9 клас. Зарубіжна література. Урок 37 Образ Хлестакова та його динаміка. Засоби комічного у творі. Специфіка художнього конфлікту й жанру п"єси

.........У «Ревізорі» М. Гоголь показав,

що відбувається з людиною в умовах

аморального суспільства.

.......Головна проблема п’єси —

це середовище

та його вплив на особистість.

........Соціальне середовище, де панують чиношанування й хабарництво,

перетворює дрібного чиновника — колезького реєстратора (це наймен-

ший чин у царській Росії) — на високопосадовця. Хлєстаков, який із

самого початку п’єси не відзначався чеснотами, протягом розвитку

сюжету стає ще гіршим, бо таким його робить оточення.

Зміна Образу Хлестакова

..............З метою створення правдивого образу суспільства автор викорис-

товує різноманітні засоби комічного. Сміх як «позитивний герой»

виявляє аморальність образів-типів і абсурдність усієї

соціальної системи.

.........«Ревізор» належить до жанру реалістичної соціально-філософської комедії. У ній висміюються соціальні типи й порядки в царській Росії, до того ж вони узагальнюються автором до філософських масштабів буття.

.........Крім критики тогочасного суспільства, М. Гоголь за допомогою засобів комедії порушив питання, важливі за всіх часів: мораль (аморальність) правителів та їхня відповідальність (безвідповідальність), вплив влади й грошей на людину, справедливість (несправедливість) суспільного ладу, віддане служіння кожного як основа держави, корупція та ін.

..........У творі М. Гоголя використано елементи й інших комічних жанрів — фарсу, буфонади, водевіля, соціально-побутової комедії.

.......................................До вашої уваги ........................................

Таблиця Використання жанрів Волощук с207

Словникова робота – комедія, психологізм