9 клас. Зарубіжна література. Урок 20 ВЗАЄМОДІЯ РОМАНТИЗМУ І РЕАЛІЗМУ О. Пушкін Лірика. Значення творчості О.Пушкіна для розвитку російської та світової літератури. Провідні мотиви його лірики. Тема кохання і призначення мистецтва у віршах митця.

.......Олександр Сергійович Пушкін помер,

але його вільну думку та вільне слово

ніхто не міг спинити. Слідом за ним ішло

наступне покоління митців —

романтиків і реалістів, нових борців

проти влади й свавілля.

...........Романтизм у російській літературі тісно пов’язаний із загальноєв-

ропейським розвитком культури, проте обумовлений і суто російськими

чинниками.

...........Національна специфіка.

- Обумовленість соціально-історичними чинниками (визвольна війна 1812 р., рух декабристів).

- Тісний зв’язок із російським життям, умовами російської дійсності.

- Активне відстоювання громадянських ідеалів. Використання традицій російської культури, фольклору.

- Зв’язок із народним життям.

- Розуміння письменника як пророка, який несе слово Бога у світ.

....... Етапи та провідні мотиви лірики О.Пушкіна

- (ліцейський) період творчості митця — час, коли він успішно опановував досвід рос. та св. літератур.

Романтичними мотивами кохання, дружби, радощів буття просякнуті чимало ліцейських творів, серед яких переважали жанри оди, послання, елегії.

- Петербурзький період життя П (1817–1820) позначений захопленням передовими суспільними ідеями. У колі політ. дискусій народжувалася волелюбна лірика митця.

О. Пушкін написав поему «Руслан і Людмила» (1820), що стала
визначним твором романтизму.

-  Результатом південного заслання (1820–1824)П стали романтичні «південні» поеми, створені під впливом «східних» поем Дж. Байрона.

«Кавказький бранець» (1821), «Бахчисарайський фонтан» (1823), «Цигани» (1824) та ін.

- У с. Михайлівському в період 1824–1826 рр. були створені чудові романтичні вірші

«До моря», «К***» («Я мить чудову пам’ятаю…»), «Пророк», а також історична драма у віршах «Борис Годунов», де порушено проблему «влада і народ».

Дізнавшись про поразку повстання декабристів 1825 р., О. Пушкін написав вірш-послання
     «До Сибіру» («У глибині сибірських руд…», 1827), у якому відкрито висловив підтримку тим, хто насмілився повстати проти влади.

- У др п1820–1830-х років твори П стають особливо критичними й глибокофілософськими. Тема поета та поезії

була втілена у віршах «Пророк», «Поет», «Поет і юрба», «Поетові».

-     У болдінський період, 1830 р.,

він написав не тільки низку віршів, а й прозові твори «Повісті Бєлкіна», цикл драматичних творів «Маленькі трагедії», що засвідчили пе-рехід Пушкіна до реалізму. Саме в цей період поет завершував роман у віршах «Євгеній Онє-гін»

«К***» («Я мить чудову пам’ятаю…»), (1825).                                   

  Вірш присвячений реальній жінці (Анні Петрівні Керн), Але давно вийшов за межі конкретної історії з життя автора, набувши актуального змісту для всіх поколінь. Головна *тема вірша — це кохання, яке з часом не вмирає, дає нове життя й натхнення душі людини. Твір написаний у формі послання

    «Я вас кохав…» (1829).                                                               

Любовна лірика О. Пушкіна відзначається не тільки великою пристрасністю, а й шляхетністю почуттів. Кому присвячений вірш поета «Я вас кохав…»? Про це давно сперечаються біографи й дослідники, але достеменної відповіді немає. Однак це не важливо, адже головне — вираження високого й шанобливого ставлення ліричного героя до жінки.

«Я пам’ятник собі поставив незотлінний…» (1836).

Вірш створений у 1836 р., незадовго до загибелі О. Пушкіна. Це вільний переклад оди античного поета Горація «До Мельпомени» («Я пам’ятник собі створив…»).

О. Пушкін підкреслив у вірші волелюбний зміст своєї творчості. Письменник утверджує *думку про те, що мистецтво завжди вільне й незалежне, фантазія не підкоряється ніяким приписам та обмеженням.

................................ До вашої уваги ............................,......

......Опрацюйте статтю.....

...........підручника ..............

...........Пройдіть тест..........

..(користуючись статтею)...

.