Актуальність

Наразі важливим для кожного сучасного вчителя залишається питання: у якому напрямі рухатися, щоб покращити навчальні досягнення учнів в умовах змішаного та дистанційного навчання? У цьому контексті значну роль відіграє оцінювальна компетентність. На основі безперервного моніторингу динаміки навчального поступу та аналізу стану сформованості отриманих результатів навчання ґрунтується прийняття рішень щодо врахування індивідуальних потреб і можливостей учнів. Для того щоб правильно визначити шляхи підвищення ефективності освітнього процесу, сучасному вчителю потрібно досконало володіти не лише методичним інструментарієм, а й цифровими ресурсами та інструментами, які допоможуть отримати та узагальнити дані про прогрес учнів. 

Мета

Ознайомити освітян із різноманіттям та особливостями використання цифрових ресурсів для оцінювання, зворотного зв’язку, рефлексії навчання.

Завдання:

• розгляд можливостей використання таких освітніх ресурсів: персональний сайт, Online Test Pad, Google Класс, Всеосвіта;

• аналіз способів зворотного зв’язку з учнями;

• висвітлення особливостей застосування рефлексії під час онлайн-уроку.

Очікувані результати:

1. ознайомлення з можливостями використання освітніх ресурсів: персональний сайт, Online Test Pad, Google Класс, Всеосвіта;

2. розуміння способів зворотного зв’язку з учнями;

3. удосконалення навичок застосування рефлексії під час онлайн-уроку.

Цільова авдиторія

Вчителі закладів загальної середньої освіти, адміністративні працівники закладів освіти, працівники закладів позашкільної освіти, репетитори, батьки.