Мирного дня.
- опрацюйте конспект уроку;
- дайте відповіді на запитання;
- намалюйте в зошиті малюнок павутинки (так, як написано в кінці конспекта)
- прослухайте ще раз аудіокнигу "Павутинка"
Конструктор уроків
Мирного дня.
- опрацюйте конспект уроку;
- дайте відповіді на запитання;
- намалюйте в зошиті малюнок павутинки (так, як написано в кінці конспекта)
- прослухайте ще раз аудіокнигу "Павутинка"
1
Мирного дня.
- опрацюйте конспект уроку;
- дайте відповіді на запитання;
- намалюйте в зошиті малюнок павутинки (так, як написано в кінці конспекта)
- прослухайте ще раз аудіокнигу "Павутинка"
2
Мирного дня.
- опрацюйте конспект уроку;
- дайте відповіді на запитання;
- намалюйте в зошиті малюнок павутинки (так, як написано в кінці конспекта)
- прослухайте ще раз аудіокнигу "Павутинка"
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0
ВОЛОДИМИР ВИННИЧЕНКО. Поєднання в новелі «Момент» реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту
Григір Тютюнник. „Климко”. Ідея самопожертви. Характеристика образу Климка. Художні особливості твору. ТЛ. Художня деталь.