17. Іван Франко. Лірика збірки «З вершин і низин». Загальне уявлення про композицію збірки. Творчість великих майстрів Відродження; символ вічної жіночності, материнства, краси; суперечки про роль краси і користі («Сікстинська мадонна»).
17. Іван Франко. Лірика збірки «З вершин і низин». Загальне уявлення про композицію збірки. Творчість великих майстрів Відродження; символ вічної жіночності, материнства, краси; суперечки про роль краси і користі («Сікстинська мадонна»).
навчальна: ознайомити учнів із загальними особливостями збірки Івана Франка «З вершин і низин», її тематичним розмаїттям і композицією; розкрити зміст поезії «Сікстинська мадонна»; поглибити знання про мистецтво епохи Відродження;
розвивальна: розвивати навички аналізу поетичного тексту, уміння визначати провідні мотиви, символи, художні образи; формувати здатність аргументувати власну думку;
виховна: виховувати повагу до національної літературної спадщини, інтерес до світового мистецтва, розуміння цінності материнства, духовної краси та людської гідності.
Очікувані результати.Наприкінці уроку учні зможуть характеризувати збірку «З вершин і низин», пояснювати її назву та загальну композицію, визначати основні мотиви поезії «Сікстинська мадонна», розкривати символіку образу Мадонни, висловлювати власне розуміння взаємозв’язку краси й користі.
Сьогодні ми продовжимо знайомство з творчістю Івана Франка — письменника, який умів говорити про найважливіші проблеми людського життя: свободу, справедливість, працю, любов, духовність і красу.
На уроці звернемося до збірки «З вершин і низин», а також поговоримо про мистецтво Відродження та поезію «Сікстинська мадонна». Спробуємо з’ясувати, чому справжня краса не втрачає своєї цінності з плином часу і чи може мистецтво бути не лише прекрасним, а й корисним для людини.
Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.
Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.
Що вам відомо про Івана Франка як письменника та громадського діяча?
Іван Франко — видатний український письменник, поет, перекладач, учений і громадський діяч, який боровся за права народу та розвиток української культури.
Які теми й проблеми порушував митець у своїй творчості?
Він писав про любов до України, свободу, соціальну несправедливість, працю, людську гідність, кохання та духовність.
Що таке ліричний твір?
Ліричний твір — це твір, у якому передано почуття, переживання й роздуми людини.
Чим ліричний герой відрізняється від автора?
Ліричний герой — це образ того, чиї почуття й думки передано у творі. Він може бути близьким авторові, але не тотожний йому.
Що називаємо мотивом літературного твору?
Мотив — це провідна тема, думка або проблема, що повторюється чи розвивається у творі.
Чому поезія може передавати не лише почуття, а й філософські роздуми?
Тому що поет через образи й переживання осмислює життя, людські цінності, добро і зло, красу та сенс існування.
Отже,
Лірика Івана Франка надзвичайно різноманітна. У ній поєднуються особисті переживання, громадянські переконання, філософські роздуми та захоплення красою світу. Саме це розмаїття яскраво виявилося у збірці «З вершин і низин».
2
Мотивація навчальної діяльності
Розгляньте картину і спробуйте дати відповідь на проблемне питання.
Проблемне запитання
Чи може твір мистецтва, створений багато століть тому, і сьогодні хвилювати людей, змушувати їх замислюватися над життям, любов’ю, материнством і красою?
Отже,
У різні часи митці прагнули відобразити те, що вважали найціннішим у людському житті. Для одних це була боротьба за свободу, для інших — кохання, материнство, гармонія людини й природи.
Іван Франко звертався до творів світового мистецтва, щоб через них осмислити вічні людські цінності. Одним із таких творів стала поезія «Сікстинська мадонна», навіяна враженнями від знаменитої картини Рафаеля.
