5 клас Зарубіжна література Урок 56 Е. Сетон-Томпсон "Снап". Робота із текстом. Ідея твору.

................."Моя наступна зустріч із Джинджерснапом не дуже відрізня­лася від першої. Він стрибнув на мене, удаючи, що хоче вкусити, і часто гарчав, але це було грудне гарчання, а його хвостик постійно погойдувався."

............Слово джинджер з англійської

означає імбир — це спеція,

що використовується для приготування

страв у всьому сві­ті.

.............Відповідно, Джинджерснап — хрустке імбирне печиво (пряник).

...............За традицією його печуть у Канаді та США на Різдво. Як пра­вило, це печиво має вигляд чоловічка.

................Коли письменник називає свого героя Джинджерснапом, виникає гра слів, яка увиразнює ставлення автора до собаки як до істоти, рівної собі (тобто як до людини). Снап стас справжнім товаришем для розповідача й ба­гато чого його навчив.

............................................До вашої уваги...............................................

.........Герой оповідання Е. Сетона-Томпсона «Снап» виступає не ворогом, а по­мічником людини. Змальовуючи образ собаки, автор розповідає про його стосунки з людиною як рівних між собою. Не тільки розповідач впливає на Снапа, а й Снап впливає на свого господаря.

..........Процес виховання ви­явився не таким легким, і автор щедро ділиться своїми спостереженнями.

.............Чого навчив Снапа його господар і, навпаки, чого навчив собака свого хазяїна?

.............Чому, на ваш у думку, письменник помістив оповідання «Снап» до книжки «Тварини-герої»?