Увага! 🦻Відео до вебінару має субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Будь-яка активність є неповною без оцінки її результатів. Зміна акцентів мети, змісту, методики навчання в новій українській школі породжує вимогу зміни ставлення до процесу оцінювання. Отже, в новій українській школі має бути нове оцінювання.

Мета

Розвинути оцінювально-аналітичну  компетентність сучасних освітян (здатність  здійснювати оцінювання  результатів навчання учнів; аналізувати результати навчання учнів; забезпечувати  самооцінювання  та  взаємооцінювання результатів навчання учнів).

Завдання:

• висвітлення особливостей завдань процесу оцінювання в новій українській школі;

• ознайомлення із шкалами оцінювання;

• надання практичних порад для організації формувального оцінювання;

• розгляд особливостей підбору методів підсумкової перевірки програмних результатів навчання.

Очікувані результати:

1. розуміння суті процесу перевірки програмних результатів навчання;

2. здатність використовувати шкалу оцінювання та формувати критерії оцінювання;

3. формування вміння проводити формувальне оцінювання;

4. здатність застосовувати різні методи підсумкового оцінювання.

Цільова авдиторія

Учителі ЗЗСО, викладачі закладів фахової передвищої освіти, здобувачі вищої освіти спеціальності «Середня освіта».