3 лютого 2020 о 13:06

Алгоритм самоорганізації психологів і соціальних психологів

Корисні поради фахівцям для організації власної роботи.

Часто соціальним педагогам і практичним психологам доводиться миттєво реагувати на виклики, спілкуватися зі всіма учасниками освітнього процесу та ще й зберігати спокій. Правильно спланована робота вбереже працівників психологічної служби від стресу і психоемоційної напруги. Що для цього потрібно і як це зробити – секретами успіху поділилась Олена Черниш, практична психологиня і соціальна педагогиня загальноосвітньої школи I-III ст. №215 м. Київ, керівниця ГО «Центр сучасної психології «Міррада» та одна із спікерів нещодавнього онлайн-семінару «Всеосвіти».

***

Уявіть таку ситуацію: практичний психолог під час 10-хвилинної перерви біжить до вчителя 2-го класу обговорити певні проблеми. Часу обмаль, але поки він біжить коридором, встигає отримати ще 5 заявок від колег. Потік інформації великий і її потрібно вміти розсортувати і спланувати власну діяльність так, щоб нікого не образити і виконати все, що від фахівця очікують.

У плані самоорганізації я рекомендую спеціалістам мати робочий зошит чи щоденник, в якому фіксуватиметься вся інформація. Також на робочому столі має бути «тижневий графік-сітка». Цей графік створюється за таким принципом: вгору-вниз прописуєте дні тижня, у шапці – кількість уроків або годин. У цей графік можна внести обов’язкові заходи, які є у річному плані або ті, які з’явились за запитом колег. Так, ви зможете зрозуміти, які дні є вільними. Власне, як їх раціонально використати? До прикладу, фахівець отримав запит, і йому необхідно зібрати інформацію або призначити консультацію тощо.

Щоб працівники психологічної служби мали змогу виконати всі види роботи, я раджу слідувати такому алгоритму:

Поставте задачу. З чим ви наразі плануєте працювати? Розпочинайте краще з формулювання мети.
Зберіть інформацію. Поспілкуйтесь з вчителями або вихователями, які навчають дитину, з я кою ви працюєте. Вони зможуть поділитися власним баченням проблеми.
Спостерігайте за поведінкою учнів. Так ви зможете зрозуміти, як дитина поводить себе у колективі: з ким конфліктує, як спілкується і грається тощо.
Діагностуйте проблему (якщо у цьому є потреба).
Підбийте підсумки. Із результатами діагностики необхідно ознайомити і вчителів, і учнів, і їхніх батьків. Та запам’ятайте важливе правило: фахівець не має права розголошувати індивідуальні результати певного школяра. За інших умов спеціаліст озвучує результати, які носять узагальнений характер у вигляді статистичних даних і рекомендацій.

Рекомендації – це найцінніше, що можуть отримати учасники освітнього процесу. Дітям потрібно повідомляти інформацію у позитивному руслі. Якщо в певної дитини є проблеми з соціалізацією, учитель не повинен про це знати. Головне правило фахівця «Не нашкодити»!

Отож, зібравши всю інформацію, соціальний педагог чи практичний психолог може запросити на консультацію батьків.

Я наполегливо рекомендую практичним психологом працювати з дитячим колектовим. Під час спостереження реакцій дитини у звичному для неї середовищому, ми отримаємо якісну інформацію.

Взаємодія з педагогічним колективом і батьками

Як відомо, у кожного педагогічного колектива є свій характер і душа. Для початку вивчіть потреби колег. Заздалегідь готуйте інформаційну базу і практичні матеріали. Вони вам стануть в пригоді під час організації розвиткових груп, зустрічі батьків чи групових заходів.

Підготуйтеся до зустрічі з батьками заздалегідь. Сходіть у групу або клас і спостерігайте за поведінкою дітей, щоб мати уявлення про їхні інтереси та поведінку загалом. Розповідайте батькам конкретну інформацію про їхніх дітей, адже це саме те, що їх найбільше цікавить.

Розпочинайте розмову не з проблем. Заспокойте батьків і скеруйте їхні емоції у правильне русло. Ознайомте із загальними результатами і надайте рекомендації з певної теми.

У мене прохання до адміністрації закладів освіти: у школах є методичний день. Він потрібен для того, щоб працівники психологічної служби мали можливість розвиватися і поглиблювати свої професійні вміння і якості. Спонукайте їх до розвитку і в результаті матимете хороших спеціалістів.

Також хочу наголосити, що на «Всеосвіті» є два освітніх курса, в яких прописані чіткі алгоритми, як будувати роботу впродовж року. Після закінчення курсу, ви матимете розроблений навчальний план:

Переглядайте виступ пані Олени та інших спікерів семінару у цьому відео. А також замовляйте сертифікат учасника із 4 академічними годинами, який має бути зарахований вам у підвищення кваліфікації!