Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Літо без стресу: психоемоційна підтримка дітей з ООП у період канікул
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Айзек Азімов (1920-1992). " Фах"

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Айзек Азімов (1920-1992). " Фах" .

Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Діти, ми з вами живемо у двадцять першому столітті, яке перенасичене комп’ютерними технологіями , науково-технічним процесом. Чи не задумувались ви, яким буде наш світ через 50-100 років? Чи зміниться життя людей, їх освіта, духовність, ставлення до оточуючих? Чи, можливо, хтось  інший  вирішуватиме за нас , як нам жити, вчитися, ким бути?

    Цього ніхто, напевно, сказати не може. Проте відомий письменник-фантаст Айзек Азімов спробував заглянути у наше майбутнє. Він прагнув не передбачити його, а попередити людство про те, яким воно може бути. 

Відкрийте зошити запишіть число та тему уроку.

Двадцять дев'яте квітня

Дистанційна робота

Айзек Азімов (1920-1992). " Фах" Роздуми про майбутнє людини й людства.

Сьогодні на уроці ми з вами познайомимося з творчістю видатного американського письменника-фантаста, ученого, професора біохімії Бостонського університету Айзека Азімова.

--Айзек Азімов писав у жанрі фантастики. Які твори цього жанру ви читали?

--Які з них вам сподобалися?

--Чи можете назвати відомих вітчизняних та іноземних письменників – фантастів?

--Про який час переважно пишуть письменники-фантасти? Чому?

--Чи зможуть люди без освіти, розвитку науки і знань освоїти галактичний простір?

--Що означає слово «фах»?

  • Словникова робота. Повторення вивченого про науково-фантастичну літературу

    Фах – вид трудової діяльності, заняття, що передбачає ґрунтовну підготовку і є основним засобом для існування, професія

    Фантастика (з грецької – мистецтво уявляти) – специфічний метод художнього відтворення життя, в якому образ (об’єкт, світ, подія) побудований за принципом надприродного, незвичайного, нереального, хоча він і не виключає повністю елементів дійсності. Фантастичні образи цілком залежать від уяви автора і є засобом вираження його думок, ідей, прагнень.   Науково-фантастична література – твори, в яких представлено науково обґрунтоване зображення  життя людей в майбутньому

  • ПРОГЛЯНЬТЕ ВІДЕОУРОКИ ТА ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ АБО" ТАК" АБО "НІ". ( ФОТО РОБОТИ СКИНУТИ ) .

  • Айзек Азімов народився в Нью-Йорку (.......)

  • Всесвітню славу принесли йому науково – фантастичні твори (........)

  • У 1941р здобув звання магістра хімії (.........)

  • Читав лекції у  Львівському університеті(........)

  • Перше оповідання письменника відразу ж надрукували у журналі (.......)

  • Азімов мав 14 почесних наукових  ступенів різних університетів світу(.....)

  • Журнал  «Емейзінг сторіз» опублікував його повість «Покинуті на Весті»(.......)

  • За своє життя А. Азімов створив   понад  100 науково-фантастичних твори (.......)

  • В 1948 році здобув ступінь доктора наук та був запрошений до Гарвардського університету, де в 1955 році зайняв посаду професора.(......)

  • Багато часу Айзек Азімов проводив у небі, так як понад усе любив літати(.....)

  • Письменник був домосідом (........)

  • У своїх творах він  застерігає людство від грандіозних космічних катастроф.(.........)

    Це цікаво!

          У 1964-му році, на Всесвітній виставці, знаменитий письменник-фантаст Айзек Азімов зробив прогноз розвитку технологій у 2014-му році. Передбачити майбутнє розвитку нашої цивілізації на 50 років вперед попросила фантаста газета The New York Times. Судячи з усього, багато що йому вдалося передбачити досить точно. А у нас з вами  вже є  можливість порівняти і оцінити точність передбачень Айзека Азімова.

  • Прочитайте (або прослухайте) повість А.Азімова «Фах», ( у ваших підручниках цього твору не має, тоді прослухайте дуже цікаво.)

  • Назва повісті «Фах» – це не лише освіта, професія людини, а ще і її справжнє покликання, талант, її людська сутність, призначення на землі.

    У творі автор піднімає проблеми людства через свої роздуми про майбутнє людини і людства, духовної реалізації людини.

2

Домашнє завдання:

  • Складіть літературний паспорт повісті"Фах"

  • Напишіть свої роздуми з питання «Якою я бачу освіту майбутнього» (опираючись на знання тексту «Фах» А.Азімова).

  • Виконані роботи скинути на Всеосвіту

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Велика Британія в 1920-1930-х роках

Велика Британія в 1920-1930-х роках

345

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Всесвітня історія
10 клас

45 грн

40 грн

Політичний та соціально-економічний розвиток Франції в 1920–1930-х рр.

Політичний та соціально-економічний розвиток Франції в 1920–1930-х рр.

4788

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Всесвітня історія
10 клас

33 грн

Ідеологізація національно-культурного життя радянської України. Освіта. Наука. Мистецькі спілки у 1920–1930-х рр

Ідеологізація національно-культурного життя радянської України. Освіта. Наука. Мистецькі спілки у 1920–1930-х рр

783

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Історія України
10 клас

20 грн

Урок №37 Політичні процеси 1920-х – початку 1930-х рр. Ідеологізація суспільного життя та репресії у радянській Україні.

Урок №37 Політичні процеси 1920-х – початку 1930-х рр. Ідеологізація суспільного життя та репресії у радянській Україні.

647

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
10 клас, I курс та змішані

45 грн

2. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет-футурист М. Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»)

2. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет-футурист М. Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»)

889

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

3. Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів. Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета.Звернення до «вічних» тем, мотивів, особливості віршування

3. Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів.  Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета.Звернення до «вічних» тем, мотивів, особливості віршування

941

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

831

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

660

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8398

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1283

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1521

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3141

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас