63. "Олександр Олесь. Вірш "О слово рідне! Орле скутий!" та драматичний етюд "По дорозі в Казку"

СЛАВА УКРАЇНІ!

Вітаю!!!

Творчість Олександра Олеся- визначне явище в українській літературі перших двох десятиріч ХХ ст. М. Рильський писав:

"Нема ніякого сумніву, що поезія Олександра Олеся позначилася сильними своїми сторонами на розвитку української літератури, отже й радянської української літератури. Зі смутком визнаючи його вільні і невільні провини, хибні його кроки, в яких сам він гірко каявся, шкодуючи, що така дужа творча індивідуальність не дістала повного свого розвитку..."

Сьогодні ми продовжимо знайомство з літературною спадщиною цього видатного поета- символіста та таланавитого драматурга.

• Тема нашого уроку:

  Дев'яте травня

  Класна робота

  Олександр Олесь. Вірш "О слово рідне! Орле скутий!

  Драматичний етюд "По дорозі в казку"

• Крок 1. ПОВТОРЕННЯ.

  Творчість Олександра Олеся.

  

• Всього періодів творчості виділяють два:

  

• Крок 2. Засвоєння нових знань.

  Перегляньте відеоурок:

• Крок 3. Читання та аналіз поезії "О слово рідне! Орле скутий!"

• Виразно прочитайте поезію.

  

• Прочитайте аналіз поезії:

  https://www.ukrlib.com.ua/review/printit.php?tid=18154

• Дайте письмову відповідь на питання нижче:

  1. Чому автор називає мову «орлом скутим»?

  2. Чому «слово рідне» кинуте чужинцям «на сміх» і хто в цьому винен?

  3. З чим поет порівнює мову і чому?

  4. До чого закликає слово поета і чому?

  5. Які художні засоби у вірші найбільш виразні?

  6. Поясніть вираз «розлетися Дощами судними над ним».

     

• Крок 4. Знайомство з драматичним етюдом "По дорозі в казку"

• СКЛАДАННЯ КОНСПЕКТУ ( на оцінку).

• Запишіть у зошит матеріал теорії літератури

  ---

  Драматичний етюд (фр. etude — вивчення, нарис) — невеликий, як правило, одноактний віршовий чи прозовий драматичний твір, у якому представлено епізод чи фрагменти світу, а дійові особи зображуються лаконічно, пунктирно, стаючи образами-символами.

  ---

  Жанрові ознаки драматичного етюду:

  • стислий, динамічний сюжет й одна сюжетна лінія;

  • переважно одна-дві картини;

  • невелика кількість персонажів;

  • гострий конфлікт, що виражається на рівні внутрішнього світу героя й часто призводить до трагічної розв’язки;

  • головний герой наділений суперечливими рисами характеру;

  • афористичність мови персонажів.

  ---

• Опрацюйте матеріал та зробіть опорний конспект до уроку.

  

  

  

  ---

  Провідна тема твору — зображення пошуку людиною шляху до щастя, обов’язковою умовою якого є розвиток її духовності.

  ---

• Сюжет і композиція твору

  В основі сюжету покладено філософську ідею про два світи, що живуть у людині, — матеріальний і духовний. У центрі зображення — особистість, яка шукає шляхи до духовного удосконалення і прагне змінити оточення.

• Порівняльна характеристика юнака і Юрби

• ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

  Прочитайте драматичний етюд "По дорозі в казку": https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=6072

  Або прослухайте аудіокнигу:

• ОБОВ'ЯЗКОВО ОПРАЦЮЙТЕ ЗМІСТ ЕТЮДУ, оскільки на наступному уроці буде САМОСТІЙНА РОБОТА з цієї теми.

• ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

  Прочитайте драматичний етюд "По дорозі в казку": https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=6072

  Або прослухайте аудіокнигу:

• ОБОВ'ЯЗКОВО ОПРАЦЮЙТЕ ЗМІСТ ЕТЮДУ, оскільки на наступному уроці буде САМОСТІЙНА РОБОТА з цієї теми.

  Конспект класної робоити прикріпіть у полі нижче.