3
Ознайомтеся та створіть конспект
📖 Історія створення збірки “З вершин і низин”
Збірка «З вершин і низин» вийшла друком у 1887 році у Львові, коли Іван Франко вже мав значний творчий і життєвий досвід. На той час йому було 31 рік, за плечима — студентські роки, арешти, ув’язнення, тяжка праця, і водночас — активна громадська, літературна та наукова діяльність.
Ця збірка стала поворотним етапом у його поетичній творчості — від ранніх романтичних мотивів і соціальної сатири він переходить до глибокої філософської, громадянської та інтимної лірики.
🔹 1. Умови створення
Період 1880–1887 років — це час духовного і творчого зростання Франка. Він пережив злидні, переслідування, нерозуміння з боку сучасників. Але саме ці випробування загартували його волю і розум.
Франко прагнув створити збірку, яка б відобразила всю складність людського життя — його вершини й низини, радість і біль, ідеали і реальність.
У листах він писав, що хотів “дати читачеві карту людської душі”, показати шлях людини “з пітьми до світла”.
🔹 2. Символічна назва
Назва збірки “З вершин і низин” — не випадкова. Вона відображає внутрішній стан поета і загальну ідею книги.
“Вершини”— це духовний злет, прагнення до істини, краси, добра, ідеалів. Це — віра, мрія, творчість, любов.
“Низини” — це земне життя, людські страждання, бідність, боротьба народу, розчарування.
Франко показує, що людина не може жити лише на “вершинах” — вона мусить пройти й “низини”, щоб пізнати істину.
Тож назва — це символ вічного руху людини, її розвитку через боротьбу.
🔹 3. Зміст і структура збірки
У збірку ввійшли поезії, написані у різні роки, тому вона охоплює широкий тематичний і емоційний спектр. Франко свідомо структурував її так, щоб показати контраст і взаємозв’язок між духовним і матеріальним, індивідуальним і суспільним.
Головні цикли:
“De profundis” (“З глибин”) — біль, розпач, самопізнання. Це “низини” людської душі, відчай і пошук сенсу.
“Поклони” — вияв громадянської позиції, боротьба за правду, проти несправедливості.
“Excelsior!” (“Вище!”) — вершини духу, прагнення до ідеалу, перемога світла над темрявою.
“Сонети” — філософська та інтимна лірика, поєднання краси й думки.
Таким чином, збірка має внутрішній рух — від страждання до злету, від сумніву до віри, від хаосу до гармонії.
🔹 4. Ідейна спрямованість
У збірці Франко розмірковує над найважливішими питаннями людського існування:
сенсом життя і боротьби;
роллю краси й користі;
гармонією між духовним і матеріальним;
місцем людини у світі.
Він прагне показати, що справжня людина — це та, яка здатна підніматися з “низин” до “вершин”, не втрачаючи людяності, віри і гідності.
🔹 5. Значення збірки
“З вершин і низин” — це не просто поетична книга. Це енциклопедія людської душі, щоденник духовного шляху Івана Франка.
Вона відкриває нового Франка — філософа, гуманіста, мислителя, який розуміє, що істинне мистецтво — це поєднання краси, користі і правди.
“З вершин і низин” — це голос митця, який бачив трагедію і велич людини, але ніколи не зневірився в її силі підніматися вгору.
🔹 6.Загальне уявлення про композицію збірки
Іван Франко не розташовував твори лише за часом їх написання. Він об’єднував їх за тематикою, настроями та жанровими особливостями. Так виникла продумана композиція збірки.
У другому виданні 1893 року було сім розділів:
№
Назва розділу
Загальна характеристика
1
«De profundis» («З глибин»)
Ліричні твори про суспільне життя, боротьбу, надію, розчарування та прагнення змін
2
«Профілі і маски»
Поезії про митця, Україну, людські характери, почуття й суспільні явища
3
«Сонети»
Твори філософського, громадянського та естетичного змісту
4
«Галицькі образки»
Поетичні замальовки з життя Галичини
5
«Із жидівських мелодій»
Твори, у яких порушено теми життя єврейського народу
6
«Панські жарти»
Поема соціального спрямування
7
«Легенди»
Поетичні твори на легендарні та філософські теми
Перші три розділи містять переважно ліричні твори, а наступні чотири — ліро-епічні та епічні.
💬Отже,
Збірка “З вершин і низин” — перша велика поетична книга Франка, що підсумувала його духовні пошуки.
Назва символізує боротьбу між матеріальним і духовним, між земним і небесним.
Це твір про людину, яка не здається, яка йде “з низин до вершин” — до правди, краси, свободи.
Перегляньте відео.
4
🔹 Зв’язок із мистецтвом Відродження
Міні-лекція “Краса і духовність Відродження”
Відродження, або Ренесанс, — культурно-мистецька епоха, що охоплювала приблизно XIV–XVI століття. Її центром стала Італія, звідки нові мистецькі ідеї поширилися Європою.
Митці Відродження звернулися до людини, її внутрішнього світу, почуттів, краси тіла й душі. Вони прагнули показати людину як гармонійну, творчу та гідну особистість.
Серед найвідоміших майстрів цієї доби:
Леонардо да Вінчі — автор «Мони Лізи», дослідник людської природи та гармонії світу.
Мікеланджело Буонарроті— творець скульптури «Давид» та розписів Сікстинської капели.
Рафаель Санті— майстер живопису, відомий зображеннями Мадонни, гармонією композиції та ідеалізованою красою.
Головні риси мистецтва Відродження:
Увага до людини та її особистості.
Захоплення красою людського тіла й душі.
Прагнення до гармонії та досконалості.
Звернення до античної культури.
Утвердження гуманістичних ідеалів.
Ренесанс відкрив нове бачення світу — людина в центрі Всесвіту.
🔹 Ідеали Ренесансу:
гармонія духовного і тілесного;
гідність людини;
прагнення до краси, добра, знань;
віра в силу людського розуму й серця.
Рафаель «Сікстинська мадонна» — символ вічної жіночності, материнства й краси
Історія створення картини
«Сікстинська мадонна» — один із найвідоміших творів італійського художника Рафаеля Санті. Картина була створена приблизно у 1512–1513 роках для церкви Святого Сикста в П'яченці.
У центрі полотна зображено Богородицю з маленьким Ісусом на руках. Вона ніби виходить із небесного простору назустріч глядачеві. Її обличчя сповнене ніжності, але водночас у ньому відчуваються тривога й усвідомлення майбутньої долі сина.
У нижній частині картини зображені два янголи, які стали надзвичайно популярними образами у світовому мистецтві.
Образ Мадонни — символ:
материнської любові та самопожертви;
жіночності й духовної чистоти;
милосердя та співчуття;
краси, гармонії та людської гідності;
тривоги матері за майбутнє дитини.
Образ Мадонни набуває узагальненого значення. Це не лише зображення Богородиці, а й утілення вічного материнського почуття, любові та відповідальності за життя дитини.
Мадонна на картині — не просто жінка з дитиною, а образ Божої Матері, утілення вищої краси, доброти, милосердя. Її обличчя спокійне, сповнене ніжності й сили. Вона — і земна мати, і небесна заступниця.
💬 Порівняння з Франковим ідеалом
Іван Франко, хоч і жив у зовсім іншу епоху, мав близьке до Ренесансу розуміння краси. Він бачив у жінці не лише земну красу, а передусім моральну, духовну досконалість.
У його поезії жінка — символ світла, добра, натхнення, вона підносить душу, пробуджує прагнення до чистоти й істини.
Як і Рафаель, Франко малює “мадонну” — не пензлем, а словом. Його поетичні героїні — це образи вічної любові, духовної краси, материнства.
5
Знайомство з твором
Прочитайте поезію
Хто смів сказать, що не богиня ти? Де той безбожник, що без серця дрожі В твоє лице небесне глянуть може, Неткнутий блиском твої красоти?
Так, ти богиня! Мати, райська роже, О глянь на мене з свої висоти! Бач, я, що в небесах не міг найти Богів, перед тобою клонюсь тоже.
О бозі, духах мож ся сумнівати І небо й пекло казкою вважати, Та ти й краса твоя – не казка, ні!
І час прийде, коли весь світ покине Богів і духів, лиш тебе, богине, Чтить буде вічно – тут, на полотні.
1881
Прослухайте поезію
6
🔹 Іван Франко. Поезія «Сікстинська мадонна»
Картина Рафаеля справила глибоке враження на Івана Франка. Під її впливом поет написав сонет «Сікстинська мадонна» (1881), який увійшов до розділу «Сонети» збірки «З вершин і низин».
У поезії Франко не просто описує картину. Він вступає у своєрідний діалог із мистецьким образом, висловлює захоплення красою Мадонни та розмірковує про призначення мистецтва.
Теорія літератури: сонет
Сонет — це ліричний вірш, що традиційно складається з 14 рядків і має чітку композиційну будову.
Найпоширеніша класична форма сонета:
два катрени — чотиривірші;
два терцети — тривірші.
Сонет дає змогу розгорнути думку, поставити проблему, зіставити різні погляди та підвести читача до висновку.
7
💬 Закріплення вивченого матеріалу
Вправа «Правда чи неправда?»
Визначте, які твердження правильні, а які — ні.
Збірка Івана Франка «З вершин і низин» уперше вийшла друком у 1887 році.
Друге видання збірки з’явилося у 1893 році.
Автор розташував усі твори виключно в хронологічному порядку.
Збірка складається із семи розділів.
Поезія «Гімн» відкриває збірку.
«Сікстинська мадонна» — картина Леонардо да Вінчі.
Рафаель Санті — один із найвидатніших митців епохи Відродження.
Образ Мадонни символізує материнську любов, духовність і красу.
Поезія Івана Франка «Сікстинська мадонна» написана у формі сонета.
У творі порушено проблему співвідношення краси й практичної користі.
Напишіть короткий відгук (3–5 речень) на картину Рафаеля «Сікстинська мадонна» або на поезію Івана Франка «Сікстинська мадонна».
Як виконати завдання?
Оберіть твір. Це може бути картина Рафаеля або поезія Івана Франка.
Опишіть свої враження. Що найбільше вас зацікавило, схвилювало чи здивувало?
Поясніть свої почуття. Якою постає перед вами Мадонна? Що вона символізує?
Висловіть власну думку. Чого навчає цей твір? Чому він може бути важливим для сучасної людини?
Почніть відгук одним із речень:
«Для мене краса — це…»
«Мене вразила Мадонна, бо…»
«Картина Рафаеля викликала в мене…»
«Поезія Івана Франка змусила мене замислитися над…»
Зразок відгуку на картину Рафаеля
Для мене краса — це не лише приваблива зовнішність, а й любов, доброта та духовна велич. Мене вразила Мадонна, бо в її образі поєднуються ніжність матері й тривога за долю дитини. Її погляд сповнений любові та співчуття. Я вважаю, що ця картина нагадує нам про силу материнської любові й цінність кожного людського життя.
Зразок відгуку на поезію Івана Франка
Мене вразила поезія Івана Франка «Сікстинська мадонна», бо в ній автор розмірковує про справжню красу та силу мистецтва. Образ Мадонни символізує материнську любов, жіночність і духовну велич. Поезія змусила мене замислитися над тим, що не все цінне в житті можна виміряти матеріальною користю. Я зрозумів / зрозуміла, що мистецтво допомагає людині бачити прекрасне й ставати духовно багатшою.
9
Рефлексія
Метод “🎨 Сходинки рефлексії”:
Заповніть таблицю:
Що дізнався
Що зрозумів
Що хочу дізнатися
...
...
...
10
Домашнє завдання
Опрацювати матеріал уроку про збірку Івана Франка «З вершин і низин», повторити її композицію.
Прочитати й проаналізувати поезію «Сікстинська мадонна».
.png)
.png)