Урок:

53. Зображення повені людських почуттів у вірші Лесі Українки "Стояла я і слухала весну"

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета (формувати компетентності): предметні (розкривати мотиви віршів; характеризувати композиційні й ритмомелодичні особливості, образи-символи, алегоричні образи); ключові (уміти знаходити та систематизувати інформацію з різних джерел для виконання навчальних завдань; усвідомлювати значення етичних норм в особистому та суспільному житті, прагнути їх дотримуватися; уміти пов'язувати події художнього твору з реальним життям і робити висновки; логічно висловлювати власні думки; давати оцінку героям, використовуючи навички критичного мислення; критично оцінювати результати людської діяльності в природному середовищі); загальнокультурні (виховувати повагу до життя-подвигу славетної українки, переконання, що за будь-яких обставин потрібно зберігати стоїцизм духу; усвідомлювати важливість духовної цінності неоромантичного світогляду; розуміти те, що любити «слово у вірші». — могутній засіб впливу на духовність, інтелект людини; розвивати естетичний смак).

Вміст уроку:
1
2
3
4
5

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

СЛАВА УКРАЇНІ!!!

Мої вітання!

Продовжуємо вивчення неймовірно талановитої особистості, поетеси, письменниці, піаністки, фольклористки, перекладачки- Лесі Українки.

  • Тема нашого уроку:

    Четверте квітня

    Класна робота

    Зображення повені людських почуттів у вірші Лесі Українки "Стояла я і слухала весну"

Cómo dejar de sentirte inseguro acerca de tu futuroНаше життя — це не рівна, устелена трояндовими пелюстками дорога, на нашому життєвому шляху трапляються злети й падіння, часом буває дуже складно й здається, що виходу немає, що ти вже не в змозі йти далі.

І як добре, коли поряд є людина, яка підтримає тебе у важку хвилину, подарує свою любов і ніжність, дасть мудру пораду й ніколи не зрадить. А це може зробити лише по-справжньому любляча людина. Мабуть, не буває родин, у яких не було б якихось труднощів, силу кохання яких неодноразово випробовували і розлука, і час, і якісь спокуси, і життєві труднощі. І тільки дійсно віддані одне одному люди проходять крізь усі ці випробовування, а їхнє взаємне кохання тільки зміцнюється. Дійсно, у коханні — і будні, і свята, а той, хто це розуміє, здатний пронести своє почуття крізь усе життя.

0300j7au-e392-405x304.jpg Кохання — це почуття, яке живе вічно, яке долає нещастя, біль, горе, смерть…

Воно таке сильне й водночас таке безсиле. Приносить людям щастя і горе. А безсиле тому, що життя не вічне, і коли гине та людина, яку ти кохаєш, то кохання не може допомогти. Кожний із нас хоч раз, але замислювався над тим, що таке кохання?

0300j7ay-f1c4-768x418.jpg

Без названих вами понять, без кохання, життя перетворюється на темряву, бруд та вічні пошуки себе. Тому творчість будь-якого поета чи прозаїка — це передусім історія його кохання, інтриг і пристрастей. Така історія була й у житті Лесі Українки.

0300j7b6-9e32-690x600.jpg

Небагато — усього лише кілька поезій — розповідають про її інтимні почуття. Найбільше значення в житті поетеси мали двоє чоловіків.

Другий (виходячи із послідовності знайомств), Климентій Квітка, був її однодумцем, товаришем-порадником і — законним чоловіком.

0300j7ek-2638-500x347.jpg

Перший, Сергій Мержинський, був її пристрасною любов’ю. Найкращі й нечисленні інтимні вірші лесі Українки присвячені саме йому.

0300j7bi-278a-940x701.jpg

Вони познайомилися в Ялті в 1897 році. Двоє самотніх людей, надломлених важкою хворобою. Він стриманий, скромний, делікатний молодий чоловік 27 років, синьоокий, красивий, з хворобливою матовою шкірою. Демократ, революціонер, засновник політичних гуртків у Києві та Мінську. Вона на рік молодша, тендітна, худенька, сором’язлива, схожа на зовсім юну дівчину. Одного разу революціонер Павло Тучапський порекомендував своєму хворому на туберкульоз другові Сергію Мержинському підлікуватися в Ялті й мимохідь зауважив, що там той зможе побачити Ларису Петрівну Косач, талановиту поетесу й розумну жінку, з якою навряд чи буде нудно в маленькому курортному містечку.

Зрозуміло, Мержинський скористався порадою соратника й відвідав Лесю в Ялті. Вона йому відразу сподобалася. Чим далі продовжувалося знайомство, тим тепліше й щиріше ставилася поетеса до нового друга.

