Урок:

60. Микола Вороний. Огляд поетичної творчості. "Інфанта"

Опис уроку (учням цей опис не показується):

МЕТА: ознайомити учнів з яскравим талантом і трагічним життям поета;

розвивати навики виразного читання ліричних творів, вміння висловлювати свої думки з приводу прочитаного; виховувати в учнів любов до України, до її культурних надбань

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

СЛАВА УКРАЇНІ!

О Україно!

О рідна ненько!

Тобі вірненько

Присягнем ...

М.Вороний

Доброго дня!

Микола Вороний. Детальна біографіяМикола Вороний – видатний український культурний діяч – постать неоднозначна, людина, що дивилась на світ своїми очима, неперевершений майстер слова, творець поетичних шедеврів, видатний перекладач, вчений-мистецтвознавець. Ім’я М.Вороного, як і його творчість нині повертається до нас із небуття.

Тема нашого уроку:

Перше травня

Класна робота

Микола Вороний. Огляд поетичної творчості. "Інфанта"

М.Вороний – талановита людина, яка всі свої знання і неабиякий талант відала служінню українській культурі. За життя письменника вийшло чотири поетичних збірки його творів.

  • Основні мотиви творчості М.Вороного такі:

    1. роль поета і поезії в суспільному житті

      М.Вороний розкриває в поезіях “Іванові Франкові”, “На Тарасовій горі”, “Пам’яті Миколи Лисенка”, “До моря”;

    2. інтимна лірика, появу якої зумовили родинні трагедії, нещасливе кохання.

      Поетичні збірки “Ліричні поезії”, “В сяйві мрій”;

    3. мотив оптимізму, синівської віри у свій народ, у його світле

      майбутнє звучить у його поезіях “дівчині”, “Гей, хто має міць!”, “Коли ти любиш рідний край”.

    4. патріотичні мотиви, безмежна любов до України.

      Поезії “За Україну”, “Краю мій рідний”, “Євшан-зілля”.

    5. уславлення самовідданих борців за свободу, мужніх, відважних людей (“Молодий патріот”, “Старим патріотам”).

  • Крок 1. Засвоєння нового матеріалу.

    Для кращого розуміння особливостей поетичної творчості Миколи Вороного перегляньте наступний відеоурок:

2

Один із найвидатніших українських літературознавців С. Єфремов писав:

«Поетичні твори Вороного справді часто бездоганні: легкий, чистий, музикальний вірш служить окрасою навіть іноді банальному змістові. Автор — співець ідеалізмів, тих недосяжних високостей, яких прагне душа людська, і разом співець серця, розбитого коханням, у якому він бачить теж один із ідеалів людини; він живе здебільшого мріями і справді може проказати, що не журиться тим, коли життя розбиває їх. Більшість поезій Вороного присвячено коханню, і в розробці мотивів кохання поет справді виявляє тонке розуміння гарного, художній смак і багато щирого безпосереднього почуття.»

  • Крок 2. Читання та аналіз поезії "Інфанта".

    1. Прослухайте виразне читання поезії:


      Інфанта — дитина, принцеса в Іспанії та Португалії.
      У центрі вірша — узагальнено-ідеалізований жіночий образ.

      Він є сюжетним стрижнем. Згадка про революцію в цьому випадку — данина естетиці доби соціальних перетворень, ускладнена метафора.

    2. Прочитайте уважно аналіз поезії:

      https://zno.if.ua/?p=4663

3

24 з 24 балів
  • Крок 3. Підсумки.

    Пройдіть тест на оцінку.

Микола Вороний. Поезія
1 травня 2022
2 0
Аватар профіля Лифар Ліна Миколаївна
Аватар профіля Лифар Ліна Миколаївна
154 19 674 80 12 0

4

  • ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

    Вивчіть одну із поезій М. Вороного напам'ять. ( "Блакитна панна" або "Інфанта".).

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 0

Рекомендуємо

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

804

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

9. Захоплення красою й величчю світу («Солодкий світ!..»). Сонет «У теплі дні збирання винограду» – вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики. Краса природи, краса людини та її почуттів. Звернення до античних образів.

9. Захоплення красою й величчю світу («Солодкий світ!..»). Сонет «У теплі дні збирання винограду» – вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики. Краса природи, краса людини та її почуттів. Звернення до античних образів.

684

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

3. Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів. Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета.Звернення до «вічних» тем, мотивів, особливості віршування

3. Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів.  Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета.Звернення до «вічних» тем, мотивів, особливості віршування

1093

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

4. Феномен «кларнетизму». Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєвість (зб. «Соняшні кларнети»). Поезії «Арфами, арфами...», «О панно Інно...», «Ви знаєте, як липа шелестить...»

4. Феномен «кларнетизму». Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєвість (зб. «Соняшні кларнети»). Поезії «Арфами, арфами...», «О панно Інно...»,  «Ви знаєте, як липа шелестить...»

721

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

2. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет-футурист М. Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»)

2. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет-футурист М. Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»)

961

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

2. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях “Місяць на небі, зіроньки сяють”, “Цвіте терен, цвіте терен”

2. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях “Місяць на небі, зіроньки сяють”, “Цвіте терен, цвіте терен”

745

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
9 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

695

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

806

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

854

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2297

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

442

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

696

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас
✖
↑