Актуальність

У сьогоденні переважна більшість батьків прагнуть, аби їхній малюк ще в дитячому садку навчився читати, вважаючи це вміння чи не одним з найважливіших показників його готовності до школи. При цьому загальний рівень інтересу до книги і читання в суспільстві стрімко знижується. У чому причина цього парадоксу? Що насправді маємо розуміти під навчанням дошкільнят читання? Як змалку плекати в дитини інтерес до книги і самостійного читання? Ці та інші питання розкриває авторка вебінару.

Мета

Створення сприятливих умов взаємодії дитини з книгою, розвитку читання з урахуванням її вікових, індивідуальних особливостей, інтересів, нахилів, можливостей тощо.

Завдання: 

• навчити освітян сприяти підвищенню рівня пізнавальної та мовленнєвої активності дитини, розвитку творчості в процесі художньо-продуктивної діяльності;

• навчити сприяти формуванню інтересу до художньої літератури різних жанрів (загадки, вірші, казки, оповідання), вміння самостійно обирати твір, ігрові завдання і т. ін., бажання працювати з книгою, спілкуватися за її змістом, виховання читацької культури.

Очікувані результати:

1. усвідомлення важливості долучення дитини до книги;

2. оволодіння учасниками вебінару з авторською методикою взаємодії дорослого з дитиною (дітьми) з книгою, виховання основ читацької культури.

Цільова аудиторія

Педагоги дошкільної та початкової освіти, батьки дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.