Йому першому прочитала вона п’єсу «Блакитна троянда». З боку скромної Лесі це було знаком особливої прихильності та довіри.

0300j7bs-da0f-940x705.jpg

Удалося встановити, що її вірш «Стояла я і слухала весну», на який, уважалося, її надихнув Мержинський, насправді був присвячений Максимові Славінському.

Забутий інтелектуал Максим Славинський | Український інтересСаме в чарівному куточку Полісся, серед замріяних верб на березі спокійного озерця, прийшло до юної поетеси перше світле почуття. Максим Славінський — виходець з освічених селян — познайомився з Ларисою влітку 1886 року в Колодяжному, де її батьки мали чималий маєток.

Максимові було вісімнадцять, Лесі — п’ятнадцять.

Коли вони знову зустрілися влітку 1892 року, взаємні почуття спалахнули з небаченою силою. То було перше, ще дівоче кохання волинянки.

Так чи не так, а з іменем Славінського пов’язано чимало перлин Лесиної інтимної лірики: «Горить моє серце», «Стояла я і слухала весну», «Хотіла б я піснею стати», «Сон літньої ночі»…

Вона зверталася до «пана Максима»: «Милий мій! Ти для мене зруйнований храм.».

Але після того, як Славінський раптово одружився, Леся Українка зняла присвяту йому зі свого ноктюрна ( поезії).

2

3 з 20 балів

ЗАКРІПЛЕННЯ

  • Для кращого розуміння поезії "Стояла я і слухала весну" опрацюйте поданий нижче теоретичний матеріал:

    1. Перегляньте відеоурок:

    2. Прослухайте виразне читання поезії:

    3. Завантажте прикріплений файл, прочитайте аналіз поезії

      УЛ 10. Стояла я і слухала весну.pdf

3

5 з 20 балів

ПІДСУМКИ УРОКУ

Дайте письмові відповіді на питання.

  1. Які враження у вас викликав вірш?

  2. Як авторка змальовує почуття кохання?

  3. Чи є це почуття щирим, на ваш погляд?

  4. Чому поетеса звертається до образу весни?

  5. Які художні засоби домінують у творі? Із чим це, на вашу думку, пов’язане?

4

12 з 20 балів

ТЕСТУВАННЯ

Пройдіть тест за посиланням.

Леся Українка. Поетична спадщина
15 лютого 2022
1 0
Аватар профіля Шевчук Ірина Олександрівна
Аватар профіля Шевчук Ірина Олександрівна
Тест допоможе перевірити знання основних фактів із життя та літературної діяльності, розуміння основ...
Українська література
10 клас
67 12 415 45 294 0

5

Рефлексія від 12 учнів

Сподобався:

0

Так: 12

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 12

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 12

Так: 0

Рекомендуємо

Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»). Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…»

Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»). Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…»

352

Аватар профіля Перепелиця Любов Вікторівна
Українська література
10 клас та I—II курси

20 грн

Життєвий і творчий шлях Лесі Українки. Основні мотиви лірики Лесі Українки 90-х рр. ХІХ початку ХХ століття. «Contra spem spero!», «І все-таки до тебе думка лине...», «Все, все покинуть, до тебе полинуть...», «Стояла я і слухала весну...»

Життєвий і творчий шлях Лесі Українки.  Основні мотиви лірики Лесі Українки 90-х рр. ХІХ початку ХХ століття. «Contra spem spero!», «І все-таки до тебе думка лине...», «Все, все покинуть, до тебе полинуть...», «Стояла я і слухала весну...»

573

Аватар профіля Бодоряк Іванна Василівна
Українська література
10 клас

50 грн

2. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях “Місяць на небі, зіроньки сяють”, “Цвіте терен, цвіте терен”

2. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях “Місяць на небі, зіроньки сяють”, “Цвіте терен, цвіте терен”

678

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
9 клас

20 грн

Леся Українка. «Давня весна». Тема гармонійного єднання людини з природою.

Леся Українка. «Давня весна». Тема гармонійного єднання людини з природою.

511

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

4. Феномен «кларнетизму». Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєвість (зб. «Соняшні кларнети»). Поезії «Арфами, арфами...», «О панно Інно...», «Ви знаєте, як липа шелестить...»

4. Феномен «кларнетизму». Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєвість (зб. «Соняшні кларнети»). Поезії «Арфами, арфами...», «О панно Інно...»,  «Ви знаєте, як липа шелестить...»

605

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

742

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

661

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

774

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

815

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2261

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

408

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

647

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас