) Знайти свою матір

    б) Перемогти Снігову Королеву

    в) Стати королем

    г) Потрапити на фабрику шоколаду

  5. Що символізує образ Снігової Королеви?

    а) Холодність і байдужість

    б) Доброту і милосердя

    в) Мрійливість

    г) Щедрість

  6. Яке рішення прийняв Хлопчик-зірка, коли став потворним?

    а)залишитись в селі

    б)мандрувати світом

    в)сховатися у горах

    г)шукати матір

3

Кілька правильних відповідей (1 бал )

1.Які риси характеру притаманні Герді?

а) Відданість

б) Жорстокість

в) Добро

г) Байдужість

2.Що змінилося у Хлопчику-Зірці протягом казки?

а) Він став добрішим

б) Він навчився співчуттю

в) Він залишився жорстоким

г) Він зрозумів цінність любові

3. Які персонажі з «Чарлі і шоколадної фабрики» були негативними прикладами?

а) Верука Солт

б) Августус Ґлуп

в) Герда

г) Вайолет Борегард

4

Завдання на встановлення відповідності.

1.Встановіть відповідність між героєм та його характеристикою:

а)Герда →

б)Чарлі →

в)Хлопчик-Зірка →

Характеристики:

  1. Добрий, щирий

  2. Віддана подрузі

  3. Жорстокий, але змінився

2.Встановіть відповідність між дітьми та їхніми захопленнями:

Діти:

  1. Августус Ґлуп

  2. Верука Солт

  3. Віолета Борегард

  4. Майк Тіві

  5. Чарлі Бакет

А. Телебачення, телевізійні шоу

Б. Жувальні гумки

В. Їжа, ненаситність

Г. Солодощі, мрія потрапити на фабрику

Д. Примхи, бажання отримати все

5

Дайте розгорнуту відповідь на одне запитання (на вибір)

  1. Уявіть, що Герда, Хлопчик-Зірка і Чарлі зустрілися. Яку розмову вони могли б вести? (міні-діалог)

  2. Напишіть коротке есе (5–7 речень) на тему: «Чому казки навчають нас бути людьми?»

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую вам за старання та увагу!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Контрольна робота. Літературні казки

Контрольна робота. Літературні казки

392

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

Семестрова контрольна робота. Усна народна творчість та літературні казки

Семестрова контрольна робота. Усна народна творчість та літературні казки

401

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

Контрольна робота за темою „Прислівник” (тестові завдання)

Контрольна робота за темою „Прислівник” (тестові завдання)

598

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Контрольна робота №4 за темою „Дієприкметник” (тестові завдання).

Контрольна робота №4 за темою „Дієприкметник” (тестові завдання).

413

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Контрольна робота №5 за темою „Дієприслівник” (тестові завдання).

Контрольна робота №5 за темою „Дієприслівник” (тестові завдання).

442

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Контрольна робота №3 за темою: "Дієслово" (тестові завдання)

 Контрольна робота №3 за темою: "Дієслово" (тестові завдання)

316

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

840

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8429

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1296

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3157

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас