Як працюють шкільні майданчики для фізичних експериментів

В Україні з'явився експериментальний майданчик для вивчення учнями фізичних явищ.

Фізичні явища нас оточують всюди, але ми не завжди здатні зрозуміти їхню роль у житті. А більшість термінів і понять у підручниках з фізики взагалі заплутують ще більше. Пізнати явища природи та закони фізики можна за допомогою експериментів. Відтак, у школах Дніпра з’явились експериментальні станції. Це перший в Україні пілотний німецький проєкт, який навчить мислити дитину як дослідник.

Методика, за якою здійснюється навчання, називається «Мініфеномента». Її розробив професор Фленсбурзького університету (Німеччина) Луц Фіззер.

Перші експериментальні майданчики з’явились у дніпровській школі №31. Під час перерв учні грають соло на водопровідних трубах, ганяють кулю палицями, власними долонями передають струм, вивчають силу тертя тощо.

Експериментальні станції виготовлені з дерева та інших матеріалів, загалом конструкції нескладні. Їх можуть зібрати навіть батьки з дітьми. Учителька фізики Ганна Довга розповідає, що найбільше викликає в учнів інтерес:

Дітям подобається те, що з чим вони можуть взаємодіяти. Маятник Фуко доводить, що Земля обертається, зміщується площина, в якій коливається маятник. Запускаємо маятник – і він починає малювати на піску такі цікаві візерунки. Це називається «фігури Ліссажу». Загалом це дуже цікавий проєкт. І першокласники, і старшокласники зацікавились – поекспериментувати, відчути себе вченими. Самі, без підказок дорослих намагаються відкрити закон природи, сформулювати його.

Луц Фіззер, автор методики «Мініфеномента» розповів, що ідея створити експериментальні станції з’явилась 17 років тому, коли в нього ще не було онуків. Професор стверджує, що головна ідея наукових експериментів – відволікти учнів від ґаджетів та зацікавити їх наукою:

Коли я починав займатись цією ідеєю, у мене ще не було онуків. Зараз у мене вже є онуки, їх п’ятеро, і це дарує мені багато радості. Приємно бачити на прикладі онуків, що я мав рацію. Діти з великою радістю займаються цими експериментами. Це можна спостерігати й тут, для цього навіть не треба статистики.

Такі комплекси змінюють атмосферу в школі. Виникають нові емоційні зв’язки між учнями, між учнями й батьками, які пов’язані з наукою. Є певні центри цікавої науки, музеї живої науки, але нинішньому поколінню недостатньо приходити туди раз чи двічі на рік, вони хочуть мати можливості для експериментів у постійному доступі. Природним чином дитина відривається від гаджета й займається експериментами, якщо вона це робить разом з друзями, спільно.

Стенди-станції пробудуть у школі №31 два тижні, а потім їх відправлять в інші заклади освіти. Якщо експериментальний центр зацікавить керівництво школи і батьків, то організатори нададуть всі креслення та роз’яснення.

Звісно, за ідеї креслення батьки не мають нічого платити. Це все ми маємо у вільному доступі. Лише деревину, матеріали треба закупити, щоб це побудувати, – зазначив професор Луц Фіззер.

Німецьким школам експериментальні станції обходяться в 150 євро, а в Україні це буде коштувати дешевше.

Більше інформації можна дізнатися з сюжету каналу «1+1»: