Конструктор уроків
1
А.П.Чехов (1860-1904). Портфоліо
1. Прізвище, ім’я, по батькові - Чехов Антон Павлович - російський письменник, драматург, майстер короткого оповідання Псевдоніми – Антоша Чехонте, Антоша Чехонте, Г. Балдасов, Брат мого брата, Грач, Гайка № 6 та ін.
2. Роки життя 1860–1904
3. Місце народження. Таганрог, Росія
4. Батьки. Павло Ігорович Чехов (купець), Євгенія Яківна Морозова. Дід український кріпак, який сам себе викупив з кріпатства, батько – купець. «Талант у нас від батька, а душа від матері».
5. Брати, сестри. Четверо братів і сестра, усі стали успішними людьми
6. Банкрутство батька, переїд сім’ї у Москву.
7. Освіта. Таганрозька гімназія, Медичний факультет Московського університету
8. Професія. Практикуючий лікар. «Для нього не було більшої радості, ніж надати допомогу тим, хто стукав у його двері, — хворим, бідним, знедоленим».
9.Подорожі: а) Сахалін – місце перебування каторжан, книга «Острів Сахалін» - про життя каторжан; б) Європа; в) Україна
10. Місця проживання. Москва, Меліхово, Крим; будинок у Ялті «Біла дача»
11.Громадська діяльність. Відкрив 4 школи для сільських дітей, бібліотеки, лікарні, безкоштовно лікував хворих, боровся з епідеміями та голодом; посадив ліс, 2 сади, збудував шосейну дорогу.
12. Смерть. Німеччина, курортне місто Баденвейлер. Похований у Москві.
13. Життєве кредо: Допомагати бідним
14. Риси характеру: інтелігентність, вихованість, чесність, доброзичливість, врівноваженість. Чехов ніколи не підвищував голос, говорив тихо, спокійно, переконливо, з повагою ставився до всіх людей.
15. Основні твори: оповідання – гумористичні «Хамелеон», Товстий і тонкий; про сенс життя – «Людина у футлярі», «Скрипка Ротшильда», «Дама з собачкою»; драми – «Чайка, «Три сестри», «Вишневий сад»
16. Афоризми А.Чехова. «По краплині вичавлювати із себе раба» «Стислість – сестра таланту». «Умію лаконічно говорити про довгі речі» «У людини все повинно бути прекрасним: і обличчя, і одяг, і душа, і думки». «Ніколи не треба втрачати своєї гідності». «За дверью счастливого человека должен стоять кто-нибудь с молоточком, постоянно стучать и напоминать, что есть несчастные». «Пустопорожнє життя не може бути чистим». «Злість — це легкодухість, свого роду». «Треба поставити своє життя в такі умови, щоб праця була необхідна». «Без праці не може бути чистого і радісного життя». «Ретельно доглядати сад своєї душі».
А.Чехов «Хамелеон».
1.Жанр. Оповідання
2.Герої. Поліцейський наглядач Очумєлов, городовий, золотар Хрюкін, юрба людей, хортеня
3.Місце дії. Базарна площа
4.Час дії. Декілька годин
5.Елементи сюжету
Експозиція – зображення базарної площі
Зав’язка – собака вкусив Хрюкіна
Розвиток дії – Очумелов розслідує цю подію
Кульмінація – з’ясовується, що собака належить братові генерала
Розв’язка – собаку забирають, натовп регоче над Хрюкіним, Очумелов погрожує
6.Тема — зображення поліцейського наглядача Очумєлова, який у залежності від обставин, змінює своє рішення
7.Ідея — висміювання та засудження лицемірства, підлабузництва, запопадливості, чиношанування.
8.Форма художньої оповіді. Діалог
9.Види комічного у творі. Гумор, сатира
10.Характерні ознаки оповідання. Художні деталі
11.Хамелеон – ящірка, яка змінює свій колір, пристосовуючись до навколишнього середовища
12.«Хамелеонство» - зміна моральної позиції людини залежно від обставин
2
Літературний диктант уч___ __6 - В класу
1. Де відбувається дія оповідання «Хамелеон»?
2. Назвіть головних персонажів цього оповідання.
3. Яка пригода сталася на площі?
4. Від чого змінюється поведінка Очумєлова?
5. Як зовні проявляються зміни в поведінці Очумєлова?
6. Чи співчуває юрба Хрюкіну?
7. Назвіть прізвище городовика з оповідання А. Чехова
8. Де взяв аґрус городовий з оповідання А. Чехова «Хамелеон»?
9. Який із видів комічного найбільше використовує А. Чехов в оповіданні «Хамелеон»?
10. Виразна подробиця або штрих, що має значне змістове навантаження, збуджує думку, викликає в уяві цілісну картину і пробуджує низку асоціацій, це…
11. Хто в оповіданні А. Чехова «Хамелеон» робить спробу розібратися в події на базарній площі?
12. Що вам відомо про хамелеона?
ВВЕДІТЬ відповіді на запитання.
1
3
4
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Адам Міцкевич (1798-1855) і Україна. Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі «Світязь».
Новий Заповіт (Євангеліє – 2–3 розділи за вибором учителя). Ключові ідеї та образи Нового заповіту. Морально-філософський зміст біблійних сюжетів і образів.
Як Робін Гуд став розбійником». Ідеї свободи і служіння народові. Образ народного захисника Робіна Гуда.