Урок:

Альбер Камю. Віхи життя та особливості світогляду

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Простежити життєвий і творчий шлях письменника, дослідити вплив ідей філософії екзистенціалізму на творчість А. Камю; розвивати навички самостійного опрацювання навчального матеріалу, виділення головного, уміння висловлювати свої думки й аргументувати їх; виховувати гуманізм на прикладі письменника.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Вивчаємо творчість Альбера Камю

0400a0m7-9f3e-225x225.jpg

Ми живемо у світі, де треба вибирати, чи стати жертвою чи катом... Мені завжди здавалося, що немає катів, є лише жертви.

Альбер Камю

Альбер Камю народився 7 листопада 1913 року в містечку Мондові в Алжирі, яке на той час було французькою колонією, у сім’ї найманого сільськогосподарського робітника, що через рік після народження сина помер від поранення на полі бою Першої світової війни. Після смерті його сім’я зіткнулася з серйозними матеріальними труднощами.

У 1918 році Альбер став відвідувати початкову школу, яку закінчив з відзнакою в 1923 році. Потім навчався в Алжирському ліцеї. У 1932-1937 роки Альбер Камю навчався в Алжирському університеті, вивчав філософію.

У 1935 році отримав ступінь бакалавра і в травні 1936 ступінь магістра філософії.

У 1936 році створив самодіяльний «Театр праці» (фр. Théâtre du Travail), перейменований в 1937 році в «Театр команди» (фр. Théâtre de l’Equipe). У 1937 році вийшов у світ перша збірка есеїстики «Зворотний бік і обличчя», а в наступному році виходить роман «Одруження».

У тому ж 37-му видав першу збірку есе «Сліді лице».

Після заборони «Суар репюблікен» в січні 1940 року, Камю з майбутньою дружиною Франсін Фор, математиком за освітою, переїхали в Оран, де давали приватні уроки.

Восени 1941 року письменник повертається до Франції і стає учасником Руху Опору, бере участь у підпільній організації “Комба”.

У 1942 році був виданий «Сторонній», який приніс популярність автору, в 1943 році – «Міф про Сізіфа».

З 1943 року почав друкуватися в підпільній газеті «Комба», потім став її редактором. З кінця 1943 року почав працювати у видавництві «Галлімар» (співпрацював до кінця життя).

У 1943 – 1944 роках у підпільній пресі з’явилися під псевдонімом “Листи німецькому другові” (пізніше вийшли окремим виданням). У 1943 році познайомився з Сартром, брав участь в постановках його п’єс.

09009wo9-4cbb-477x269.png

У 1944 Камю пише роман «Чума», який став основною книжкою про фашизм. У цьому романі фашизм виступає уособленням насильства і зла (побачив світ лише 1947).

У 1950-х роках А. Камю пережив світоглядну і творчу кризу, що призвело до зниження його творчої активності. Письменник чимдалі частіше не знаходив відповіді на складні проблеми, які ставило перед ним суспільне життя. Загострилися суперечності, притаманні його світогляду й суспільно-політичній позиції, що знайшло вираження у трактаті «Бунтівна людина» (1951).

У 1954 р Камю займається постановкою власних творів, робить спроби відкрити в столиці експериментальний театр.

1957 письменник став наймолодшим лауреатом Нобелівської премії: «за величезний внесок у літературу, висвітив значення людської совісті».

4 січня 1960 – загинув в автокатастрофі. На місці смерті А. Камю знайшли рукопис роману “Перша людина”. Його було надруковано завдяки доньці Катрін.

Поховали письменника-філософа на півдні Франції, на кладовищі в Лурмарене.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/alber-kamyu-biografiya-skorocheno

Уважно опрацюйте презентацію, занотуйте головне!

2

Скористайся підказкою!

09009wnk-559a-669x377.png

3

09009wq4-4a03-495x279.png

09009wpv-9de7-531x299.png

Альбер Камю - екзистенціаліст

4

Завдання

Як, на вашу думку, характеризують Альбера Камю як людину такі факти його біографії?

  • Камю стверджував, що заняття футболом (гра у команді) вплинули на формування його відношення до моралі і виконання морального обов’язку.

  • Камю був єдиним французьким журналістом, який у 1945 році з обуренням висловився про вибух атомної бомби в Хіросімі, в той час як для більшості французів вибух означав кінець війни. Сімона де Бовуар та Сартр були також вражені вибухом Хіросіми, проте не висловлювались на цю тему публічно.

  • У 1946 році Камю відвідав Сполучені Штати Америки. Перебуваючи в Нью Йорку, ві 20 разів відвідував Центральний зоопарк.

  • Учителю початкової школи Луї Жермену, який свого часу переконав родичів Камю в необхідності для хлопця продовження освіти, підготував його до вступу в ліцей і допоміг отримати стипендію, письменник присвятив свою Нобелівську премію. 

    У вільному полі напишіть розширену відповідь

5

До вашої уваги буктрейлер "Чума" Камю

Вас зацікавив роман?

Прочитайте!

6

09009wp4-24d3-541x305.png

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Я знала, що ти зможеш

Рефлексія від 18 учнів

Сподобався:

0

Так: 18

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 18

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 17

Так: 1

Рекомендуємо

Життя і творчість, гуманізм світогляду Михайла Коцюбинського І курс

Життя і творчість, гуманізм світогляду Михайла Коцюбинського І курс

265

Аватар профіля Зубко Ірина Олександрівна
Українська література
10 клас та I курс

25 грн

Поняття про реалізм та історія його формування, характерні ознаки як літературного напряму. Оноре де Бальзак «Гобсек»: основні віхи творчості та особливості світогляду письменника.

Поняття про реалізм та історія його формування, характерні ознаки як літературного напряму. Оноре де Бальзак «Гобсек»: основні віхи творчості та особливості світогляду письменника.

271

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
9 клас

25 грн

Практична робота №1 «Повсякденне життя і світогляд різних станів українського суспільства»

Практична робота №1 «Повсякденне життя і світогляд різних станів українського суспільства»

685

Аватар профіля Марків Таміла Віталіївна
Історія України
8 клас

25 грн

Особливості розвитку китайської лірики епохи Тан. Лі Бо та вплив даосизму на світогляд поета. Ду Фу - «Пісня про хліб і шовк», «Подорожуючи, вночі описую почуття». Зв'язок поезії Ду Фу з історичною реальністю. Вплив конфуціанства на його світогляд.

Особливості розвитку китайської лірики епохи Тан.  Лі Бо та вплив даосизму на світогляд поета. Ду Фу  - «Пісня про хліб і шовк», «Подорожуючи, вночі описую почуття». Зв'язок поезії Ду Фу з історичною реальністю. Вплив конфуціанства на його світогляд.

442

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії

Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії

372

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10—11 клас та I—II курси

20 грн

Життя і творчість, гуманізм світогляду М. Коцюбинського. Жанр новели у його творчості. Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії у прозі». Автобіографічна основа

Життя і творчість, гуманізм світогляду М. Коцюбинського. Жанр новели у його творчості. Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії у прозі». Автобіографічна основа

490

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10 клас

30 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

834

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

661

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8410

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1287

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1522

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3148

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас